2017春人教版音乐九下第4单元昨日word教案

1、秦腔牌子曲 教学内容： 欣赏秦腔牌子曲，感受秦腔魅力 教学目标： 1、 欣赏歌曲 2、 了解板胡 3、 了解秦腔 教学用具： 课件、录音机 教学过程： 一、 了解歌曲 板胡独奏曲秦腔牌子曲是郭富团于 1952 年根据陕西秦腔的若干曲牌改编而成，用中音 板胡演奏。 引子热烈奔放，先声夺人，旋律取自官谱 ，但由于速度放慢，节奏拉宽，情绪较舒展、 悠闲。 二、学习歌曲 第一段的曲调也源于官谱 ，但速度放慢，节奏拉宽，情绪舒展悠闲。 第二段的曲调是根据杀妲姬曲牌发展而成的，情绪由悲哀转激昂。 第三段是快板，原曲牌名入洞房 ，音型短小，节。

2、飞得更高 教学目标 1、学唱并掌握飞得更高这首歌，能够体会到歌曲带来的正能量。 2、能够跟上弹琴的节奏，完整的将这首歌有感情的唱出来。 教学重难点 通过歌曲的学习，让学生感受“飞的更高”带来的正力量并喜爱这种类型的歌曲。 教具准备 钢琴、多媒体课件。 教学过程 一、创设情境导入。 先弹奏一遍飞得更高的音乐，吸引同学们的兴趣。 师：同学们以前有没有听过汪峰的歌曲？感觉它的风格是什么样的？ （怒放的生命，摇滚型歌手） 生： 师：同学们以前有没有听过这首歌？听完这首歌有什么样的感受？ 生：励志、向上、振奋 师：想像一下。

3、花之圆舞曲 教学目的： 感受不同情趣的音乐，提高学生欣赏名曲的能力。 教学内容： 欣赏花之圆舞曲 。 教具： 录音机。 教学过程： 一、组织教学。 二、听音练习。 A、1、2、3、4、5、6、7、5、2、 B、3、1、4、2、5、7、1、 三、试唱 四、教师在钢琴上弹奏第二第三主题音乐. 五、完整欣赏乐曲; 第一遍:要求听出_ A、 音乐情绪； B、 速度； C、 第一主题出现的次数。 第二遍，用色彩，线条或图形表示各音出现的顺序。 第三遍，用动作参与。 拍手 0 0 跺脚 0 0 0 0 六、复习巩固。 。

4、友谊地久天长 教学目标： 1、认知：认识竖笛的构造及sol、la、si三个音的吹奏位置。 2、能力：吐奏的吹奏能力。 3、情感：热爱竖笛的演奏。 教学重点、难点： 吐奏吹奏方法的掌握。 教学流程： 一、组织教学 师生问好 二、导入： 1.教师吹奏乐曲友谊地久天长。听教师范奏。 2.介绍竖笛的历史，了解认识竖笛。 3.认识八孔竖笛：吹口，笛头，窗孔，笛身，笛尾，观看演奏姿势。 4.了解八孔竖笛八孔的音名及手势，手形，吹奏的姿势。 5.练习手指动作，大家来做手指操，sol、la、si,三个音，提出闭指，开指手指尖的要求。 6.吐奏练习，介绍吹奏。

5、隐形的翅膀 教学目标 1、学唱并掌握隐形的翅膀这首歌，感受歌曲的真挚感情。 2、读懂歌词内藏的蕴意，挖掘“隐形的翅膀”的寓意。 3、通过电影隐形的翅膀的故事，让学生感受信念的力量，鼓励学生勇敢面对挫折。 教学重点 通过歌曲的学习，让学生感受“隐形的翅膀”的力量。 教具准备 钢琴、课件。 教学过程 一、创设情境导入。 请全体同学闭上眼睛，播放贝多芬的第五交响曲命运第一乐章主部主题。 师：我们刚才听的是什么乐曲，它渲染的是什么样的氛围？ 生：说明作者的一生也是多灾多难，并没有屈服。 二、学唱歌曲，感受信念这双隐形的。

