2016人音版音乐三年级下册第7课飞来的花瓣教案

1、在那桃花盛开的地方 教学目标 知识目标:了解桃花。 能力目标：了解在那桃花盛开的地方歌词大意，并尝试引吭高歌。 情感目标：感受热爱故乡的思想感情 教学重点 了解在那桃花盛开的地方歌词大意，并尝试引吭高歌。 教学难点 感受热爱故乡的思想感情 教学方法 自主合作探究 教学用具 多媒体 教学过程 1、播放歌曲在那桃花盛开的地方VCD，唤起学生对歌曲的记忆。 2、出示歌词，请学生自己小声读读，不认识的字可以查查字典。 3、交流朗读，注意读准字音。 4、这首歌词中有哪些不太明白的词语？学生质疑、讨论。 （1）重点理解“荡漾”一词。。

2、春天举行音乐会 教学目标： 1、聆听春 ，感受春的竟境。 2、用自然的声音有表情地演唱歌曲春天举行音乐会 ，并能用欢快、活泼的情绪表演歌 曲。 3、通过知道生活中的一些用品是可以发出音响的，激发学生创作的欲望和发挥其想象能力。 教学重点、难点： 1、在乐曲和歌声中感受“春”的意境。 2、用生活用品来表现春天的音响。 教学准备： 多媒体课件、钢琴、一些生活用品和学习用品。 教学过程： 一、激情导入： 师：同学们，今天老师将和你们一同走入音乐王国，一起感受音乐的无穷魅力。首先我们 静静地听一首好听的乐曲。 （点击课件播放。

3、荫中鸟 教学目标： 1、在聆听荫中鸟和表现音乐的过程中，感受笛子表现之丰富多彩，民族音乐之绚丽多 姿，并爱上民族音乐。 2、通过对比欣赏，知道不同地域、不同种类的笛子有不同的音色和节奏特点。 3、学习用线条、色彩和动作表现自己听到的音乐。 4、通过聆听、表演，培养学生的音乐感受力、想象力和表现力。 教学重点： 1、学习给乐曲分段； 2、了解曲笛、梆笛的不同特点 教学难点： 1、能用动作表现音乐。 2、能用线条表现音乐。 教学准备： 多媒体课件、人手四支水笔（红黄蓝绿）和一张白纸 教学过程： （一） 谈话引题： （二） 播。

4、木偶的步态舞 教学目标： 1、通过聆听管弦乐曲木偶的步态舞 ，理解音乐描绘的形象，知道音乐要素在描绘音乐 形象时的作用。 2、利用模唱、表演、画旋律线、乐器等多种体验方式，深刻感受木偶机械、机灵、滑稽、 活泼与可爱的步态。 教学重难点： 能通过聆听音乐感受木偶滑稽可爱的步态，并能展开充分的想象，用各种方式来体验和表 现木偶的步态。 教学过程： 一、动作猜谜、激发兴趣。 师：老师给大家表演几个动作，你能猜出这是什么吗？ 生：木偶。 师：你从哪里看出老师表演的小木偶？ 生：动作木木的，很可笑。 师：火眼金睛，一下就看。

5、卢沟谣 教材分析： 卢沟谣是“唱响中国”入围的 36 首歌曲中唯一一首写给孩子们唱的歌，它以中国历史 文化为创作背景，用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然美景巧妙地融 合起来，以极富画面感地语言将人们带入了过往的历史中。歌曲以朗朗上口的童谣形式表 达，即大气深邃又空灵婉转，抒发出一种发自肺腑的爱国情怀。 教学目标： 1、学会歌曲卢沟谣 ，正确把握歌曲情绪。 2、掌握歌曲中的附点节奏，4 拍长音，反复记号，把握歌曲的旋律特点。 3、通过学唱此歌，用主流文化滋润同学们的心灵，培养学生正确的艺术审美观，传。

6、只怕不抵抗 教学目标： 1、能够有感情地演唱、表演歌曲只怕不抵抗 。 2、通过演唱歌曲，使学生掌握 2/4 拍的歌曲的特点，掌握附点四分音符与附点四分休止符 等音乐知识。 3、了解抗战时期共产儿童团的革命历史。培养学生爱国主义精神，为维护世界和平做贡献。 4、通过创编活动，提高学生的表演才能，培养学生合作学习的精神。 教学重难点： 1、通过学唱歌曲合理地把握歌曲的情绪，培养爱国主义精神。 2、歌曲中附点四分音符及附点四分休止符的正确演唱。 教学过程： 一、创设情境。 听共产儿童团歌进教室，师生问好。 二、情景导入。 师：。

