精选优质文档-倾情为你奉上语文园地指导方案教学目标1.通过交流知道一边阅读一边作批注是很好的学习方法，同时了解作批注的方法及作批注的好处。2.认识“韭、芥”等8个生字，利用形声字的规律来识记生字。3.了解“碰钉子”“破天荒”等双关语的意思及使用方法；能用动作描写表现词语的意思。4.积累名言警句。课前准备教师准备：制作课件。学生准备：积累名言警句。课时安排2课时。教学过程第一课时一、交流平台1.过渡：同学们，一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。今天，我们就一起来学习一下批注的相关知识。2.导学：先自由读读“交流平台”的内容，看看从中你能得到关于批注的哪些信息，想好后先和小组同学说一说。3.汇报交流。其他学生补充。4.导学：读书其实就是读自己，读出自己对文章的理解和感受。怎样评价文章好的地方，说出自己喜欢的理由，给文章作批注呢？我们一起练习一下。出示文章五彩池和跳水。学生尝试作批注。5.学生汇报交流，教师相机指导：(1)标画关键词语。如五彩池中的“没想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龙山上
