2016湘艺版音乐二年级下册第6课加伏特舞曲教案3

1、美丽的夏夜教案 活动目标： 1、激发学生亲近自然、热爱自然的情感。 2、引导学生通过各种感官感受夏夜的美，体验夏夜的乐趣，初步培养学生感受美和欣赏的 能力以及语言表达能力。 3、帮助学生了解夏夜的某些特征。 活动准备： 1、家长配合，在夏天的夜晚带孩子外出散步、游玩。 2、 美丽的夏夜音乐，课件等。 活动过程： 一、开始部分： 组织学生进入活动室坐好。 二、基本部分： 1、教师引导学生观察图片，判断什么时间在做什么。 2、通过谈话活动，帮助学生了解夏夜的某些特征。 教师通过提问等方式，引导学生讲述夏夜散步、游玩时的所。

2、口哨与小狗教案教学目标：1、要求学生用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲一对好朋友 。并能背唱歌词。2、能够专注地聆听音乐，并充分调动学生的参与意识。教学分析：口哨与小狗是美国作曲家普莱亚创作的一首通俗管弦乐小曲，曲调轻松、活泼，形象逼真、可爱。教学重点：求学生正确演唱歌曲。教学难点： 符和倚音的正确演唱。教学过程：一、 听听想想感受音乐1、吹一吹：请会吹口哨的学生吹几声，让大家欣赏，激起学生欣赏的兴趣。2、听一听：要求大家安静地聆听口哨与小狗全曲。3、想一想：充分发挥学生的想象力，让他们谈谈自己对音乐作品。

3、加伏特舞曲教案 教学目标： 1、能随着加伏特舞曲的音乐做出相应的情绪表现与动作反应。 2、通过聆听加伏特舞曲感受并体验音乐的舞蹈性,并逐步培养学生听音乐的兴趣 和习惯。 3、通过律动让学生感受音乐的段落和情绪。 教学重难点： 重点：培养学生有目的的聆听音乐,并能随音乐进行编创和表演。 难点：用律动和图谱来区分音乐的段落和情绪。 教具准备： 钢琴、课件、花束。 教学过程： 1、师生问好。 2、今天老师要带领大家去领略法国的风采。在法国，不仅仅有世界著名的埃菲尔铁塔、 普罗旺斯迷人的风光，还有热情的法国人和优雅的舞蹈及。

4、王老先生教案一、教学导入师：今天，农庄里发生了一个意外事件，究竟是什么事呢？让我们来看看吧！（播放动画短片）师：原来是粗心的小鼹鼠吓跑了刚刚下完蛋的母鸡，现在它正要把鸡蛋送还给母鸡的主人，王老先生，让我们也来帮帮它吧！二、情境展现：拜访王老先生1、读读拍拍。2、情景表演。 （分角色表演）3、节奏创编。 （师：来到了这么美丽的地方，你能用一个词说说你的心情吗？）三、学唱歌曲（一）情境导入（音乐游戏：修补鸡窝）1、师：王老先生的鸡舍坏了，想请你们帮帮忙。 （出示鸡舍）师：鸡舍砖块上有音符，买来的砖块上也有。

5、螃蟹歌教案教学目标：1、情感态度与价值观：学会体验歌曲中的欢快诙的情绪，培养学生喜欢学习民族歌曲的兴趣。2、过程与方法：通过聆听、模仿来学习歌曲，并能够运用四川方言进行演唱，感受歌曲的诙谐的情绪。3、知识与技能：能够运用良好的歌唱状态，准确的按着节奏演唱歌曲。教学重点：按照准确的节奏、节拍运用自然的、正确的歌唱方法，演唱歌曲螃蟹歌 。教学难点：1、一字多音的演唱。2、歌曲旋律的音准及用方言演唱歌曲。3、能够运用四川方言来演唱歌曲。教学过程：一、组织教学师生唱问好歌，在欢乐的歌声中进行音乐课堂。二、节奏。

6、静夜思教案 教学目标： 1、唱歌曲静夜思 。 2、正确的掌握四四拍的指挥手势。 教材分析： 1、本节课的主要内容是让学生学会用柔和的声音来进行歌唱，来感受声音美。 2、在优美的旋律上填上富有意境的诗歌，体验意境美。 3、用四四拍的指挥来表现旋律美。 教学方法： 音乐是听觉艺术，音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉，所以主要采取了听唱法。 教学工具： 多媒体、钢琴。 教学过程： 一、启发思乡的情感 师：孩子们能说一说你的家乡在哪里吗? 二、听赏歌曲 师:歌曲是有旋律的诗,更能表达思乡的情感.现在我们再听一遍,听一听这首歌曲的力。

7、鸭子拌嘴教案 教学目标： 1、通过欣赏打击乐鸭子拌嘴 ，感受民族打击乐的丰富表现力。 2、鼓励学生充分发挥想象力，表现鸭子活泼可爱的动态。 3、能辨别民间打击乐器，激发学生参与乐器演奏活动的兴趣。 教学重点： 1、欣赏打击乐鸭子拌嘴 ，感受民间乐器的音色特点，演奏方法。 2、学生能运用打击乐器创造性地表现乐曲形象和情景。 教学难点： 用打击乐器表现鸭子游戏和争吵的不同，感受民族打击乐器的特色。 教学准备： 1、多媒体课件鸭子拌嘴 。 2、打击乐曲鸭子拌嘴音乐选段。 3、镲、锣、碰铃、双响筒若干。 4、掌势：太阳、鸭子（走。

