2017部编版15大禹治水

1、15.大禹治水教学目标1初读课文，认识本课 15 个生字，会写 8 个生字。继续培养独立识字、合作识字的能力。2熟读课文，了解大禹治水的故事，理清作者思路。3自主阅读课文，抓重点词句理解课文，使学生学会在课文情景和语言文字中受到熏陶。4有感情地朗读课文，明白大禹为什么成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄，感受大禹的奉献精神，培养学生的奉献意识。教学重点 学习字词，了解大禹治水的故事，通过重点词句感受大禹的奉献精神。教学难点 抓重点词句理解课文，引导学生学会在课文情景和语言文字中受到熏陶。课前准备1教师查阅有关大禹治。

2、15 大禹治水教学要求1.认识 15 个生字，会写 8 个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄。3.学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。教学重点1.识字、写字。 2.理解课文内容，初步了解大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄。教学难点学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神，理解伟大英雄的由来。课时安排 二课时。第一课时一、谈话激趣，引入课题1.今天我们来认识一位古代的治水英雄 大禹。传说古时候，洪水泛滥，没有人能治得了，只有大禹用了整整十三年的时间，带领人们制。

3、后羿射日 盘古开天辟地 夸父逐日 嫦娥奔月 女娲补天 y zh 15 大禹治水 洪 毒 蛇 兽 伤 灾 难 仍 退 继 续 认 训 被 恢 tu hng d sh shu shng zi nn j x 我会认 bi rn hu rng xn 我指你认 全对点赞 有错帮忙 sh 洪 水 毒 蛇 无家可归 shu ln zh 猛 兽 泛 滥 筑坝挡水 m zi nn hu 淹 没 灾 难 。

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5、 y zh 15 大禹治水滔滔 淹没 冲倒 无家可归洪水 制服 安定 代代相传吃尽 走遍 挖通 劈开 三过家门而不入很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。无家可归很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。禹下决心要治理洪水。禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。。

6、15 大禹治水大禹治水大禹为什么要治水？大禹怎样治水的？大禹治水的结果怎样？看到课题，你想说什么？大禹是什么人？说课文主要写了什么？这篇课文是一个 古代传说 ，主要讲的是 ：大禹为了治理洪水，为百姓造福，到处奔走，三过家门而不入，采用疏导的办法治水。洪水终于退了，老百姓重新过上安居乐业的生活的故事。第一部分 (第 1自然段 )治水原因。本段详细描述了洪水泛滥使人们生活痛苦极了。第二部分 (第 2-4自然段 )治水过程。具体形象地介绍了禹是如何治水的。洪 水 毒 蛇 猛 兽 伤 害 灾 难 继 续 消 退 棉 被 恢 复 仍 然 认 为 。