人教版数学一年级下册第三单元分类与整理教案设计(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 人教版数学一年级下册第三单元分类与整理教案设计 1 一 年级 下 册 第三 单 元 教 材 分 析 单元名称 分类与整理 单元序号 3 单 元 教 材 分 析 本单元由整理房间和一起来分类两个活动构成。 整理房间主要通过让学生经历对房间内物品的整理过程，感受到分类是需要一个标准的，体会到分类在生活中的作用。 一起来分类，一方面，巩固分类需要确定一个标准；另一方面，体会分类标准的多样化。 通过这两个活动，让学生初步体会到分类的必要性，初步掌握分类的方法。 单 元 学 情 分 析 由于学生已有的知识经验不同，他们对问题的理解和看法也千差万别。 在对物体进行分类时，往往会有许多标准。 对于学生选择不同的标准所做的解释，教师应给予充分的肯定，不要挫伤学生，应保护学生的积极性。 但也要注意不要过多引导学生找事物之间的不同，不能任意夸大。 否则每一个事物都好像是不同的，这样