8、小春笋教案 教学内容： 唱：小春笋 。 听：渴望春天 。 教学目标： 在欣赏和学唱的过程中体验愉快的情绪，进一步增进对大自然的关注和对音乐的喜爱， 增强对多姿多彩的音乐世界的好奇心。 教学重难点： 了解休止符在歌曲中的运用。 教材分析： 小春笋是一首轻快活泼、富有童趣的儿童歌曲。歌词描写小春笋在春风春雨沐浴下 茁壮成长的情景，表达了少年儿童对祖国的热爱和对成长的渴望。 教学过程： 一、学生在渴望春天的音乐声中走进教室。 二、师生问好。 三、欣赏小春笋 。 1、导入：谈谈对春天的感受。 2、欣赏小春笋 （童声齐唱） 。 3。

9、咏鹅教案 教学目标： 1、通过学习古诗词创作的歌曲咏鹅 ，感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象，体味 中国古诗词的韵味。 2、引导学生能用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲。 3. 激发和培养学生的音乐创造意识和想象力。 教学重点： 体会歌曲中鹅的悠闲自在的音乐形象，并引导学生用优美的歌声来表现歌曲。 教学难点： 表现歌曲的意境。 教学准备： 琴、多媒体。 教学过程： 一、导入。 1、谜语（谜底鹅） 。 “头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆架子，说话伸脖子。 ” 2、学生模仿白鹅游泳、走路、叫声。 3、有位小朋友也特别喜欢白鹅，。

10、月圆曲教案 教学目标： 1、在听赏摇篮曲时能感受到歌曲抒情、优美的情绪，能用自己的肢体语言参与表现歌 曲。 2、能用轻松、自然、抒情的声音学会唱月圆曲 。 教学重点： 学会唱月圆曲 。 教学难点： 能准确、和谐地唱出月圆曲中的二声部。 教具、学具准备： 课件、电子琴、光盘、录音机。 教学过程： 一、师生问好。 二、发声练习。 1、音阶练习。 2、双声部练习。 三、听赏摇篮曲 。 1、感受音乐。 2、请同学们随音乐晃动身体轻声哼唱旋律。 四、新课 1、问题导入。 2、歌词教学。 （1）教师随音乐朗读歌词。 （2）全体同学随音乐朗读歌。

11、月亮河教案教学目标：1、通过欣赏美好的音乐，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验。2、认识乐器萨克斯，安静地聆听月亮河 ，感受月亮河的基本情绪和萨克斯的音色。教材分析：月亮河是一首平静舒缓的乐曲，原为美国影片在蒂凡尼处早餐的主题歌，本课欣赏的乐曲由萨克斯演奏，充满了浪漫气质，多愁善感的音色，婉转低回的旋律悠扬绵长，发人深思。教学准备：月亮河乐曲、 蒂凡尼处早餐视频。教学过程：一、欣赏乐曲、聆听乐曲，选择与乐曲意境相符合的线条与色块。、回答问题（选择蓝色的色块和波浪线） 。二、思考并学习、听音乐。

12、数蛤蟆教案教学目的：1、进一步激发培养学生对音乐的兴趣，在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中为学生提供多方面的感受，发挥学生的想像力和创作能力。2、通过创编歌词和歌曲创编、表演动作，培养学生的创新精神。3、通过学习歌曲提高环保意识，让学生从小爱护小动物。教学难点：在熟悉旋律的同时为歌曲创编歌词。教具：多媒体、电子琴、录音机、幻灯片、双响筒、串铃等。教学设计：（一）导入：师：同学们，我来给大家读一首小诗，请你们猜一猜诗中描写的是什么动物？“独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫。

13、“六一”的歌教案 教学目标： 1、能学会唱“六一”的歌 ，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。 2、能大胆地担任领唱或积极参加演唱，并自编身势动作为歌曲伴奏。 教学重点： 能准确的演唱“六一”的歌 ，并能用身试动作表现歌曲。 教学难点： 旋律中的音程跳进以及节奏。 教学准备： 电子琴、ppt、音符卡片 教学过程： 一、 组织教学 小游戏 唱音符：将事先准备好的音符卡片发到每位同学的手上，然后老师用开火车的形式唱 音符，唱到哪个音符，手里拿这个音符的同学就站起来，和老师一起唱。 （用小游戏的方式 让学生初步认。

14、箫教案 教学内容： 1、歌曲处理。 2、听音接龙。 教学目的： 1、指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用以学过的歌唱技巧。 2、通过听音接龙，培养学生初步的音乐创作能力。 教学重点： 能用优美的歌声唱好歌曲箫 。 教学难点： 听音接龙。 教学准备： 课件、打击乐器。 教学过程： 一、学生听录音做律动进入教室。 二、师生问好。 三、练声。 1、 布娃娃弹琴 。 要求学生自问自答，并能用动作形象地表现。 2、用模声的方法练一练复韵母。 （1）要求发音正确，位置高，以达到练声的目的。 （2）在模声时配上适当的动作，以加。

