2016春大象版科学六下4.3智慧就在我们手中word教案

1、第 2 课时 我们的调查研究计划教学设计 教学目标： 1、理解调查研究法是进行科学研究的重要方法之 一，掌握调查活动的步骤和要求。 2、明确各组的研究主题与调查内容，查阅有关资 料，制订全面、可行的调查计划。 3、学会合理分工，相互借鉴、相互分享。 教学重点： 制订可行的调查研究计划。 教学难点： 制订可行的调查研究计划。 教学准备： 调查问卷样表 教学过程： 一、复习导入。 为学生创设一个讨论与交流的情境，回顾所经历过的调 查研究的方法有哪些？（实地考察法、问卷调查法、访谈 法） 二、整体感知。 1、提问，使用这些调查。

2、第 1 课时 我们心目中的绿色社区 教学目标： 1、学生了解什么是“绿色社区”及评价标准。 2、培养学生的猜想能力。 3、培养学生保护环境的意识和习惯。 教学重点： 1、培养学生的猜想能力。 2、培养学生保护环境的意识和习惯。 教学难点： 1、引导学生对创建绿色社区或者生态村展开讨论，确 定调查研究的内容。 教学准备：搜集绿色社区的相关资料和课件。 一、情境导入。 指导学生观看国家创建绿色社区的有关录像与图片，认 识绿色社区的标志，理解绿色社区的含义，了解国家建立 绿色的宗旨与要求，调动学生的探究兴趣。 二、活动探究。 1。

3、 我们的调查研究计划 教学目标 1、理解调查研究法是进行科学研究的重要方法之一，掌握调查活动 的步骤和要求。 2、明确各组的研究主题与调查内容，查阅有关资料，制订全面、可 行的调查计划。 3、学会合理分工，相互借鉴、相互分享。 教学重难 点 1、制订可行的调查研究计划。 2、明确各组的研究主题与调查内容，查阅有关资料，制订全面、可 行的调查计划。 3、学会合理分工，相互借鉴、相互分享。 教学过程来 1、让学生回顾与反思所经历的调查研究的方法。首先为学生创设一 个讨论与交流的情境，回顾所经历过的调查研究的方法有哪些？在 。

4、第 4 课 我们的绿色社区建议 要点：共享调查研究成果，展示社区建设规划。 目标： 会撰写调查研究报告。 能运用自己擅长的方式，展示、交流、分享研究成果 。 能正确性评价自己与他人的研究成果，虚心接受他人 建议。 树立社区服务意识。参与社区宣传活动。 教学重点：共享调查研究成果，展示社区建设规划。 教学过程： 1、回顾与反思调查研究全过程。 各组对自己的调查研究过程和得出的结论反思一下，看 看还有没有不完善的地方。对照以前心目中的绿色社区评 价指标、看看自己的认识有哪些进步。根据调查中遇到的 新情况，对绿色社区评价。

5、第 2 课时 我们的改进设计 教学目标 1、培养学生对科学探究活动的浓厚兴趣。 2、消除学生对科学的神秘感，知道“需求”是科学探 究的动力和起点。 3、能运用多种方法观察身边事物存在的缺点与不足。 4、能对搜集到的问题进行整理与分类。 5、会从众多问题中选择适合自己研究的专题。 教学重点 分析与研究一些成功的案例，希望能以些激发灵感，找 到开展专题研究活动“改进用具”的最佳方法。 教学过程 1、展示学生课前通过不同途径搜集来的他人的成功案 例。 （1）、组织学生用自己擅长的方式展示课前搜集到的 资料。这时教师应当把自己摆。

6、第 3 课时 智慧就在我们手中 教学时间 教学目标 1、培养学生逐步养成观察、思考、探究的习惯，学会 采用多种途径获取知识的能力。 2、教给学生在动手、探究、实践中发现问题、在与人 交流的过程中研究问题 3、教给学生“学”、“做”、“思”相结合的学习方 法，以“学”指导“做”、在“做”中“学”。 教学重点 培养学生运用已有知识解决生活中发现的实际问题 的能力，在解决问题 过程中体验科学探究的乐趣，使学生 从中感悟到学习知识的目的也是为了提高人们的生活质量 。 教学教程 1、各小组按照探究方案，认真做好准备工作，列出制 。