2013新人教版选修1第二节爱护水资源word教案

第二节 爱护水资源 阅读与思考 1、水是一种很好的溶剂,水中的污染物种类繁多:重金属污染:水中的重金属污 染主要包括_、_、_ _、_,这些重金属污染物 主要来源于 _ _、_、_、_ 等行业排放的 工业废 水,它们能在生物体内积 累不易排出体外,危害很大,水中的无机汞在微生物的作用下转化为有机汞(

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1、第二节 爱护水资源 阅读与思考 1、水是一种很好的溶剂,水中的污染物种类繁多:重金属污染:水中的重金属污 染主要包括_、_、_ _、_,这些重金属污染物 主要来源于 _ _、_、_、_ 等行业排放的 工业废 水,它们能在生物体内积 累不易排出体外,危害很大,水中的无机汞在微生物的作用下转化为有机汞(方程 式) ;植物营养物质污染:废水中经常包括含 _、_的化合物,它们是植物生长发育的养料,称为_。 含 N 的 物质主要是_,含 P 的物质主要是_和_。蛋白质在水 中的 分解过程是:蛋白质氨基酸氨。NH 3 最终变为硝酸盐的过程是(写方程 式)。

2、第二节 重要的体内能源油脂 教材分析油脂是人类主要食物之一,也是重要的工业原料。本节教材紧扣本章关于人体重要营养物质的主题,从标题上就开门见山地指出了油脂在人体中的功能。本节又是学生在高一学习了酯的基础上来介绍的,并通过油脂组成和结构的教学,重点介绍油脂的结构,以及油脂在人体中的功能,弱化了油脂工业用途的介绍,突出了本节的主题,更加突出了化学与生活的关系。这些有关日常生活的知识,对学生是很有用处的。教材在指出油脂是人体不可缺少的的营养物质后,即指出油脂是高级脂肪酸和甘油生成的酯,它属于酯类。教材还。

3、第二节 爱护水资源 教学目标 1、知识与技能 (1)知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况; (2)了解水资源状况; (3)掌握水体污染的来源、危害及防止水体污染的措施。 2、过程与方法 (1)通过对水资源的了解,学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。 (2)通过对水体污染的学习,学会调查与分析、理论与实践相结合的方法。 (3)学习利用身边的资源获取信息,与同学合作交流的方法。 3、情感、态度与价值观 (1)增强学生节约用水和保护水资源的意识; (2)培养学生关心社会,为社会做贡献的社会责任感。 教学方法 调查、阅读。

4、第一章 第二节 重要的体内能源油脂 教学目标: 1、了解油脂的概念、用途以及物理性质;了解油脂的结构。 2、了解食用油脂对人体健康的意义,科学地摄取油脂,预防高血脂病。 3、用结构决定性质这一化学基本思想指导学习。 教学重点、难点:油脂的概念、油脂的结构。 教学方法:汇报、演讲、探究、归纳。 课时划分:一课时 教学过程: 导课可口的饭菜离不开油脂,油脂是人类的主要实物之一,是人体不可 缺少的营养物质。下面我们来学习油脂的成分与性质。 板书第二节 重要的体内能源油脂 汇报实践活动(生活中有哪些食用油脂): 1、我们日。

5、第二节 金属的腐蚀和防护 第一课时 金属的腐蚀 一、教材分析 在高中课程标准必修教科书化学 2 中,已经介绍了化学能与电能的转换,即原电池的相关 知识。本节是在此基础上,引导学生了解金属的腐蚀原理和防护方法等。 教材首先以彩色图片介绍锈迹斑斑的钢铁,铜器表面生成一层薄薄的铜绿来引入金属的腐 蚀。金属的腐蚀包括化学腐蚀和电化学腐蚀两部分内容。在化学腐蚀中,以家用燃气灶的中心 部位很容易生锈, (补充化学实验室的金属设备易腐蚀)而食品罐头放在南极已差不多 90 年了, 却很少生锈为例(图 3-14) ,强调温度(反应条件)。

6、第二节 爱护水资源 制作人:曹迎梅 审核者:高二化学组 学习目标: 1. 认识水的危害. 2. 了解几种重要的污水处理方法,培养合理利用和保护水资源的意识 学习重点: 水的危害和重要的污水处理方法 学习难点: 混凝法,中合法,沉淀法的应用 知识梳理: 1、水体污染对_、_、_和_等产生很大影响。由于 水是一种很好的溶剂,水中的污染物种类繁多:_:水中的重金属污染主 要包括_、_、_、_,这些重金属污染物主要来源于 _、_、_、_等行业排放的工业废水,它们能在生物体内积累不易排 出体外,危害很大;_:_和_中, 经常包括含_、_的化合物,。

7、第二节 爱护水资源 教学目标 1、知识与技能 (1)知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况; (2)了解水资源状况; (3)掌握水体污染的来源、危害及防止水体污染的措施。 2、过程与方法 (1)通过对水资源的了解,学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。 (2)通过对水体污染的学习,学会调查与分析、理论与实践相结合的方法。 (3)学习利用身边的资源获取信息,与同学合作交流的方法。 3、情感、态度与价值观 (1)增强学生节约用水和保护水资源的意识; (2)培养学生关心社会,为社会做贡献的社会责任感。 教学方法 调查、阅读。

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