11画杨桃

1、. 画杨桃教学反思 闽侯实验小学 洪春金 画杨桃是一篇精读课文。课文主要讲图画课上，老师要求同学们对杨桃进行写生练习，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，既启发我们知道同一个事物从不同角度看有不同结果，从中受到科学思想方法的教育，又教育我们要尊重他人的多元理解，要设身处地地去看待事物。 在这节课上，我是通过让学生自己找出在看到“我”的画后，老师和同学们。

2、. 11画杨桃 一、教材简说 这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。 作者先略写父亲教导“我”画画要实事求是，接着具体地叙述“我”把杨桃画成五角星的事，最后写父亲和老师的教。

3、1教学内容：人教版三年语文下册画杨桃教案教案背景：画杨桃一课是我在一次公开课竞赛中的参赛课。这堂课让我真切感受到了上一节成功课的快乐和回味。品尝了精心研课后的成功快慰，更为巧妙解决了课堂上的精彩生成而激动不已。至今对这节课仍历历在目。虽然我只是一棵默默无闻的小草，可我也立志想为大自然增添一份绿色的记忆。因此，特将此课教案归纳整理，请专家指点迷津，让我们的语文课堂教学精彩纷呈，奇葩争艳。教学课题：人教版小学语文三年级下册画杨桃教材分析：画杨桃是人教版小学语文第六册第三单元的一篇精读课文。本单元围绕。

4、. （ ）月（ ）日 “诚实、善良、是做人的美德！” 一、拼一拼，写一写。 dng zh shn sh dun zhng yn s ( ) ( ) ( ) ( ) shng w h yn yu s jio hu sh x （ ） （ ） （ ）（ ） 二、辨一辨，填空。 册 侧 测 （ ）面 （ ）量 （ ）子 幅。

5、 画杨桃 大家见过 杨桃 吗？杨 桃杨 桃借助拼音自读课文，想一想 “我 ”为什么把杨桃画成了五角星，老师和同学的态度怎样。叮 嘱 审 查 严 肃晌 午 愉 悦 教 诲读 读 认 认显示全部拼音叮 嘱 审 查 严 肃晌 午 愉 悦 教 诲读 读 认 认zh shn sshng yu hu隐藏全部拼音返 回读 读 写 写啸 肃 严肃 响 晌 半晌采 悉 熟悉 副 幅 条幅梅 诲 教诲 靠 靠边 排 前排 审视 轮流 讲台 相似准确 角度 神情 和颜悦色 。

6、画杨桃教案教学目标：1、认识 6 个生字；会写 12 个生字；正确读写“叮嘱、和颜悦色、熟悉、教诲”等词语。2、有感情地朗读课文，抓住重点词句，理解课文内容。3、理解父亲和老师的话的深刻含义，懂得无论做什么或看问题，都应该实事求是。教学重点：有感情地朗读课文，抓住重点词句，理解课文内容。教学难点：理解父亲和老师的话的深刻含义，懂得无论做什么或看问题，都应该实事求是。教学时间：2 课时。教学过程：第一课时一、课题质疑，导入新课1、板书课题，生齐读。 （课件出示实物杨桃）同学们，你们知道这是什么水果吗？（指名简单。

7、1画杨桃说课稿科甲小学 周继萍一、说教材1、教材分析画杨桃是人教版课标本语文第六册第三单元中的一篇精读课文，课文主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。 “我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。课文对人物语言、神态的描写具体细致，形象生动，能准确反映人物内心世界。2、说教学目标（1）认识 6 个生字，会写 12 个生字。正确读写“叮嘱、想当。

8、画 杨 桃,同学们见过杨桃吗？它是什么样子的呢？,这里有一堆橙子，大家可以从不同的角度看，它们都是圆形的,大家看到的这个杨桃是什么形状的呢？如果有一堆杨桃随意的放在你的面前，它们会呈现出多少形状呢？,杨桃,杨桃,PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.co。

9、本文格式为Word版，下载可任意编辑画杨桃课后反思 画杨桃课后反思总结 画杨桃这篇课文蕴含的道理深刻，同学们是否能够从中正在学习到这些道理呢下面是我为你细心整理的画杨桃课后反思总结，盼望对你有关心 画杨桃课后反思总结篇1 这篇课文和同学的现。

10、本文格式为Word版，下载可任意编辑画杨桃教师教学反思 画杨桃教学反思 画杨桃是一篇阅读课文，那么同学们能在这篇课文学到什么很大程度取决于老师，老师又该如何讲好这篇课文呢我今日推举画杨桃老师教学反思，让我们一起来学习吧 画杨桃老师教学反思篇。

11、 画杨桃杨桃杨桃思考：这篇文章写了一件什么事 填空： 这篇课文写的是 在 练习 时发生的事情。 我图画课画杨桃 你看见一件东西，是什么样的，你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了就画成什么样，不要想当然，画走了样。样。。

12、杨桃杨 桃 杨桃 又名羊桃，五敛子。常绿或半常 绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形 ，长58厘米，有五棱，间或三到六棱，未 熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数 次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。更多精彩课件请到 下载画 杨 桃自学提示。

13、. 11画杨桃知识点 一、 老师的态度为什么会发生变化？ “严肃”是因为老师发现“我”明明画的很准确，但全体同学却说不像，这种现象引起老师的深思，他意识到大多数同学还不懂作画的起码要求，更不懂得用科学思想对待事物。 “和颜悦色”是因为老师从同学们的态度中意识到孩子们已经认识到了自己的错误 二、同学们的态度变化：由刚开始的自以为是、洋洋得意变成意识到错误后的结结巴巴、不好意思 三、重点句理解 1提起。

14、. 11 画杨桃 姓名 1、 看拼音写词语。 shn sh bn shng sh xi h yn yu s dng zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qi pi ko bin zhn qu jing ti shn qng yn s ( ) ( ) ( 。

15、. 11、画杨桃随堂测试 姓名： 年级： 班级： 等级： 1、 看拼音，写词语。 dng zh qin pi ko bin zhn qu shn sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shn qng yn s bn shng ln li 。

16、. 11、画杨桃 第一课时 课型： 自学+展示 【学习目标】 1、会认、会写本课生字。正确读写词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容 。 孩子们，你们昨天回家认真预习了吗？现在老师就来请你们读一读下面的词语。 【课前抽测】 清凉 留意 邮票 凉爽 五彩缤纷 菠萝 钥匙 柿子 油亮亮 杨树 丰收 香甜 炎热 气味 【新知探究】 自学生字词语。 A、生字我会读！ 嘱 。

17、. 11 画杨桃教材分析 一、教材简说 这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。 作者先略写父亲教导我画画要实事求是，接着具体地叙述把杨桃画成五角星的事，最后写父亲和老师的。

18、111 画杨桃【教学目标】1.认识 6 个生字，会写 12 个生字。正确读写“叮嘱、前排、靠边、准确、审视、讲台、神情、严肃、半晌、轮流、和颜悦色、熟悉、角度、相似、教诲”等词语。2.有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。3.抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。【重点难点】重点：有感情地朗读课文，抓住重点词句理解课文内容。难点：懂得无论做什么事情或看什么问题都应该实事求是。【教学准备】1.生字卡片。2.杨桃的实物或模型与挂图。3.多媒体课件。【课时安排】2 课时第一课时【课时目标。