2016湘艺版音乐一年级下册第11课划船教案2

1、双响筒 铃鼓教案教学目标1. 了解两种打击乐器的外形、音色；2能用正确的演奏方法为歌曲伴奏。教学重、难点1. 认识双响筒和铃鼓，能为歌曲伴奏；2. 能用正确的姿势演奏。教学过程一、歌曲导入教师：上节课我们学习了一首歌曲，叫什么？一起唱一唱。教师播放好朋友音频，学生跟音乐背唱歌曲。教师：唱得很好，咱们用拍手的方式使歌曲显得更有活力，那还可以用什么方法使歌曲更充满热情呢？学生回答。教师：这节课我们来认识几种新的打击乐器，咱们用这些打击乐器来为歌曲伴奏吧。二、认识双响筒、铃鼓。“捉迷藏”一学生分别说出三种乐器名。

2、狮王 教学内容： 听赏歌曲狮王 教学目标: 喜欢聆听狮王管弦乐曲,并能用自己的声音或形体动作对音乐做出相应的反应。 教学重点： 学会狮王这首歌曲。 教学难点： 让学生根据歌曲重新创编歌词。 教学课时： 一课时。 教学准备： 钢琴、磁带。 教学过程： 一、导入 师：同学们,你们都喜欢小动物吗?那你们都说说自己喜欢什么小动物?(学生发言)今天我就 和小朋友一起去森林玩一趟,好,现在出发。 二、 “森林探险” 1、听音乐找动物。师：现在我们来到了森林的中心公园,这里呀是小动物每天都要来集合 的地方,现在他们都在朝这边赶过来,你们仔细。

3、郊外去 教学目标： 1、有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。 2、学生能用欢快、活泼、兴奋地情绪，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲。 3、认识小节、小节线、终止线。 教 学 重 点 ： 有感情地唱歌曲。 教 学 难 点 ： 通过聆听与演唱郊外去引导学生表达对春天及大自然的热爱，培养学生审美能力及用 歌声、语言来表现春天的景色。 教 具 、 学具的 准 备 ： 钢琴、多媒体、打击乐器。 教 法 、学 法 ： 听唱法、讲授法、聆听法、学唱法。 教 学 过 程 ： 一、聆听歌曲，组织教学： 1、播放歌曲郊外去，让学生用自己喜欢的动作律动。

4、旅 游 路 上 教 学 目 标 ： 1、能够用活泼而有弹性的声音演唱歌 曲 。 2、能随音乐用念、拍击活动做等形式表现“、0”三种节奏。 3、能积极参与表现预设情景种的音乐活动，且在音乐活动中有所创新。 教 学 重 点 ： 指导学生流畅地演唱歌曲。 教 学 难 点 ： 充分调动学生的表现欲望，让每孩子都能大胆的尝试、积极的投入表演，而且想方设法表 现的与众不同。 教 学 准 备 ： 多媒体、郊游路线图 教 学 过 程 ： 一、节奏练习旅游路上 1、念。“x”念“咔”，“xx”念“嚓嚓”，“0”闭嘴休止。 2、拍击。“x”拍一下，“xx”拍两下，“0。

5、勇敢的鄂伦春教案 教学目标： 1、让学生了解鄂伦春族的服饰特点。培养学生热爱少数民族的感情。通过学习歌曲让学生 们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。 2、有感情地演唱歌曲勇敢的鄂伦春 教学难点： 演唱歌曲勇敢的鄂伦春 。 教学重点： 歌曲中“一呀一杆枪” “日夜巡逻”的音准及咬字吐字。 教学过程： 一、导入新课。 师：我们的国家有五十六个民族，有一个少数民族，他们居住在我国黑龙江省，他们能歌 善舞。她就是鄂伦春族。 (“鄂伦春”是什么意思？是他们民族的自称，它有两种含义：山岭上的人们驯鹿的人 们。 ） 师：今。

6、小鹿、小鹿教案 教学目标： 1、在教学中渗透环保意识，唤起孩子们热爱自然、保护环境的童心。 2、学生能积极主动地参与小鹿，小鹿的音乐游戏活动，在“玩玩乐乐”中增强合作意 识和在群体中的协调能力。 教学重点： 积极主动地参与小鹿，小鹿的音乐游戏活动。 教学难点： 在教学中渗透环保意识、唱准歌曲中的节奏。 教学过程： 一、组织教学。 师生问好、律动。 二、做音乐游戏小鹿，小鹿 。 1、课件展示。让孩子们倾听小鸟的歌唱，感受葱绿挺拔的树干，高旷湛蓝的天空，明媚灿 烂的阳光，波光粼粼的小河，嗡嗡飞舞的蜜蜂以及芬芳绽放的花。

