12.庐山的云雾教案

1、精选优质文档倾情为你奉上12. 家乡的喜与忧教学目标 :1. 学生了解家乡的过去，看看家乡的现在，从而感受家乡的变化与发展。2. 在学生调查了解家乡的过去和现在的过程中，激发学生对家乡的热爱之情。教学重点和难点 :教学重点 : 学生了解家乡。

2、精选优质文档倾情为你奉上 第四单元 单元教学总览 教材分析 1.单元主题： 本单元是阅读策略单元，是本套教材首次以阅读策略为主线组织单元内容。此类单元的目的在于引导学生学习并掌握基本的阅读策略，初步形成运用阅读策略的意识，使学生成为积极的阅。

3、精选优质文档倾情为你奉上课题：十二童年的影子授课时数：2课时备课时间：2015227授课时间：教学目标：1通过照片欣赏，感悟童年生活的美。2认识多种艺术表现形式，体会不同表现形式带给人的不同美感。3学习摄影的构图和光的练习，感受作品的思想内。

4、课题：十二童年的影子 授课时数：2课时 备课时间：2015227 授课时间： 教学目标： 1通过照片欣赏，感悟童年生活的美。 2认识多种艺术表现形式，体会不同表现形式带给人的不同美感。 3学习摄影的构图和光的练习，感受作品的思想内涵。 教学。

5、庐山的云雾庐山的云雾是一篇描写景物的文章，语言优美，脍炙人口。作者紧紧抓住庐山云雾的神奇绝妙，运用联想、比较和比喻等方法，用优美的语句，传神的文字，描绘了庐山云雾秀丽多姿、神奇多姿、神奇多变的景观，作者借景抒情，把对庐山云雾的赞美、对祖国山河的热爱之情表达出来，字里行间都融入了作者的情感，浓而不俗，含而不露。令人百读不厌。教者通过美术技能在语文课堂中的运用，使这节课充满了生趣，学生更具有表现欲和创造性。学生的主动性和积极性得到了充分的发挥，使他们懂得了努力寻找方法去表现自己思考的内容，在思考、分。

6、精选优质文档倾情为你奉上 庐山的云雾教学设计 关键词： 摘 要：苏教：庐山的云雾教学设计.ldquo;划出文中的新词，查词典或者联系上下文理解这些词语。 2检查自学情况： A指名读生字卡片词语卡片，及时正音。 增添zeng tian姿态zi。

7、庐山的云雾教学设计 关键词：庐山 五老峰 教学 云雾 字音 生字 设计 朗读 课文 教学设计 摘 要：苏教：庐山的云雾教学设计.ldquo;划出文中的新词，查词典或者联系上下文理解这些词语。 2检查自学情况： A指名读生字卡片词语卡片，及时。

8、. 12. 植物的生长教案 教学目标 一、知识与技能 能根据自己的记录描述植物生长的全过程及其变化。 二、过程与方法 1、能利用多种方式（包括文字、图画、照片、实物等）记录植物生长的过程及变化。 2、能归纳出使植物生长得更好的因素。 3、能设计对校园进行绿化的规划图。 三、情感态度与价值观 1、能与其他同学交流自己终止植物的成功经验和失败的教训。 2、能结合自己种植植物的过程，说出两点以上不能浪费。

9、课时备课科目 语文 学校 社区小学 学校 总第 9 课时年级 三主备人 姓名修改人 姓名 时间教学内容 3 庐山的云雾 教学课时 两课时教学目标（1）认识课文后的 12 个生字及 8 个二类字，理解由生字组成的部分词语，学习“秀”，“幻”“增”，“添”这四个生字。（2）正确较流利地朗读课文，初步了解课文的基本内容，激发学生对祖国山河的热爱之情。教学重点难点学会课文后的生字词，理解部分的词语。体会遗词造句的优美，体会庐山云雾的奇幻，神秘。教学方法 讲授法 多媒体教学法 讨论法教学准备 多媒体课件教学过程 修改人建议第一课时一、。

10、庐山的云雾教学设计关键词：庐山 五老峰 教学 云雾 字音 生字 设计 朗读 课文 教学设计摘 要：苏教：庐山的云雾教学设计.ldquo;-？”划出文中的新词，查词典或者联系上下文理解这些词语。 2、检查自学情况： A、指名读生字卡片、词语卡片，及时正音。 增添（zeng tian）姿态（zi tai）遮挡（zhe dang） B、指名分小节朗读.教学准备：投影、录音教学时间：2课时第一课时教学目标：学会生字词语，指导学生能正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容，初步感受庐山云雾的奇丽。教学过程：一、谈话导入：1、出示照片：同学们，喜欢旅游吗？说。

11、“学讲方式”公开课教案语文第六册第 3 课庐山的云雾第 2 课时学校：栖山镇中心小学 执教人：赵倩 年级学科：三年级语文 执教时间：2017.2.21教学目标：1理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。2学会本课生字，理解生字组成的词语。3正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4初步认识总分段式，重点学习第 2、3 自然段的写法。教学重点：有感情地朗读课文、背诵课文。 教学难点：体会遣词造句的优美，体会庐山云雾的奇幻神秘。 教学准备：多媒体课件、课文录音等教学过程设计：1、激趣导入（板书课题。

12、“学讲方式”公开课教案语文第六册第3课庐山的云雾第2课时学校：栖山镇中心小学 执教人：赵倩 年级学科：三年级语文 执教时间：2017.2.21教学目标：1理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。2学会本课生字，理解生字组成的词语。3正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4初步认识总分段式，重点学习第2、3自然段的写法。教学重点：有感情地朗读课文、背诵课文。 教学难点：体会遣词造句的优美，体会庐山云雾的奇幻神秘。 教学准备：多媒体课件、课文录音等教学过程设计：1、 激趣导入（板书课题）1、。

13、 庐 山 的 云 雾 教 学 设 计执教人：沙田小学 陆红梅教学内容：庐山的云雾第二课时教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2. 在读的基础上初步认识总分段式，掌握中心句。学习第 2、3 自然段的写法。感受庐山云雾姿态美变化快3. 学会运用总分的写法来具体描写自然景物。要求运用总分的写法来写（或用的导游的身份按总分的方法给大家介绍）校园的一处景物。教学重点：感受庐山云雾的特点。教学难点：体会作者是怎样具体描写庐山云雾特点的教学过程：一、谈话导入导入同学们喜欢旅游吗？老师现在就带你们去江西省九江市。

14、精品文档，欢迎下载庐山的云雾教学设计教学目标：1能正确流利有感情地朗读课文。2运用多种形式的朗读，使学生能体会庐山云雾的姿态美。3理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。教学重难点：让学生通过反复有感情地朗读，。

15、庐山的云雾 （北校三年级十二班张志琳） 教学目标： 1、 认识 10 个生字；会写 9 个生字；理解“千姿百态、瞬息万变”等生字组 成的词语。 2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。了解庐山云雾的特点，学习描写庐 山云雾的方法。 3、 感悟庐山云雾千姿百态和瞬息万变的美，体会作者对祖国山河的热爱。 教学重难点： 重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，了解庐山云雾的特点。 难点：学习描写庐山云雾的方法，感悟庐山云雾千姿百态和瞬息万变的美。 教学工具：PPT 教学过程： 一、 谈话导入 1、 出示照片：同学们，喜欢旅游吗？说到旅游。