2015春未来版品生二上我的家乡真好word教学设计

1、二年品德上册 变来变去的水教学设计及反思 仁宅小学 黄超英 教材分析: 本节课是义务教育课程标准实验教科书小学品德与生活二 年级上册第五单元 水和我们的生活中的第二课 变来变去的 水 。主要是引导学生观察、发现水的特点，让孩子感觉发现水的秘 密。引导儿童在小组合作中体验探索、发现的愉快，学会用科学的 态度和方法去观察周围的世界。同时也使学生了解水、亲近水，激 发儿童热爱生活、热爱科学、热爱自然的情感。 学情分析： 1、二年级学生由其年龄特点决定，活泼好动，对于新鲜实物有 较强的兴趣和探索的欲望。喜欢游戏活动，喜欢。

2、二年品德上册爱护我们生活的环境教学设计及反 思 洪梅中心小学 陈文治 教材分析 “源于生活，回归生活”是新课程品德与生活课的主旨。集体主义教 育、爱国主义、社会主义教育是小学德育教育的重要内容。如何遵循“回归生 活”教育理念找到教育的突破口，应该说二年级学生随着生活范围的扩展，他 们越来越多地接触到了家庭、学校之外的地方，他们知道乡村、城镇是自己生 活的地方。另外，生活环境中的环境美是包括物质环境的美与人际关系的和谐 融洽、平等友爱所形成的精神环境的美，它对学生个性的全面发展有积极的推 动作用。所以通过爱。

3、我们生活的地方真美 增城市实验小学 涂丽花 设计思路：增城以“ 荔 乡 仙 境 ”的 旅 游 形 象 深 入 人 心 ， 增 城 旅 游 资 源 丰 富 ， 别 具 特 色 的 荔 乡 风 情 和 水 乡 景 色 美 不 胜 收 ， 有 历 史 悠 久 的 何 仙 姑 家 庙 、 东 南 亚 之 最 的 盘 龙 古 藤 、 源 远 流 长 的 西 园 挂 绿 、 白 水 仙 瀑 、 湖 心 岛 、 正 果 佛 寺 ， 鹤 之 洲 湿 地 公 园 枯 树 林 等 众 多 的 名 胜 古 迹 。 而 同 学 们 生 活 的 家 和 学 校 周 围 的 增 城 公 园 、 广 场 、 挂 绿 广 场 、 礁 石 岭 及 新 农 村 建 设 等 ， 。

4、学 科 品生 册 数 二年上 课 题 3、我们生活的地方真温暖 课 型 综合 课 时 1 执 教 高晶 教 学 三 维 目 标 1、 体验在小区里生活的温暖。 2、 了解社区里叔叔阿姨们的工作，懂得有许多人在为自己的生活服务。 3、 学会关心和帮助社区里有困难的人。 4、 能与他人合作、交流，分享经验。 重 点 学会关心和帮助社区里有困难的 人 教 法 启发引导 难 点 懂得有许多人为自己的生活服务 学 法 自学讨论 关 键 教 具 课件 程 序 教 学 内 容 师 生 活 动 设 计 设计意图 时 间 一 二 叔叔阿姨辛苦了 我的邻居真好 一、 1、 小记者在行动。 （1。

5、我们生活的地方真方便教学设计 一、教学目标 1熟悉自己生活的地方的服务设施和公用设施机构,学会利用与自己关系 密切的公共设施、场所等。 2学习观察、记录、整理调查信息和相互交流的技能，了解卫生保健设施 的作用，并能在成人指导下利用。 3了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的密切关系，了 解为我们生活提供服务的人员，并能尊重他们。 二、学情分析 学生在过去一年的学习中，已经有过调查、记录的经历，他们对“调查公 共设施的情况”特别感兴趣。同时，我班学生大部分生活在市区，对公共设施 并不陌生，但平时对公。

6、我喜爱的动植物教学设计 高阳小学 杨春丽 教材分析： 我喜爱的动植物是湖北教育出版社品德与生活二年级上册第 四单元的活动主题。课本主体内容旨在引导孩子们观察常见的动植 物，了解它们的一些基本特征，从而培养学生喜爱动植物的思想感 情。本课时除了为学生提供图片，还提示了相关内容的学习方法： 选择自己喜欢的一种动植物去搜集资料，观察了解他的基本特征， 说出喜欢的原因。通过手工制作等活动表达自己对动植物的喜爱之 情，使学生多元化地感知生活。 教学目标： 1关心、爱护动植物，用自己喜欢的方式表达对动植物的喜爱。 2观察。

7、教学内容: 植物生长的秘密 教学目标：知识与技能：了解各种植物的一般生长过程；培养观察 能力、信息收集能力。 过程与方法：引导学生结合生活中的实践观察；自主的 和同学研讨交流。 情感态度与价值观：培养亲近自然，关心自然，热爱自 然的情感。 教学重点：激发学生对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣。 教学难点：通过对植物的观察、探索和实验，进行初步的分析，培 养儿童收集信息的方式与能力。 教学准备：1、课前收集一些相关不同植物生长过程的图片资料及课 件。 2、歌曲小雨沙沙 课 时：1 课时 课 型：新授 教学过程： 一、激趣。

