精选优质文档-倾情为你奉上课 题24.3 正多边形和圆（1）教学目标一、知识与技能 了解正多边形的中心、半径、边心距、中心角等概念。1、 过程与方法学生在探讨正多边形有关计算过程中，体会到要善于发现问题，解决问题，发展学生的观察、比较、分析、概括及归纳的逻辑思维能力和逻辑推理能力。三、情感态度与价值观学生经历观察、发现、探究等数学活动，感受到数学来源于生活，又服务于生活，体会到事物之间是相互联系，相互作用的。课型新授课课时第1课时教学重点正五边形的画法教学难点利用正多边形解决有关问题教具三角板 圆规 多媒体教学过程备 注德育三分钟：“富强、民主、文明、和谐”是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。（一）导入新课日常生活中，我们经常能看到正多边形形状的物体，利用正多边形，也可以得到许多美丽的图案你还能举出一些这样的例子吗？通过生活中
