精选优质文档-倾情为你奉上学 案 设 计 主备课人: 执教者: 执教时间 201 年 月 日 (第 周 星期 ) 累计 节课 题: 2.2.3证明与反证法节教完,本节为第 节教学目标: 1了解证明的含义。2体验、理解证明的必要性。3了解证明的表达格式,会按规定格式证明简单命题。课型:新课教学重点: 本节教学的重点是证明的含义和表述格式。教学难点: 本节教学的难点是按规定格式表述证明的过程。教学用具与教学方法: 教学准备:个人调整与补充内容一、 新课引入教师借助多媒体设备向学生演示课内节前图:比较线段AB和线段CD的长度。通过简单的观察,并尝试用数学的方法加以验证,体会验证的必要性和重要性二、 新课教学1、 合作学习参考教科书P74: 一组直线a、b、c、d、是否不平行(互相相交),请通过观察、先猜想结论,并动手验证2、 证明的引入(1)命题“等腰直角三角形的斜边是直角边的 倍”是真命题吗?请说明理由
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