6、生命之杯教案 教学内容： 1、能够跟着音乐足球世界杯主题歌生命之杯的律动用肢体表现音乐的节奏。 2、感受其他各组同学设计的动作，互相学习。 3、跟着音乐的律动自己编创。 教学目的： 1、音乐与活动课旨在训练学生通过听、动觉的联觉效应，通过音乐刺激感官，使全身对音 乐的空间、时间和能量做出反应而获得音乐感受，在此体验的过程中掌握音乐知识。 2、激发和培养学生发现、体验和表达自身情感的能力，开启自身心灵的能力及想象、创造 的能力。 教学重点： 1、教师的要求要清楚、具体、明确。 2、教师要善于发现并鼓励学生独特的肢体。

7、斯卡伯勒集市教案 教学目标： 1、通过对歌曲背景的了解，体味其中蕴含的深刻感情。 2、有感情地歌唱这首歌曲。 3、体味保罗西蒙和莎拉布莱曼两种版本的不同及特色之处。 教学重点： 有感情地歌唱斯卡伯勒集市 。 教学难点： 分析不同版本所表达的情感的不同之处。 教学准备： 多媒体、课件、录音。 教学过程： 一、导入 同学们，你们听过“天籁之音”吗？在 2008 年奥运会上， 我和你的女声演唱者莎 拉布莱曼，她的声音就被称为“天籁之音” 。今天我们来欣赏她的一首歌曲。 二、新课教学 1、播放斯卡伯勒集市 初次聆听，谈谈你的感受。 2。

8、鲁斯兰与柳德米拉 教材分析： 歌剧的序曲为整部歌剧奠定了基调，要深入理解这部序曲必须要了解对应的歌剧。 鲁斯兰 与柳德米拉是一部具有划时代意义的交响乐之一，它和伊凡苏萨宁共同开辟了俄 罗斯歌剧的道路。这部歌剧创作于 18361842 年间，首演于圣彼得堡。歌剧又格林卡改编 自普希金的神话长诗。该诗以古代武士鲁斯兰与公主柳德米拉的婚礼开场，当婚宴达到高 潮的时候，新娘突然被妖魔切尔诺劫走了，鲁斯兰为了营救心上人历经千难万险，又借助 神剑的威力终于制服了妖魔救出了公主。格林卡利用神话为外表赞颂真理，智慧，英雄气 概和。

9、茉莉花 教学目标： 1、能够用柔美的声音、细腻的情感演唱歌曲茉莉花。 2、能够视唱茉莉花歌谱，感受歌曲旋律线的起伏。 3、欣赏其他地区风格不同的茉莉花，了解茉莉花这首歌曲在世界上的影响力。 教学重、难点： 1、学唱歌曲，感受不同风格特点的茉莉花。 2、感受歌曲旋律线的起伏。 教学过程： 一、导入新课 师：同学们，你们能说出录像中这段音乐的名字吗？ 师：你们见过茉莉花吗？茉莉花长的什么样子？今天老师也带来了一盆茉莉花，你们可以 过来看一看，闻一闻，说说茉莉花的香味是什么样的。 生：茉莉花的花瓣很小，是白色的，发出淡。

10、 梅花引 教学目标： 1、 学唱歌曲 2、 体会梅花的精神 教学过程： 一：熟悉作品 这首歌由韩静霆作词、徐沛东作曲、蔡日锡配伴奏，以古典传统词牌为名，以“梅花”为 象征，是一首古典风格的作品，也应该算是一首艺术歌曲，古色古香又行云流水气势如雄， 带给人无限情思。 梅花引是古代的词牌名， “引”集歌体与诗体于一身，也是这类诗歌诗曲调的演化。 歌词中作者以拟人的手法，赞美了梅花的娇艳，赋予了梅花少女的情怀，让人们领略到青 春的宝贵和对幸福生活的向往，抒发了梅花渴望知己，甘心为自己所爱的人牺牲奉献的可 贵精神。歌词融。

11、我将永远爱你 教学目标 通过欣赏我将永远爱你 ，让同学们体会电影歌曲之美。 教学重点 欣赏音乐，体会电影音乐的特点。 教学方法 讲解法、赏析法。 教具 多媒体课件、教科书。 教学过程 一、组织教学： 师生问好！ 二、导入： 回顾上次课内容。 三、新课教学： 1、歌曲的介绍。 2、欣赏我将永远爱你 。 3、这首抒发的是什么样的感情？ 四、课程总结： 这是一首著名的电影插曲， 我将永远爱你它是 34 拍。从音符的时值来看，除了结束 音外，每个音都是一拍，它的主旋律优美迷人。清澈、明亮伴奏，充分发挥了歌曲的特点， 它们极其和谐地衬。