7、孤独的牧羊人 教学目标： 1、学唱孤独的牧羊人2、准确、自信、有表情的演唱歌曲。 3、了解“约德尔调”和中国民歌中的衬词、衬腔。 教学重点： 充分发掘学生的兴趣，愉快地唱歌。 教学难点： 体会歌曲中的情感，有感情地演唱歌曲。 教学过程： 一、导入课题 1、欣赏哆来咪。 2、介绍美国音乐故事片音乐之声。 3、欣赏雪绒花。 师：这些歌曲组成了影片的精彩部分，其中还有一首歌曲也非常好听，它是上校家里来了 几位客人，家庭教师玛丽亚带领着孩子们表演的一段木偶剧，非常的诙谐、动听，我们先 来欣赏一下。 二、歌曲教学 1、听赏孤独的。

8、红旗颂 教学内容: 欣赏管弦乐曲红旗颂 。 教学目的: 感受乐曲红旗颂的宏伟气势，体验调性转换和速度、力度、乐器音色等音乐要素在作 品表现中所起的作用。 教学重点: 感受乐曲的气势，理解作品的内涵。 教具准备: 录音机、欣赏磁带、钢琴、投影主旋律谱、录像机、电视机、 红旗颂演奏录像带。 教学过程: 一。组织教学，导入新课: 导言:同学们，今天我们一起来欣赏一首管弦乐曲红旗颂 。(出示标题以及作者) 二。作者简介: 吕其明，1930 年出身于安徽，11 岁参加新四军文工团，曾得到老一辈音乐家的精心指点。 解放后任上海电影乐团团长，从。

9、空山鸟语 教学内容： 欣赏二胡独奏曲空山鸟语 。 教学目的： 1。通过欣赏二胡独奏曲空山鸟语 ，培养学生对民族音乐的感情，了解民族音乐家刘天 华的生平。 2。了解二胡的音乐与表现力。 教学重点： 空山鸟语乐曲的感受与理解。 资料分析： 一、 空山鸟语是“五四”时期杰出的民族音乐家刘天华的二胡独奏曲的代表作之一，作 于 1918 年，于 1928 年定稿。乐曲得名于唐代大诗人王维的诗句“空山不见人，但闻鸟语 声” 。乐曲虽为带引子和尾声的多段式结构，却做到了紧而不乱，实在是二胡难得的精品。 引子：八度大跳起伏的旋律，节奏自由，。

10、柳树姑娘 教学内容： 唱歌柳树姑娘 教学目标： 1、能用优美、抒情的声音演唱歌曲柳树姑娘 。 2、感受四三拍歌曲的节拍和韵律特点。 教学重点： 能用优美连贯的声音有感情地演唱歌曲柳树姑娘 。 教学难点： 唱准附点四分音符的节奏。 教学准备： 钢琴、多媒体课件 教学过程： 1、创设情境 （1）创设表现春风唱歌的情景，进行发声练习。教师用“呜”演唱第18小节旋律，模拟 春风的声音，学生模仿演唱应要求唱得轻柔、连贯。教师带唱时，可向左右摆动身体，表 现三拍子的韵律特点。演唱时以教师带唱为主要方式，可进行1=CF 移调练唱。 （2）。

11、剪羊毛 教学目标： 1、学生能基本准确地演唱歌曲剪羊毛，并表达出愉快活泼的情绪。 2、通过学习歌曲，学生进一步巩固“八分附点”及“四分休止符”并让学生感受歌曲愉快， 活泼的情绪和风格，创编动作表演歌曲。 3、通过学唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、和劳动密不可分，使他们 进一步认识劳动的意义。 教学重点： 1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，在歌唱中准确的把握附 点八分节奏。 2、初步唱会歌曲剪羊毛。 教学难点： 1、八分附点节奏的演唱。 2、用愉悦、欢快的声音来演唱歌曲。 教。

12、嘹亮歌声 教学目标： 1、在演唱嘹亮歌声中，感受强、弱的节奏，弱起演唱的特点，能准确的填词演唱。 2、在演唱嘹亮歌声中，实施轮唱的演唱形式及其表现的情绪。 3、通过演唱嘹亮歌声，培养孩子们对大自然的热爱之情。 教学重点： 1、强拍休止弱拍演唱的特点。 2、唱好二声部轮唱。 教学难点： 1、准确的掌握弱拍起演唱的特点。 2、唱好二声部轮唱。 教学过程： （一）准备阶段 节拍练习 （1）师：“同学们请你们听老师给出的节拍是几拍子的，用自己的方式表示出来。” 生：听节奏在教室的场地用自己的动作表示强和弱，并回答是强还是弱。 。

13、猜调 教学目标： 1、能学会用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲猜调 ，并从中感受和体验少年儿童嬉 戏游玩时天真活泼的生活情趣。 2、能主动参与编创活动，并在合作中体验合作成功的快乐。 教学重点、难点： 用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲猜调 。 教学过程： 1、谜语导入，激发兴趣。 1、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄-眼睛 2、麻褥子，红袍子，里面躲个白胖子-花生 3、半截白，半截青；半截实，半截空；半截在地上，半截在土中-大葱 师：同学们真厉害！老师带来的谜语一个也难不倒你们。那你们知不知道在我国云南的一 些少数民族。

