精选优质文档-倾情为你奉上3.4实际问题与一元一次方程 配套问题 教学设计吉林省桦甸市白山学校张智慧教学目标1. 体验建立方程模型解决问题的一般过程。会根据实际问题中的数量关系列方程解决问题。2. 通过提问，启发思维，培养学生数学建模能力，分析问题，解决问题的能力。3. 通过列方程解决实际问题，让学生逐步建立方程思想。4. 结合国家时事，教育学生热爱祖国，树立民族自豪感，为祖国争光做贡献的意识。结合实际问题，创造活跃有趣的情境，提高学生的学习兴趣。教学重点难点重点：将实际问题抽象为数学问题，列方程解实际问题。难点：确定配套问题中的等量关系。教学过程一、 创设情境，引出新课出示图片装甲车战术车特种车，抗战胜利70周年阅兵中的车辆介绍我国的国防力量，引导学生谈感受，谈今后应该怎么做。对学生进行爱国主义教育。同时引出本课的探究内容配套问题。出示学习目标1会通过列方程解决“配套问题”；2掌握列方程解决实际问题的一般步骤；3通过列方程解决实际问题的过程，体会
