精选优质文档-倾情为你奉上学 案 设 计 主备课人: 执教者: 执教时间 201 年 月 日 (第 周 星期 ) 累计 节课 题: 1.4.1 同分母的分式加、减法节教完,本节为第 节教学目标: 1类比同分母分数加减法的法则得出同分母分式加减法则。2 会进行同分母分式加减法的运算。课型:新课教学重点:同分母分式加、减运算教学难点:同分母分式加减运算的结果的处理。教学用具与教学方法: 教学准备:个人调整与补充内容一 创设情境,导入新课做一做大约公元250年前后,希腊数学家丢番图在研究一个数学问题时,解出了两个分数:,欲知丢番图在研究什么问题,请你先计算:等于多少?(学生独立完成,一个学生黑板上板演)由于16=,原来丢番图在研究把写成两个数的平方和的形式即:,他求得了一组解:还有没有其他的解呢?如果同学们感兴趣,可以在课后探索。下面我们来看看:用到了什么法则?同分母分数相加的法则:同分母分数相加减,分母不变,分子相加减同分母的分式相
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