精选优质文档-倾情为你奉上课 题23.3.5 相似三角形的应用教 学目 标1、会应用相似三角形的有关性质,测量简单的物体的高度或宽度。2、自己设计方案测量高度体会相似三角形在解决问题中的广泛应用。3、通过利用相似解决实际问题,进一步提高学生应用数学知识的能力。教 学重 点构建相似三角形解决实际问题。教 学难 点把实际问题抽象为数学问题,利用相似三角形解决。教 具学 具多媒体课件 教 学 内 容 及 教 师 活 动二次备课一、复习 1、相似三角形有哪些性质? 2如图,B、C、E、F是在同一直线上,ABBF,DEBF,ACDF, (1) DEF与ABC相似吗?为什么? (2)若DE1,EF2,BC10,那么AB等于多少?二、例题讲解 第二题我们根据两个三角形相似,对应边成比例,列出比例式计算出AB的长。人们从很早开始,就懂得应用这种方法来计算那些不能直接测量的物体的高度或宽度。例1:古代的数学家想出了
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