实验 2-1 纸上层析分离甲基橙和酚酞 课题 纸上层析分离甲基橙和酚酞 知识与来源: 能力来源: 1. 了解纸上层析的原理、应用以及中学化学课本引进纸上层析实验的 意义。 2.探索做好纸上层析演示实验的技术关键，掌握这个实验的操作方法。 过程与 方法 体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研
2013人教版选修6课题一物质的分离和提纯word教案Tag内容描述：
1、实验 2-1 纸上层析分离甲基橙和酚酞 课题 纸上层析分离甲基橙和酚酞 知识与来源: 能力来源: 1. 了解纸上层析的原理、应用以及中学化学课本引进纸上层析实验的 意义。 2.探索做好纸上层析演示实验的技术关键，掌握这个实验的操作方法。 过程与 方法 体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。 三 维来源: 教来源: 学来源: 目 标 情感、 态度、 价值观 扩大学生的眼界，提高学生的兴趣。 认识化学实验在学习和研究化学中的作用。 教学 重点 纸上层析的原理教 学 内 容 分 析 教学 难点 纸上层析的原理 教 学 流 程 与 教 学。
2、课题一 物质的分离和提纯 【教学目标】 1.掌握物质的分离提纯的基本方法 2.初步了解通过化学反应合成物质的思路和方法 3.能运用所学的知识解决一些简单的实际问题 【教学重点】 1.物质的分离提纯的基本方法 2.通过化学反应合成物质的思路和方法 【教学难点】通过化学 反应合成物质的思路和方法 【教学方法】多媒体、分组实验、讲练结合 【 教学过程】 【引入】人类在长期的生产活动中，积累了很多从自然界直接或间接获取物质的经验。直 接：食盐的晒制和提纯；间接：金属的冶炼、酒的酿造。无论是直接从原料中获取，还是 经过化学反应过程。
3、课题一 物质的分离和提纯【教学目标】1.掌握物质的分离提纯的基本方法2.初步了解通过化学反应合成物质的思路 和方法3.能运用所学的知识解决一些简单的实际问题【教学重点】1.物质的分离提纯的基本方法2.通过化学 反应合成物质的思路和方法【教学难点】通过化学反应合成物质的思路和方法【教学方法】多媒体、分组实验、讲练结合【教学过程】【引入】人类在长期的生产活动中，积累了很多从自然界直接或间接获取物质的经验。直接：食盐的晒制和提纯；间接：金属的冶炼、酒的酿造。无论是直接从原料中获取，还是经过化学反应过程合成制备，都。
4、课题一 物质的分离和提纯 【归纳整理】 物质的分离、除杂和提纯是化学实验中的一个重要环节。所谓分离就是用物理或化学 的方法将混合物中的各组分一一分开。分离完成后各组分要保持（经过化学反应使混合物 的组分经过转化而分离还要恢复为）原有的物质组成和状态。除杂和提纯是将混合物中的 某组分用物理或化学的方法除去而得到纯物质。在提纯物质的过程中除了选择合适的试剂 外，还应选择适宜的杂质（或产物） ，以便于同被提纯物进行分离。 现将有关要点归纳如下： 1. 应注意几个“不” 不能“玉石俱焚” 。即试剂一般与杂质反应，不与。
5、课题一 物质的分离和提纯 【归纳整理】 物质的分离、除杂和提纯是化学实验中的一个重要环节。所谓分离就是用物理或化学 的方法将混合物中的各组分一一分开。分离完成 后各组分要保持（经过化学反应使混合物 的组分经过转化而分离还要恢复为）原有 的物质组成和状态。除杂和提纯是将混合物中的 某组分用物理或化学的方法除去而得到纯物质。在提纯物质的过程中除了选择合适的试剂 外，还应选择适宜的杂质（或产物） ，以便于同被提纯物进行分离。 现将有关要点归纳如下： 1. 应注意几个“不” 不能“玉石俱焚” 。即试剂一般与杂质反应，不。
6、课题一 物质的分离和提纯 【教学目标】 1.掌握物质的分离提纯的基本方法 2.初步了解通过化学反应合成物质的思路和方法 3.能运用所学的知识解决一些简单的实际问题 【教学重点】 1.物质的分离提纯的基本方法 2.通过化学反应合成物质的思路和方法 【教学难点】通过化学 反应合成物质的思路和方法 【教学方法】多媒体、分组实验、讲练结合 【 教学过程】 【引入】人类在长期的生产活动中，积累了很多从自然界直接或间接获取物质的经验。直 接：食盐的晒制和提纯；间接：金属的冶炼、酒的酿造。无论是直接从原料中获取，还是 经过化学反应过程。
7、课题一 物质的分离和提纯 【教学目标】 1.掌握物质的分离提纯的基本方法 2.初步了解通过化学反应合成物质的思路 和方法 3.能运用所学的知识解决一些简单的实际问题 【教学重点】 1.物质的分离提纯的基本方法 2.通过化学 反应合成物质的思路和方法 【教学难点】通过化学反应合成物质的思路和方法 【教学方法】多媒体、分组实验、讲练结合 【教学过程】 【引入】人类在长期的生产活动中，积累了很多从自然界直接或间接获取物质的经验。直 接：食盐的晒制和提纯；间接：金属的冶炼、酒的酿造。无论是直接从原料中获取，还是 经过化学反应过程。
8、实验 2-1 纸上层析分离甲基橙和酚酞 课题 纸上层析分离甲基橙和酚酞 知识与 能力 1. 了解纸上层析的原理、应用以及中学化学课本引进纸上层析实验的 意义。 2.探索做好纸上层析演示实验的技术关键，掌握这个实验的操作方法。 过程与 方法 体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。 三 维 教 学 目 标 情感、 态度、 价值观 扩大学生的眼界，提高学生的兴趣。 认识化学实验在学习和研究化学中的作用。 教学 重点 纸上层析的原理教 学 内 容 分 析 教学 难点 纸上层析的原理 教 学 流 程 与 教 学 内 容 一、 实验目的 1. 。