7、躲猫猫教案 教学目标 通过聆听捉迷藏 、表演等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。 教学重难点 能学会歌曲躲猫猫 。 教学难点 进行音乐游戏。 教学准备 伴奏录音、电子琴。 教学过程 新课导入： 同学们，喜欢做游戏吗？这节课老师带领大家做游戏好不好。 律动练习：播放躲猫猫的音乐，学生随音乐自由动作。 表演: 1、学生编创游戏，共同商议游戏的方法，使大家在创编中活动起来。 2、在游戏中结束该课：躲猫猫的游戏好玩吗？教师里的地方太小了，让我们一起到操场上 玩一玩吧！再次播放躲猫猫音乐，孩子们随音乐跑出教室。 模仿：。

8、小松树教案 教学目标： 1、通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听习惯。 2、通过对木琴的了解与欣赏，使能够结合自己的感受运用于课堂实践中。 3、通过欣赏乐曲，打击乐器伴奏等得学习，引导感受音乐的旋律节奏。激发学生用快乐的 心情歌唱并进行表演，从而培养学生演唱表演的自信心及表演力。 教学重点： 通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听习惯，模唱乐曲的主旋律，并对木琴有一个初步的了 解。 教学难点： 打击乐器为歌曲小松树伴奏并听过多次聆听准确辨别乐曲中得五次主题变奏。 教学过程： 一、导入。 今天我们来上欣赏课，首先我先请同学。

9、快起床教案 教学目标： 1、学会演唱快起床 。 2、能与他人合作表演快起床 ，从中体验歌曲表演的乐趣。 3、聆听快起床时，能随着歌曲的旋律，做出相应的体态反应。 教学重点： 激发学生的参与意识和表演欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。 教学难点： 能自主的创编动作，在表演中表现出起床时的愉悦心情。 教学过程： 一、激情导入。 1、听一听（放录音） 。 听上学歌音乐，律动。 2、激情导入。 师：早上起来，在上学的路上你看到了什么？ 生：喜鹊、牛群、小牧童、公鸡 师：听到了什么？ 生：小喜鹊叽叽喳喳地叫、公鸡喔喔。

10、娃哈哈教案 教学目标： 1、学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲娃哈哈 ，初步学会用简单的新疆舞动作边歌边 舞； 2、知道维吾尔族是我国能歌善舞的少数民族之一。初步了解维吾尔族的一些民族特产。 教学重点： 学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲娃哈哈 ，并能初步了解简单的新疆舞动作进行表演。 教学难点： 歌曲中多处出现连续的十六分音符，学生演唱时能吐字清晰。 教学过程： 一、组织教学，听音乐进教室娃哈哈 。 师生问好 二、导入新课 1、 （播放一段新疆舞舞蹈视频） 师：今天，老师给小朋友们带来了一段优美的舞蹈视频，我们一起来。

11、音乐夏令营教案 教学目标： 1、能学会演唱歌曲玩具进行曲 ，并创造性地进行表演。 2、在音乐夏令营的活动中，能够对本学期所学的内容熟练地进行演唱，并积极、大胆 地进行表演，从中体验与他人合作表演的乐趣。 教学难点： 歌曲处理与表演。 教学准备： 录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等。 教学过程： 一、以情感为纽带，组织教学。 1、学生随音乐进教室，跟老师做拍手律动。 2、师生问好。 二、基本训练。 1、创设情景导入新课。 让学生在进教室后随意和自己的好朋友坐在一起，再组织同学表演依拉拉 少先队鼓号 曲两首歌曲，使他们。

12、依拉拉教案教学目标：1、认识双响筒、铃鼓两种打击乐器，能区分其音色，说出其名称，掌握正确的演奏方法。2、能自信地、有表情地参与歌表演依拉拉 ，并用铃鼓伴奏。教学重点：认识双响筒、铃鼓两种打击乐器，能区分其音色，说出其名称，掌握正确的演奏方法。教学难点：能学会演唱依拉拉 。能自信地、有表情地参与歌表演依拉拉 ，在参与歌表演的活动中，与他人协调配合，愉快地进行表演。教学准备：钢琴、多媒体课件、大鼓、小鼓。教学过程：学唱歌曲 动作表现1、教师范唱，学生聆听歌词内容。2、听教师按节奏诵读歌词。3、学生一边有节奏。

13、骑竹马教案 教学目标 1、能够在乐曲中简单的进行跟节奏比划动作。 2、 模仿骑竹马的动作，随着音乐跑跑跳跳。 教学重点 活动教学。 教学难点 感受音乐，培养能力。 教学过程 一、组织教学 听音乐走进教室，师生问好，模唱练习。 二、新课导入 播放欢快的音乐 三、新授 1、聆听骑竹马说出感受。 2、再次聆听，跟着节奏打拍子。 3、模仿骑竹马的动作，随着音乐跑跑跳跳。 4、教师弹奏旋律，请学生打拍子，养成良好学习的音乐习惯，培养学生乐感。 教师总结，介绍“花儿”的特点及流传地域。 进一步体验歌曲的韵味和风格特点。 孩子们模仿骑。

