精选优质文档-倾情为你奉上多动症儿童研究文献综述14学前本（1）班申瑶芳【提要】：现行中国式教育仍然以应试教育为主，在这样的教育体制之下，孩子的自控能力、自学能力，“抗压能力”都要很强才能适应，而多动症儿童越来越多的出现，他们几乎不能适应这些考验和挑战。1多动症是儿童期最普遍、最复杂的心理与行为障碍之一。大量最新科学研究表明，多动症对儿童的学习、人格、心理健康、同伴交往、亲子交往等不仅具有十分重要的近期影响，而且还有着不可忽视的长期效应。国内外有关调查对儿童多动症的出现率的报道虽高低不一，但一般大约在310%之间。如按此百分率计算，在我国两亿多儿童的总数中，患有轻重程度不同的多动症儿童的人数将以千万计。近年来多动症已成为儿童心理学家、教育家、儿童精神病学家研究的重要问题，也成为千百万家长、教师在教育教学中面临的一个迫切需要解决的实际问题。21、 多动症儿童及其相关研究在中国期刊全文数据库中,以多动症为关键词，搜索到的近10年的期刊文献有1000多篇，这些研究主要集中在多动症的症状和行为特征描述多动症的诊断方法、多动症的病因分析以及治疗和干预方法等方
