2016秋人音版音乐二年级上册第3课演唱快乐的音乐会教案2

1、张中国地图上,分布着许多民族,你知道我国有多少个少数民族吗生答略老师在课前让大家去搜集有关我国少数民族的资料,现在就考考你们,看看你们认识多少个少数民族. 2 点击地图出现少数民族人物,请生看图说说这个少数民族. 师对生的发言作简单总结,引。

2、意图 一 聆听云伴奏音乐 1谜语:天上有个魔法师,老爱喜欢做游戏; 变牛变马又变羊,大家看得笑嘻嘻. 2讨论: 1出示白云和乌云卡片.听音乐,你觉得适合哪张图片为什么 海上风暴片段 2那你觉得白云的音乐应该是怎么样的 3再听音乐,你满意吗为。

3、导学生用轻柔优美的声音演唱歌曲大海. 2力度记号f在歌曲中的表现. 课前准备:多媒体电脑电子琴 教学过程: 一导入新课 1听海 导入:今天老师要带同学们到一个美丽的地方,请你们闭上眼睛他仔细听. 播放海浪声,学生聆听. 二看海 1欣赏大海的。

4、律动.学生和老师开着小火车开始农庄之旅 二聆听小鸡的一家 导入:咦,小朋友谁在唱歌呀 1聆听小鸡的一家 ,问:小鸡的一家在干什么呀它们的心情怎么样 2表演. 三学唱歌曲小鸡的一家 导入:小朋友们表演的真好,接下来让我们一起唱唱这个快乐的小。

5、来学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟 . 一聆听歌曲. 1. 老师播放歌曲蜗牛与黄鹂鸟 . 学生感受歌曲欢快活泼的情绪. 2. 师:同学们从歌曲的什么地方感受到欢快活泼的情绪从音乐要素中回答 . 生:歌曲的速度较快节奏跳跃 二掌握歌曲节奏. 1. 老师弹。

6、二年级 教学 目标 歌曲中脖子伸伸,两翼扑扑,向人报喜添快乐的节奏和音高的学习. 教学 难点 有表情地演唱歌曲并创编歌词 教学 重点 启发式教学法体验参与式教学法情境教学法合作表演法 教学 方法 响板图片头饰歌页钢琴录音机 教学 教学环节 。

7、节奏强弱变化,让学生学会控制自己的声音. 教学过程: 一导入: 1播放音乐朝景片断,引导学生自由体验音乐. 师:同学们,这节课老师要带大家去一个地方,让我们闭上眼睛,用小耳朵仔细听听我们 来到了一个什么地方这里都有些什么景象播放音乐 生:来。

8、的部分由 木制类乐器组的同学敲击节奏并演唱, 早上好的部分由另一组敲击并演唱.B 段大家一 起演奏演唱. 3 动作模仿 老师开着大巴车带学生走进森林,同学们想想森林里都会有什么 学生回答后,要求学生不出声模仿自己想到的事物并定型,然后让其他。

9、篝火 4与幼儿人数相等的点排成圆圈 三:活动过程: 一引题 师:今天是彝族的火把节,我们一起去参加火把节的篝火舞会吧 二学习基本动作,感受彝族摆手舞的舞蹈风格 1教师示范碎步摆手动作; 2引导幼儿观察的基础上学跳. 师:在出发前,我们先学一。

10、的特点. 教学难点: 音高的把握,情感体验的延伸. 教学准备: 教学课件,钢琴. 教学过程: 一情境导入 1师:我们中国啊有着 56 个少数民族,各民族人民都生活的很幸福 ,很快乐,今天啊孟 老师要带领大家走进一个大山里的民族,先不告诉你。

11、快活泼的歌声来表现音乐情绪. 难点:歌曲中音准节奏,即歌曲情绪的掌握,引导学生给歌曲创编动作来表演. 教学过程: 一组织教学,师生问好 1同学们欢迎大家来到快乐的音乐小屋,希望音乐会带给你们快乐,今天老师想带大家到 快乐的农场里去转转.播放。

12、教学过程: 一发声练习:同前节 二综合训练 1教师弹奏几组音,请学生用手表示出其音高. 2教师再弹奏一条旋律,请学生用身体动作表示出其高低. 三学唱歌曲唢呐配喇叭 1导入:同学们,我们在这个学期都学习了哪几种乐器 碰钟木鱼三角铁双想筒 今天。

13、还准备了什么呀 拿出准备好的对联鞭炮声声锣鼓响,唱歌跳舞多欢畅 2嘘,还准备了 播放教学光盘,师声情并貌的范唱歌曲注意手势表情 师暗示咚咚咚咚呛是什么乐器的声音 3师生一起表演放范唱音乐加歌表演 4歌词创编 1师:咱们过年的时候,除了放鞭炮。

14、要仔细听喽,听听歌里都有些什么声音2 展开:1学会为歌曲伴奏老师:歌里真是好热闹那同学们听到歌里都有些什么声音同学们:打出课件老师:同学们看歌里是不是有咚咚锵那有哪位同学知道这咚咚咚是在敲什么乐器的声音同学:打出课件老师:同学们看是不是这件。

15、1感受三拍子歌曲的节拍韵律. 2能生动地歌唱小麻雀,歌声轻盈跳跃,富有美感. 教学重点: 能用轻盈跳跃的声音演唱歌曲小麻雀. 教学难点: 小麻雀的第三句乐句的音准. 教学过程: 一随小麻雀音乐,律动进教室 二欣赏感受三拍子的节拍规律 1初听。

16、塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了.前面一段是抒情的慢板,好像青蛙的 优美舞蹈伴着起伏的旋律;接着乐曲再现了一遍,蛙鸣声流水声在乐声中渐弱,消失在 暮色中. 教学过程: 一 唱歌的青蛙来了. 1引用动物说话伴奏音乐唱几遍, 青蛙唱歌咕咕儿呱拍手。

17、节拍特点和强弱规律. 教学准备:多媒体课件打击乐若干蓝色卡纸白纸双面胶.学生自带纱巾 . 教学过程: 一感受体验音乐情境 播放课件,在云背景音乐中展示在湛蓝的天空中千姿百态的云的图片. 教师走进学生中,带领学生一块表演,并用语言提醒学生,动。

18、验音乐的美与学习的乐.教学内容:1欣赏青蛙音乐会 .2音乐的二次创作.教学目标:1聆听青蛙音乐会 ,感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象.2聆听青蛙音乐会感受大自然的美.教学手法:学科综合法情境教学法体验尝试法小组合作法.教学设计:一欣赏美师。

19、琴. 教学内容:表演快乐的音乐会 教学过程: 一 组织教学:师生问好. 二学习歌曲快乐的音乐会 1导语:你们听过音乐会吗今天老师带你们去听音乐会,让我们来仔细的听一听 歌曲中的小朋友他们在干什么呢 2播放课件,听歌曲范唱,感受歌曲情绪. 3。

20、拍手,感受节拍. 3. 提示:歌曲唱出了哪些内容描述歌中的乐器的样子,如何演奏 4. 听歌曲录音,随着歌声徒手模仿乐器演奏.评价模仿演奏的是否准确. 5. 跟着教师的琴声唱歌,注意咬字吐字. 6.按小组分段唱歌,徒手做演奏动作,在学生中展开。