精选优质文档-倾情为你奉上幼儿园课程第一章 幼儿园课程概述第一节 对课程的理解1、 唐代学者孔颖达的诗经.小雅.巧言上就课程一词。2、 在西方课程一词最早出现在1859年英国教育学家斯宾塞发表了什么知识最有价值一文中。3、 根据课程概念分析,课程大致划分为四类:(1)课程即知识;(2)课程即计划;(3)课程即活动;(4)课程即经验。4、 以教育目标和教育内容的性质为标准,将课程分为德育课程(政治、品德类课程)、智育课程(数学、物理、化学、英语、语文等)、美育课程(音乐、美术等)、体育课程与劳动技术教育课程。5、 以教育内容的性质和组织方式为标准,将课程分为分科课程(代数、几何、物理、化学、语文、外语等)、广域课程(数学、语言、自然、社会、健康等)、综合课程、核心课程活动课程等。6、 以学习经验的性质或对学生的心理发展的指向为标准,将课程分为认知性课程(重在促进学习知识的获得和认知能力的发展)和情意性课程(重在学生情感的陶冶、意志的磨炼、价值观的形成和个性发展)。7、 古德莱德以课程决策的层次为标准,将课程分为理想的课程、正式课程、