课 题 Unit3 Playing together Lesson1 Pass the ball. 教学课时 1 教师 蔡燕瑜 教学目标 1. 能够理解故事，并模仿故事中人物的语音语调分角色朗读故事； 2. 能够指认、辨别词汇 pass, catch, kick 和 throw，并且结合具体语言情境
2016秋北师大版三起六上Unit3Sportsword教案Tag内容描述：
1、课 题 Unit3 Playing together Lesson1 Pass the ball. 教学课时 1 教师 蔡燕瑜 教学目标 1. 能够理解故事，并模仿故事中人物的语音语调分角色朗读故事； 2. 能够指认、辨别词汇 pass, catch, kick 和 throw，并且结合具体语言情境选 用恰当词汇进行简单交流、描述； 3. 能够掌握初步的阅读策略，并且逐步形成良好学习习惯，如：仔细倾听、 大胆表达、同伴互助、认真观察、指读等。 教学重点与难点 pass, catch, kick 和 throw 的读音与意义。 教学准备 Word cards 教 学 流 程 动态修改部分 Step1. Warm-up 1. Practice greetings. 2. Re。
2、Unit3 Uncle Bookys storytime 季寒 知识技能目标: 1.理解本课故事大意，根据线索进行复述。 2.在故事学习中进一步理解、复习、运用本单元重点句型：How much is it? Its. Do you have any.? Yes,we do. No,we dont. 提高语言综合运用能力 3.朗读并表演故事。. 情感态度目标： 1.提高学生学习英语的兴趣，鼓励学生大胆开口，主动参与。 2.通过本课故事的学习，培养学生朴素勤俭、积极创新的意识与习惯。 3.通过各种形式的小组合作学习，提高学生合作互助学习的能力。 教学重点: 1.理解本课故事大意，流利朗读课文。 2.在故事学习中加深对。
3、Unit 3 Clothes Lesson 1 Get Ready 变魔术 （1）教师拿出一顶塞有衣物的帽子，告诉学生这是一顶神奇的魔术帽。教师变 出出 T-shirt, trousers, cap, shoes 等衣物。 （2）教师在变出衣物的同时，引导学生说出相关的名称。 （3）教师出示衣物词卡，示范朗读，让学生将这些词卡与黑板上的衣物图片进 行匹配。 （4）引导学生关注衣物上的价签，采用问答的方式，让学生说一说每件衣服的 价格。 （5）教师出示 clothes 一词，让学生理解。 Enjoy they Story 1.导入故事 （1）教师询问学生平时在哪里买衣服，让学生说一说。 T: Where do you bu。
4、六年级上册英语教案 UNIT One Space（总 6 课时） 新课标体现： 本单元主要是要求学生能够用过去时表达过去发生的一些事情，能够用本 单元主要句式询问对方或他人在过去时间的住所。让学生对一般过去时有一个 初步的认识。引导学生形成与人为善的态度。本单元能够丰富学生的天文知识， 激发学生乐于观察的热情。 Teaching Aims: 知识技能： 1、 Listening: 能够理解本单元的故事。 2、 Speaking: 能用过去时简单的描述在过去发生的事情，能用本单元主要句式询问对方或他 人在过去时间的住所。 3、 Reading: 能正确、流利的朗读课文和一些。
5、UNIT three School sports day 新课标体现： 本单元主要是要求学生能够用过去时表达过去发生的一些事情，能够用一 般过去式问句形式简单地对人和事进行询问。能够理解序数词 1-10 的意义，在 句子中能够正确使用。 Teaching Aims: 知识技能： 1、 Listening: 能够理解本单元的故事。 2、 Speaking: 能够用一般过去式问句形式简单地对人和事进行询问。 3、 Reading: 能正确、流利的朗读课文和一些辅音的读法。 4、 Writing: 能正确、规范地拼写本单元要求掌握的生词和短语；能听写本单元功能句，并 做出应答。 过程方法： 1、利用现有的教。
