精选优质文档-倾情为你奉上解方程（1）教学目标：1.理解“方程的解”和“解方程”的意义。2.能用等式的性质解简易方程，并掌握检验的方法。教学过程：一、 板书课题。同学们，我们已经学习了用字母表示数，今天我们继续来学习“方程的意义”（板书课题）过渡语：我们本节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕;二、出示学习目标。（30秒）1.理解“方程的解”和“解方程”的意义。2.能用等式的性质解简易方程，并掌握检验的方法。师：能顺利达标的请举手。 生：（举手）过渡语：为了完成本节课的学习目标请看自学指导。3、 自学指导：自学课本67页回答以下问题：1.什么是方程的解？2.什么是解方程？3.“方程的解”和“解方程”的区别是什么？（5分钟后比谁能回答正确并做对题）四、看一看: 学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。五、练一练：（一）提问（“练一练”前的准备）同学们，看完并看懂的请举手？接下来我们就来比一比谁能准确回答思考题。1.根据题意，说说什么是方程的解？2.什么是解方程？