8、4.1 遇到困难的时候 教学设计 【教学目标】 1.让学生对生活要有信心，有勇于克服困难的勇气。 2.让学生树立生活中的榜样，并努力向榜样学习。 3.让学生掌握各种困难挑战的方法。 【教学重难点】 重点：让学生对生活要有信心，有勇于克服困难的勇气。 难点：让学生掌握各种困难挑战的方法。 【课时安排】1 课时 【教学过程】 一、导入环节（2 分钟） 1.导入新课，板书课题 过渡语：同学们你遇到过困难吗？你遇到过哪一些困难？生活中我们常常会遇到困难。 困难并不可怕，只要想办法努力去解决，就会战胜它。 （板书课题：遇到困难的时候） 。

9、我的生日教学设计 教学目标: 1、通过引导学生回顾, 交流自己过生日时的情景 ,感受亲人、老师、同学对 自己的关爱。 2、学会用恰当的方式来感谢在成长过程中给过自己关心和帮助的人。 3、知道生日对自己成长的意义,能对自己今后的成长提出新的要求。 教学重难点: 感受父母、亲人、老师 及同学对自己的关怀,并学会感谢他们。 教学准备: 师: 制作课件 、展示台、大屏幕。 生:1、一份小礼物; 2、自己以前过生日的记录; 3、向父母亲人询问自己的成长故事。 教 时:1 课时 教学过程 : 活动一 :我们班的生日 party 1、导入,同学们, 告诉大家一个好。

10、我们能离开水吗教学设计 杨 晓 娟 教学目的 1、指导学生初步了解水在自然界里的分布和水的用途 2、对学生进行节约用水的思想教育。 教学重点 水的用途是本课的重点。 教师课前准备： 自然界里的水、水的用途、节约用水等相关资料。 课时安排：1 课时 教学过程： 1、复习导入新课： 提问：水是一种什么样的物体？水和我们有什么关系？（引导学生 结合实际说说） 二、学习新课 1.指导学生认识哪些地方有水。 谈话：同学们，你们知道哪些地方有水吗？（让学生充分发表 意见。 ）提问： 天空中有水吗？ 地下有水吗？ 土壤里有水 吗？结合课文。

11、水生气了教学设计 教学目标 1知识与技能： 感知水的重要性及我国水资源缺乏的状况；感受水资源的稀少和宝贵，懂得节 约用水的重要意义；从小树立节约用水、保护水资源的意识。 2情感与态度： 通过对“水”的了解，激发学生节约用水从我做起的内在需求。 3过程与方法： 本课教学以活动为主，尝试用搜集资料、小组实验、合作讨论等多种活动方式 进行探究活动，培养学生养成爱护水资源和节约水资源的的生活态度。 4行为与习惯： 积极参加保护水、节约水的实践活动，培养学生养成爱护水、节约水的行为习 惯。 教学重点和难点 1、引导学生如何。

12、水的秘密 年级：二年级（上册） 教学设计 （一）教材分析： 本课教学内容选自未来出版社义务教育课程标准实验教科书 品德与生活二年级上册第四单元“和水交朋友”中的第一课。 本单元教材由“水的秘密” “我们能离开水吗” “水生气了”三部分 组成，教材设计了丰富的内容，非常吸引学生，能够激起学生探索 水的秘密的兴趣，因此必须拓展课程资源，让学生在生活中体验， 从实践中学到知识。 “水的秘密”旨在让学生了解水的特征，体验水和人们生活的 密切关系。教师在活动中要让学生通过说水、科学认识水，探究水 和人们生活的联系等活动。

13、我的家乡真好模式教案 马芙萍 教学目标： 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家 乡的文化生活。 教学重点、难点： 1、在比较中， 了解家乡的发展和变化。 2. 调查了解家乡的社会概况、建设成就及家乡的景点、特产， 感受家乡的美好，体会做家乡人的自豪。 活动准备： 1.多媒体课件：我的家乡录象及相关的自然景观图片。 2.学生准备图画纸和彩笔。 3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲等。。

14、我的家乡真好教学课例 一、学科：小学品德与生活 二、课例名称：我的家乡真好 三、执教教师：郭萍侠 四、课型：活动性学习 五、年级：二年级（上册） 六、教学设计： （一）教材分析： 本课教学内容出自陕西出版集团未来出版社的二年级品德与 生活上册第二单元“我可爱的家乡”第三课时。丰富的内容引领 这些天真活泼的孩子们深入自己生活的环境，了解家乡的自然环境、 人文环境、物产、人情风俗以及家乡的变化，体验家乡自然风光、 人文情趣的美。增强爱家乡，爱生活、爱祖国的自豪感 “我可爱的家乡”是本单元的最后一课，通过前两个单。