14探索宇宙

1、探索宇宙,膨胀的宇宙,我们已经了解了太阳系是以太阳这颗恒星为中心的，由行星卫星矮行星小天体包含小行星彗星等组成的一个天体系统,我们观察到的天空中的星星大多数也是和太阳一样发光发热的恒星，它们有的也会组成类似太阳系一样的天体系统,在观星过程中。

2、让孩子在创造中探索自己的宇宙摘要：陶行知先生在“创造宣言”中说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 ”幼儿与生俱来就有艺术创造的潜能，幼儿的创造强调了自身发展的个体价值，反映出强烈的自我表现、自我完善的心理需求。因此，我们必需抓住幼儿这一时期，实施有效的发展策略，以发展其创造力。 关键词：幼儿 美术创造 不可否认，过去的很多年里，传统的教学手段和教学模式以其特有的优势和魅力，为社会为国家培育了无数英才。然而，在当今知识全球化的时代，以现代信息技术为核心的多媒体将成为适应时代的产物，成。

3、大班科学教案探索宇宙的奥秘执教老师：潘梓珊 活动目标： 1 认识宇宙的奥秘，扩展关于宇宙方面的知识。2 愿意主动探究关于宇宙的知识，对宇宙充满好奇心。3 提升创造力和想象力。活动准备： 教学ppt视频。活动过程： 一开始部分：情景导入，激发。

4、探索宇宙,人类是怎样观察天体的,伽利略用自制的望远镜观测星空,阿雷西博天文台射电望远镜,哈勃望远镜,叶凯士天文台望远镜,航天展厅,美国第一艘载人运载火箭宇宙神号,航天展厅,苏联宇航员加加林和东方一号飞船,航天展厅,阿波罗11号的宇航员在月面。

5、写在前面的话：l 本文档选择题默认A对B错。l 建议使用查找功能l 实际网页测试中选项顺序可能会变，要注意l 第一章和第二章由于没能及时存，所以内容不全第一章1单选(2分)( )较正确地反映了太阳系的实际，为以后开普勒总结出行星运动定律，伽利略、牛顿建立经典力学体系铺平了道路，从根本上动摇了“人类中心论”的神话。得分/总分A.托勒密的地心说B.哥白尼的日心说正确答案C.银河的系发现D.广阔恒星世界的发现2单选(2分)18-19世纪中期，（ ）兄妹及父子，通过数遍天上星星等大量观测事实提出“银河是一个星系”的观点，第一次为人类确定了。

6、宇宙探秘,漫天星斗曾经激起多少美丽的梦想,谁没有在童年遥望星空的记忆,一人类探索宇宙的历程,我们对宇宙的探索,一：人类探索宇宙的方法,利用肉眼直接观察,利用天文望远镜进行观察,发射探测器，访问其他星球以及外太空,古代人对宇宙是如何认识的,1。

7、18.探索宇宙,宇宙,宇宙是由空间时间物质和能量，所构成的统一体。是一切空间和时间的综合。一般理解的宇宙指我们所存在的一个时空连续系统，包括其间的所有物质能量和事件。宇宙根据大爆炸宇宙模型推算，宇宙年龄大约138.2亿年,浑天仪,伽利略望远。

8、1.1（ ）较 正确地反映了太阳系的实际， 为以后开普勒总结出行星运动定律，伽利略、牛顿建立经典力学体系铺平了道路，从根本上 动摇了“ 人类中心论”的神话。 A.托勒玫的地心说B.哥白尼的日心说C.银河的系发现 D.广阔恒星世界的发现正确答案：B 你选对了2科学家根据拍照发现，几乎所有宇宙星系的某种元素的光 谱线，相 对于地球实验室内同种元素的广谱线，都具有明显而普遍的（ ）现象，于是根据物理学的多普勒效应，科学家 进一步得出了“目前宇宙正在膨胀” 的结论。A.减弱B.增强C.红移D.蓝移正确答案：C 你选对了1.21718 年， （ ）将。

9、1 探索宇宙第二课时教学过程：（一）导课讲述： 火箭是中国人在一千多年前发明的， 当时使用的燃料是火药。 现在，人们用煤油或液态氢作为火箭的燃料， 可以产生巨大的推力，将各种卫星、载人太空舱或太空探测器发射到太空中。（二）新课教学活动 3：做个火箭工程师教师：你知道“万户”吗？能说说他的故事吗？ 学生讲述万户的故事。教师： 古代的火箭曾以火药作为动力， 你知道现在的火箭用什么做 动力吗？学生回答。教师：现在我们用气球做实验来研究火箭的动力问题。学生做气球实验。观察思考：气球是靠什么力量前进的？ 学生交流。教。

10、1 冀教版六年级科学下册教案 第四单元 宇宙与航天技术 第十四课 探索宇宙 教学设计思想： 在学生认识了宇宙浩瀚之后，借助认识人类探索宇宙的各种工具来了解人类探索宇宙的历史。重点学习和了 解各种各样的宇宙探测器，并通过设计制作活动初步了解望远镜和火箭的工作原理。 教学目标： 一、科学探究目标 1. 能按照要求自己独立进行实物或模型的制作。 2. 能按照一定标准对宇宙探测器进行分类。 3. 能 总 结 出 使 火 箭 飞 得 更 直 、 更 高 的 方 法 。 二、情感态 度与价值观目标 1 能 听 取 别 人 的 意 见 改 进 自 己 的 望 远 镜 。