15、四小天鹅舞曲教案 教学目标： 1、通过欣赏四小天鹅舞曲熟悉乐曲的主题音乐，感受管弦乐队的乐器音色，并了解乐 曲的背景。 2、通过已有的知识进行乐曲圣桑-天鹅和四小天鹅舞曲的对比欣赏，感受速度、 节奏、旋律与音乐形象的关系。 3、通过芭蕾舞欣赏，感受到芭蕾舞剧中天鹅的形象。 4、合理利用网络资源，激发学生学习兴趣，直观感受音乐形象。 教学重难点： 用不同的方法，从不同的角度和层面去理解乐曲，感受音乐美。 教具： 录音、录像、课件。 教学方法： 对比欣赏法、情景。 教学过程： 一、导入新课： 1、播放课前音乐圣桑-天鹅 。。

16、跳圆舞曲的小猫教案 教学内容： 音乐活动跳圆舞曲的小猫 。 教学目标： 1、熟悉圆舞曲旋律，初步学会律动跳圆舞曲的小猫 。 2、喜欢并且乐意与同伴一起合作表演。 教学重难点： 感受圆舞曲的旋律，初步学会律动活动难点，与同伴合作表演。 教学过程： 一、情境导入，引发学生参与活动的兴趣小猫花花寻求帮助。 1、欣赏音乐，感受乐曲。 讨论：这首音乐带给你什么样的感受？ 2、介绍圆舞曲。 圆舞曲又称为华尔兹，是三拍子的舞曲，节奏欢快，旋律优美流畅，因为舞蹈时需要两个 人成对旋转，所以叫做圆舞曲。 二、通过看视频学习律动。 1、。

17、加伏特舞曲教案 教学目标： 1、 “知识与技能”目标：通过音乐实践活动，引导学生为乐曲分段；在游戏与活动中 使学生体会出不同乐段的情绪表现，并能借助肢体语言和道具表现乐曲，培养学生的聆听 兴趣和习惯。 2、 “过程与方法”目标：通过律动参与、哼唱乐曲、编配动作等教学手段，帮助学生 记忆乐曲的主题；引导学生分辨出三部曲式的音乐结构。 3、 “情感态度与价值观”目标：通过带领学生欣赏加伏特舞曲 ，使他们感受乐曲活 泼明快的情绪。 教学重点： 聆听和表演加伏特舞曲 ，感受音乐情绪，听辨乐段。 教学难点： 准确地在律动中哼。

18、加伏特舞曲教案 教学目标： 1.能随着加伏特舞曲的音乐做出相应的情绪表现与动作反应。 2.通过聆听加伏特舞曲感受并体验音乐的舞蹈性,并逐步培养学生听音乐的兴趣和习惯。 3.通过律动让学生感受音乐的段落和情绪。 教学重难点： 重点:培养学生有目的的聆听音乐,并能随音乐进行编创和表演。 难点: 用律动和图谱来区分音乐的段落和情绪。 教具准备： 录音机和相应配套伴奏范唱带。 教学意图: 学生能在老师的引导下感受第一乐段节奏的共同之处,并能用不同的方式表现音乐,培养 良好的欣赏音乐的习惯。 教学过程： 听赏加伏特舞曲 。 (1)先听赏。

19、加伏特舞曲教案 一、教学目标： 1、能随着加伏特舞曲的音乐做出相应的情绪表现与动作反应。 2、通过聆听加伏特舞曲感受并体验音乐的舞蹈性,并逐步培养学生听音乐的兴趣和习 惯。 3、通过律动让学生感受音乐的段落和情绪。 二、教学重难点： 重点：培养学生有目的的聆听音乐,并能随音乐进行编创和表演。 难点：用律动和图谱来区分音乐的段落和情绪。 三、教具准备： 钢琴、课件、花束。 四、教学过程： 1、师生问好。 2、今天老师要带领大家去领略法国的风采。在法国，不仅仅有世界著名的埃菲尔铁塔、普 罗旺斯迷人的风光，还有热情的法国。

20、加伏特舞曲教案 教学目标： 1、能随着的音乐做出相应的情绪表现与动作反应。 2、通过聆听加伏特舞曲感受并体验音乐的舞蹈性,并逐步培养学生听音乐的兴趣和习 惯。 3、通过律动让学生感受音乐的段落和情绪。 教学重难点： 重点:培养学生有目的的聆听音乐,并能随音乐进行编创和表演 难点: 用律动和图谱来区分音乐的段落和情绪. 教具准备：录音机和相应配套伴奏范唱带 教学意图: 学生能在老师的引导下感受第一乐段节奏的共同之处,并能用不同的方式表现音乐,培养 良好的欣赏音乐的习惯。 教学过程： 1、律动激趣，游戏导入。 根据音乐的旋律，。