证明与反证法(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上学 案 设 计 主备课人： 执教者： 执教时间 201 年 月 日 （第 周 星期 ） 累计 节课 题： 2.2.3证明与反证法节教完，本节为第 节教学目标： 1了解证明的含义。2体验、理解证明的必要性。3了解证明的表达格式，会按规定格式证明简单命题。课型：新课教学重点： 本节教学的重点是证明的含义和表述格式。教学难点： 本节教学的难点是按规定格式表述证明的过程。教学用具与教学方法： 教学准备：个人调整与补充内容一、 新课引入教师借助多媒体设备向学生演示课内节前图：比较线段AB和线段CD的长度。通过简单的观察，并尝试用数学的方法加以验证，体会验证的必要性和重要性二、 新课教学1、 合作学习参考教科书P74： 一组直线a、b、c、d、是否不平行（互相相交），请通过观察、先猜想结论，并动手验证2、 证明的引入（1）命题“等腰直角三角形的斜边是直角边的 倍”是真命题吗？请说明理由