14、郊游 教学内容： 学唱歌曲郊游 。 教学目标： 1引导学生对自然感兴趣，在仔细聆听的基础上，能尝试用自己的方式表现想象中的乐曲 意境及人物情感。 2能熟练地演唱歌曲，演唱时声音自然，情绪饱满。 3知道自然界中的动、植物是人类的朋友，应与它们和睦相处。 教学重难点： 学生看乐谱打节奏。 教学过程： 1律动进教室 背景音乐郊游 2导入 师：小朋友们，现在是什么季节？ 生：春天。 师：美丽的春姑娘来了，她给我们带来了一个五彩的世界。 （多媒体出示春天的画面，背景音乐春天在哪里 ） 师：小朋友们，春天真美，在这么美好的季节里，。

15、猜调教案 教学目标： 知识目标：感悟谜语的音乐表达乐趣，体验木偶表演的童趣。 能力目标：进行即兴节奏问答的创作活动和用谜语编创的音乐游戏。 情感目标：感受云南儿童游戏时唱的对歌所富有浓郁的生活气息和诙谐的情趣；体验步态 舞给大家带来的无穷的童趣和乐趣。 教学重、难点重点： 感悟谜语的音乐表达的乐趣，体验木偶表演的童趣。 难点：进行即兴节奏问答的创作活动和用谜语编创的音乐游戏，训练学生的节奏感与想象 力。 教学过程： 一、导入新课。 1、歌曲感受和体验。 2、乐曲的感受和体验。 3、编创活动初听猜调 。 设问：你能。

16、小雨沙沙教案 教学目标： 1、能够感受歌曲小雨沙沙活泼天真的情绪，体会春天生机勃勃的情景。 2、通过视觉效果与舞蹈让学生切身感受到春天美好的意境，并运用“听唱法”熟悉歌曲的 旋律，通过有节奏地模仿小雨沙沙的声音，潜移默化进行节奏感练习。 3、学生能用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，并懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。 教学重点，难点： 1、学生能用活泼的歌声来演唱歌曲，注重歌曲中强弱的对比，以情带声的演唱。 2、根据学生的不同能力，创设歌曲的意境来演唱歌曲。 教学准备： 多媒体，钢琴，头饰，小乐器 教学过程： 一。

17、小螺号教案 教学内容 ： 歌曲教学小螺号 教学目标： 1、学习歌曲小螺号 ，指导学生用欢快甜美的歌声完整地演唱。 2、体验节奏的变化对歌曲表现的作用。 教学重点： 1、用欢快活泼的声音演唱歌曲小螺号 。 2、大胆表现，敢于交流，领略合作的愉快。 教学难点： 体验节奏的变化 教具准备： 多媒体、瓶罐、螺号。 教学过程： 一、常规教学： 1、学生听音乐拍手进入教室 2、师生问好： 师：快乐的音乐课又开始了，请同学们把你们最精彩的一面展现给在座的各位老师吧！ 二、导入新课： 1、听声音。 师：下面我想带你们去一个非常好玩的地方，闭。

18、划船教案 教学目标： 初步学唱歌曲，理解歌词内容，感受两段歌曲的不同音乐情境。 体验与同伴合作的快乐，尝试创编动作。 教学重难点： 1、能运用力度变化，唱出歌曲的摇曳感，把握歌曲的意境。 2、在欣赏中，体会将无限深情融入到江河大海，形象地体验对祖国的无限热爱之情。 教学准备： 音乐磁带，自制图片等。 教学过程： 1.听音乐随老师做动作进教室。 2.引入活动，激发兴趣。 （1）美丽的秋天到了，我们一起去郊游好吗？ （2）让我们划着小船出发吧！ 3.教师有感情地清唱歌曲第一段。 （1）提问：在歌曲中你听到了些什么？（根据学生。

19、划船教案 教学目标： 1、通过欣赏，能体会歌曲的意境美，能表达歌曲的情绪。 2、用自然、亲切地声音表现歌曲。 3、利用打击乐器为歌曲简单的伴奏。 教学重难点： 1、学唱划船 。 2、歌曲中节奏的变化，与情感变化的联系。 教具准备： 钢琴、录音机 教学过程： 引入新课 1、听赏音乐，同学们，感觉一下，你们现在坐在什么上面？（听歌曲伴奏音乐，随老师的 手势上下起伏） 学习歌曲 1、小船摇啊摇，载着我们去向何方？ 2、让我们坐上小般一起出发吧！随着琴声哼唱旋律（lu） ，用手划旋律线。 3、哪一乐句给你的感觉最特别？（从旋律线，音。

20、划船教案 教学目标: 1、通过学唱划船 ，能运用音乐力度变化来表达对歌曲的理解，在演唱过程中能体验作 品的人文内涵与艺术魅力。 2、通过欣赏沃尔塔瓦河 ，得到丰富的情感体验，爱国主义情怀与作品产生共鸣，音乐 视野得到开拓，加深学生对祖国及生活的热爱。 教学重难点： 1、能运用力度变化，唱出歌曲的摇曳感，把握歌曲的意境。 2、在欣赏中，体会将无限深情融入到江河大海，形象地体验对祖国的无限热爱之情。 教学过程： 一、导入。 复习歌曲让我们荡起双桨 。 (课前三分钟放歌曲录音)。 师：今天的音乐课，让我们坐上小船，荡起双桨。