14、维也纳的音乐钟教案 教材分析： 维也纳的音乐钟是匈牙利作曲家柯达伊所作的管弦乐组曲哈里亚诺什中的第二段。 组曲就是根据作曲家自己创作的歌唱剧五个冒险故事的主题音乐改编的。维也纳的 音乐钟描写哈里从战场上归来，美丽的公主邀请他到维也纳王宫做客时人们欢迎他的情 景。主题共出现四次(每次旋律重复一遍)，每次之间穿插有新的材料，属于回旋曲式结构。 教材目标： 1、通过作品的欣赏，唤起学生心底的无限遐想，让学生在美妙的音乐声中激发对音乐的兴 趣。 2、通过听、唱、画、演、创等不同形式的音乐活动，培养学生音乐记忆能力。 。

15、梭罗河教案 教学目标： 聆听歌曲，感受歌曲旋律，了解印尼文化 教学重点： 印尼歌曲风格特点 教学用具： 课件，图片，磁带 教学时长： 一课时 教学过程： 1、 聆听歌曲 教师播放歌曲，学生聆听 2、 讲述印尼 讲述印尼文化，了解印尼，感受印尼风情 3、 自由讨论 围绕歌曲特点，印尼音乐展开讨论 4、总结 。

16、春 音乐分析： 四季是维瓦尔第最著名的作品，其中的旋律至今仍长盛不衰。四部作品均采用三乐章 协奏曲形式的正宗标题音乐，不仅照给定的十四行诗配上音乐，而且还运用了不少描写手 法。维瓦尔第在总奏与主奏交替形成的复奏形式上，巧妙地配以标题。在维瓦尔第之前， 还没有人以标题音乐的方式谱写过协奏曲。由于维瓦尔第的四季属于标题音乐，所以 从形式上看，自然较其他协奏曲显得自由而且不平衡，但这样反而更能表现出巴洛克的特 色及魅力。这四部作品画意盎然，激发出人们对巴洛克时代音乐的浓厚兴趣。四季的 标题分别为：春E 大调、夏。

17、船歌教案 教学目标： 1、正确表现船歌中温馨、甜美、情谊深长的主旋律。 2、教学过程中教会学生用耳朵听，判断所弹得声音是否达到如歌的地步，是否创造了想要 创造的意境。培养学生对声音的控制技术、敏锐的听觉能力，加强音乐素养的训练。 教学重点与难点： 作品第一部分和第三部分中声音的控制及三个力度层次的处理，富于歌唱性和表现力的旋 律线条的把握。 （第二部分中速度的练习载客后要进一步的加强，注意弹奏中出现的歌唱性 的保持音，时刻注意多声部的旋律歌唱） 教学过程： 1、钢琴准备练习 弹奏哈农钢琴练指法的第 1条、第 38条。

18、我爱米兰 教学目标： 学习深情、富有表情的歌唱，二部合唱和谐，把对教师的热爱、尊敬的感情在歌声中充分 体现出来。 教学分析： 我爱米兰原是一首优美动听的通俗歌曲，后来改编成童声合唱的。它用借喻的手法赞 颂了老师为培养下一代呕心沥血、默默奉献的精神，曲调流畅感人、情真意切。歌曲用主 副歌形式写成，主歌是旋律相似的两个乐句，以较平稳的音调赞颂了老师窗前的米兰花默 默向人间播洒花香，用青春装点祖国的高尚品质。副歌部分从“啊，米兰”处开始，逐渐 推向高潮。曲调逐渐上行，层层推进，又逐渐回落，歌词的写作笔锋一转，。

19、甜甜的秘密 教学目标： 1、通过表演，激发学生的学习兴趣，从而表达对老师的尊重和爱戴之情。 2、学唱歌曲甜甜的秘密，有感情地演唱歌曲，唱出 A 乐段悄悄的心情，唱出 B 乐段急 切的心情。 教学难点： 歌曲节奏。 掌握附点节奏和八分休止符。 轮唱教学。 教具准备： 多媒体课件、钢琴等。 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、秘密藏节奏。 1、导入：小朋友们，你们心中有小秘密吗？ 生：有。 2、师：老师我也有小秘密想告诉你们。可是，让老师直接讲出来，我可有点儿不好意思， 所以老师就把秘密包装起来，让它自己告诉你们。你听。

20、飞来的花瓣 教学内容： 歌曲飞来的花瓣。 教学目标： 1、能用自然、轻柔的声音与含蓄而热烈的情绪演唱歌曲飞来的花瓣。 2、感受弱起拍子的节拍特点和音乐旋律的强弱起伏。 3、表达对老师的尊敬和热爱，及对老师深深的依恋之情。 教学过程： 1、导入：（学生在每当我走过老师的窗前音乐中步入教室） 师：这首歌都会唱吗？一起唱一唱。在这首歌曲中你回忆起了曾经教过你的哪一位老师？以及 这位老师感人的真实故事？并请你说一说。今天就让我们满怀对老师的感激之情来学唱另一首 赞美老师的歌曲飞来的花瓣。 2、播放录音：飞来的花瓣（合唱。