10.认识衣服面料

1、我们的衣服,1. 衣服是用哪些材料制作的,2. 各种衣料有什么特点,3. 晾晒衣服时，衣服上的水跑到哪里去了,10.认识衣服面料,说一说自己一年四季穿哪些衣服。
关于这些衣服，自己知道什么,三年级科学下册 第三单元 第10课认识衣服面料课件3。

2、认识衣服面料,联想.质疑,这是一件衣服上标签，你从中能够获得哪些信息,一服装是用什么材料制成的,纺织 纤维,天然 纤维,化学 纤维,动物蛋白质纤维,植物纤维素纤维,棉,麻,羊毛,丝,人造纤维,合成纤维,黏胶纤维醋酸纤维等,1.纺织纤维的分类。

3、10认识衣服面料,教学目标,1认识到衣服一般是选用不同材料制作的。
2认识几种常见布料，如：亚麻棉布丝绸毛皮化纤和毛料等。
3知道这些布料的主要特点和用途。
4能够根据特性用途源或其他标准对纺织材料进行分类。
5激发学生对生活物品衣服的探究。

4、 备： 1、教师准备：为每组同学准备各种典型的衣料一套，放大镜若干，酒精灯、火柴、镊子 各一个。
2、学生准备：身边常见、容易得到并知道其材料名称的衣料若干。
教学过程： 一 、 谈 话 引 入 1、 同 学 们 ， 教 师 今 天 发 现 大 家 穿 的 衣 服 都 很 漂 亮 。
这 些 漂 亮 的 衣 服 除 了大小、颜色、款 式和图案不同以外，还有什么不同？（面料不同） 2、大家所说的（布、毛）其 实 是 衣 服 的 面 料 不 同 ， 请 大 家 想 一 想 ： 你 们衣服的面料都是什么材料制作的呢？ 3、交流、汇报、评价：同学们的生活经验还真不少。
二、认识不同 2 面料及作用 3 1、接下来我们一起来认识各种不同材料制作的面料好吗？请各小组打开桌面上的塑料袋， 认识一下都有些什么面料？（板书课题） 2、学生汇报，教师板书面料名称。
3、大家讨论一下，这些面料都应该在什么季节穿着会好些呢？ 4、学生交流、汇报，教师小结：听了大家的见意，看来不同面料都有着不同用途。
5、这些不同用途的面料的材料都来源于哪里呢？请各小组猜猜看好 吗？听了同学们的猜想，我们知道了不同面料的材料，其。

5、 意识到人们为了满足各种需求， 在不断研究、 生产 新材 料。
二、教学准备： 1.教师准备：为每组同学准备各种典型的衣料一套，放大镜若干，酒精灯 .火柴 .镊子各 一 个。
2.学生准备：身边常见 .容易得到并知道其材料名称的衣料若干。
三、教学过程： （一）谈话引入 1.同学们，教师今天发现大家穿的衣服都很漂亮。
这些漂亮的衣服除了大小 .颜色 .款式 和 图案不同以外，还有什么不同？（面料不同） 2.大家所说的（布 .毛）其 实 是 衣 服 的 面 料 不 同 ， 请 大 家 想 一 想 ： 你 们 衣 服 的 面 料 都 是 什么材料制作的呢？ 3.交 流 .汇 报 .评价：同学们的生活经验还真不少。
（二）认识不同面料及作用 1.接 下 来 我 们 一 起 来 认 识 各 种 不 同 材 料 制 作 的 面 料 好 吗 ？ 请 各 小 组 打 开 桌 面 上 的 塑 料 袋，认识一下都有些什 么面料？（板书课题） 2.学生汇报，教师板书面料名称。
3.大家讨论一下，这些面料都应该在什么季节穿着会好些呢？ 2 4.学 生 交 流 .汇报，教师小结：听了大家的见意，看来不同面料都。