精选优质文档-倾情为你奉上人教版六年级上册圆的面积教案课题：圆的面积一、教材与学情分析1、教材分析：教材从解决实际问题出发,出示了铺一个圆形草坪的占地面积问题,引导学生用转化的方法把圆转化成长方形来计算面积。这样的过程能够让学生深刻体验“化曲为直”的转化思想和“无限逼近”的极限思想。2、学情分析：一方面学生已经对圆有了认识,而且能够熟练地利用公式对圆的周长进行计算,另一方面,学生能够比较熟练地利用公式对已学过的平面几何图形进行周长和面积的计算。通过回顾平面几何图形的面积公式推导过程,使学生体会转化的数学思想,从而通过已学的知识来探索圆的面积计算公式。二、教学目标1、通过实际操作及课件演示使学生理解圆的面积公式的推导过程,并且能够运用公式正确计算圆的面积。2、培养学生运用转化,极限等数学思想解决问题的能力。3、培养学生养成认真观察、深入思考的学习习惯,体验发现新知识的快乐。三、教学重难点1、教学重点 掌握圆的面积计算公式并且正确计算圆的面积。2、教学难点 理解圆的面积公式的推导过程。四、课前准备教师准备：教学课件、课
