部编版二年级语文上册曹冲称象(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课题：曹冲称象教学内容：曹冲称象、主题丛书上的鲁班与石磨、巧匠马钧教学目标：1、正确、流利的朗读课文。2、理解课文内容，知道曹冲是怎样称象的。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文教学难点：弄清曹冲是怎样称象的。教具及学具准备：多媒体课件教学过程：一、谈话，导入新课1、猜谜语：四腿如柱子，身子像面墙，两耳像蒲扇，鼻子弯又长。2、教师：同学们，可真厉害，猜得非常准确。拿同学们想不想看看大象啊？出示大象的图片。3、你知道大象有多重吗？现在称象不是难事，可在古时候，这确实件很难的事，今天我们就来学习课文，看看曹冲想出一个什么称得大象的好办法。二、学习课文1、有感情地朗读课文，先标出课文有几个自然段，然后一边读，一边想，课文中讲了一件什么事？2、听录音纠正字音。3、想一想： 课文中有几个人提出了称象的办法？你认为谁的称象办法最好？3、指名读三段提问：官员们想出了哪些称象方法？(用“有的有的也有的句式说)板书：杆秤称象