11、1 探索宇宙第一课时 教学设计思想： 在学生认识了宇宙浩瀚之后， 借助认识人类探索宇宙的各种工具来了解人类探索宇宙的 历史。 重点学习和了解各种各样的宇宙探测器， 并 通过设计制作活动初步了解望远镜和火箭的工作原理。 教学目标： 一、科学探究目标 1. 能按照要求自己独立进行实物或模型的制作。 2. 能按照一定标准对宇宙探测器进行分类。 3. 能 总 结 出 使 火 箭 飞 得 更 直 、 更 高 的 方 法 。 二、情感态 度与价值观目标 1能听取别人的意见改 进自己的望远镜。 2. 能主动与其他同学交流自己的资料或意见。 3. 能 向 他 人 介 。

12、1 冀教版六年级科学下册教案 第四单元 宇宙与航天技术 第十四课 探索宇宙 教学目标 1.了解太阳系的构成及九大行星 .卫星 .小行星 .彗星和流星体。 2.知道银河系的构成，大小，形状以及太阳系在银河系中的位置。 3.了解宇宙是由大量的类似银河系的星系构成，且宇宙是无边无际的。 4.知道人类及我国在航天事业中的成就。 重点难点分析 太阳系的组成，可以从离太阳远近进行分析 教 学 过 程 一 、 宇 宙 1.宇 宙 的 解 释 宇：空间 人类研究能力已达到 150 亿 光年 宙：时间 人类研究能力已达到 100 多 亿年 2.宇宙包括总星系：河外星系银河。

13、1探索更深奥的宇宙高技术、高质量、高可靠， “三高”成就了中国航天的民族品牌，让中国航天打入国际市场 2016 年是“十三五”的开局之年，也是我国航天事业创建 60 周年。60 年来，从“两弹一星”到载人航天、探月工程，中国航天从无到有、从小到大、从弱到强，取得了举世瞩目的辉煌成就。 从 1970 年 4 月 24 日发射东方红一号卫星以来，我国卫星研制能力不断提升，经历了从无人航天器到载人航天器，从人造地球卫星到月球探测器，从低轨道飞行到绕月球轨道飞行，从短寿命工作到长寿命飞行等技术发展历程，形成了载人航天、导航定位、深。

14、写在前面的话： 本文档选择题默认 A 对 B 错。 建议使用查找功能 实际网页测试中选项顺序可能会变，要注意 第一章和第二章由于没能及时存，所以内容不全第一章1单选 (2 分)( )较正确地反映了太阳系的实际，为以后开普勒总结出行星运动定律，伽利略、牛顿建立经典力学体系铺平了道路，从根本上动摇了“人类中心论” 的神话。得分/总分A.托勒密的地心说B.哥白尼的日心说正确答案C.银河的系发现D.广阔恒星世界的发现2单选 (2 分)18-19 世纪中期，（ ）兄妹及父子，通过数遍天上星星等大量观测事实提出“银河是一个星系”的观点，第一次为人类。

15、写在前面的话： 本文档选择题默认 A 对 B 错。 建议使用查找功能 实际网页测试中选项顺序可能会变，要注意 第一章和第二章由于没能及时存，所以内容不全 答案 第一章 1 单选 (2 分 ) ( )较正确地反映了太阳系的实际，为以后开普勒总结出行星运动定律，伽利略、牛顿建立经典力学体系铺平了道路，从根本上动摇了 “人类中心论 ”的神话。 得分 /总分 A. 托勒密的地心说 B. 哥白尼的日心说 正确答案 C. 银河的系发现 D. 广阔恒星世界的发现 2 单选 (2 分 ) 18-19 世纪中期，（ ）兄妹及父子，通过数遍天上星星等大量观测事实提出 “银河是一。

16、美国探索宇宙的历史1965年埃迪 怀特太空行走1969年“土星 5”号火箭搭载阿波罗 11号发射1981年航天飞机第一次飞行1984年不系绳太空行走1986年“挑战者 ”号爆炸NASANASA 于 1958年正式成立 。 是美国联邦政府的一个政府机构，也是 世界上最大的民用航天机构 。它负责美国的太空计划。埃迪 怀特太空行走1965年 , “双子座 4”号飞船宇航员埃迪 怀特上演了美国历史上第一次太空行走。地出 1968年， 阿波罗 8号拍摄了这张展现在月球上看地出的著名照片，完美地诠释了我们这颗星球的美丽与罕见性。“土星 5”号火箭发射 照片拍摄于 1969年。 。

17、 人类宇宙探索过程1957 年 10 月 4 日，前苏联第一颗人造卫星上天，拉开了人类航天时代的序幕。前苏联宇航员、大名鼎鼎的加加林，于 1961 年 4 月12 日，乘坐前苏联“东方号”飞船，环绕地球飞行了一圈，历时近两个小时，成为了第一位进入太空的人。月球是距离地球最近的天体(约 38 万公里)，是人类进行太空探险的第一站。前苏联 1959 年发射的月球 2 号探测器在月球着陆，这是人类的航天器第一次到达地球以外的天体。同年 10 月，月球 3 号飞越月球，发回第一批月球背面的照片。1970 年发射的月球 16 号着陆于丰富海，把 100 克月球土壤。