12、绿袖子教案 教学目标 1、欣赏绿袖子 ，从管弦乐中感受英国田园特有的风味。 2、明白民歌经过改编能散发出新的活力，从而更喜爱民族音乐。 教学重点 欣赏绿袖子 ，从管弦乐中感受英国田园特有的风味。 教学难点 明白民歌经过改编能散发出新的活力，从而更喜爱民族音乐。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 一、组织教学 师生问好！ 二、新课导入 （师播放英国民谣绿袖子 ） 师：有同学听过这首歌吗？知道这首歌叫什么名字吗？ （生回答） 师：是的，这首歌就是著名的英国民谣绿袖子 。 三、新课教学 1、初听歌曲。 2、复听歌曲。 师：这首歌。

13、母女夜话教案 教学目标： 1、在欣赏音乐的过程中，能专注地听、赏音乐，并能用恰当语言表达自己体验到的感受。 2、能根据所欣赏的音乐进行丰富的联想，并与同学进行交流，共同讨论探究解决问题。 3、能利用互联网资源搜索相关资料，进行开放性学习。 教学重点： 1、欣赏并感受歌曲母女夜话 。 2、利用互联网资源搜索相关资料。 教学准备： 多媒体电脑教学系统（要能上互联网） ，多媒体电脑教学课件。 教学过程： 一、课程导入 1、在我国云南丽江地区居住者 20 余万古老的纳西族人民，他们有自己独特的语言，文字， 有悠久的文化传统。 母。

14、我相信 教学目标 1、通过我相信了解励志类型的歌曲，并且从中体会到其中所传达出的正能量。 2、了解歌曲的节奏、旋律、音调。 3、培养热爱励志歌曲的精神。 教学重难点 1、知道歌曲中的连音、反复记号、高低音之间的转换。 2、完整的将这首歌曲有感情地唱出来。 教学材料 多媒体课件、磁带。 教学过程 一、导入 播放该歌曲的旋律引起学生们的兴趣。 师：同学们以前有没有听过这首歌，这首歌带给你什么样的感受？ （自信、动力、激动、兴奋、正能量等） 二、介绍歌曲 2005 年底，杨培安签约擎天娱乐，成为擎天娱乐旗下艺人。擎天娱乐当时正。

15、温柔的爱教案 教学目标： 1、通过对歌曲背景的了解，体味其中蕴含的深刻感情。 2、有感情地歌唱这首歌曲。 3、了解猫王和摇滚。 教学重点： 体味其中蕴含的深刻感情。 教学难点： 了解摇滚乐。 教学准备： 多媒体、课件、录音。 教学过程： 一、导入 同学们，你们知道“猫王”吗？他是美国摇滚乐史上影响力最大的歌手，有摇滚乐之王的 誉称。今天我们来欣赏她的一首歌曲。 二、新课教学 1、播放温柔的爱 初次聆听，谈谈你的感受。 2、简介歌曲来源及故事背景 它是 1956 年美国影片兄弟情深的插曲，并由“猫王”普莱斯利担任配角和主唱。而。

16、回声 教学目标： 1、能够初步听辩声音的强弱，在各种物体上奏出强、弱音，并结合自己的生活经验，感受 不同声音的强弱。 2、学会唱歌曲回声 ，能用歌声表现声音的强弱。 3、了解自然现象回声，明白大自然处处有音乐。 教学重点、难点： 掌握并表现声音的强弱，较准确地用歌声表现声音的强弱。 教学过程： 学生跟着回声伴奏音乐做自由的形体律动。 （初步感受歌曲旋律，为后面学习歌曲作教 学铺垫。 ） 一、情境导入 师：孩子们，你们瞧，这是什么？（课件：大山美丽的景色） 生：哇，好美的大山呀！ 师：大山不仅美丽，而且还很神奇呢，你。

17、拯救地球教案 教学目标： 1、通过对歌曲背景的了解，体味其中蕴含的深刻感情。 2、有感情地歌唱这首歌曲。 3、了解地球遭遇的危险如环境污染，战争等。 教学重点： 体味其中蕴含的深刻感情。 教学难点： 了解迈克尔杰克逊。 教学准备： 多媒体、课件、录音。 教学过程： 一、导入 同学们，你们知道“迈克尔杰克逊”吗？ 迈克尔杰克逊（Michael Jackson） ，1958 年 08 月 29 日在美国印第安纳州加里市出生， 美国歌手、词曲创作人、舞蹈家、表演家、慈善家、音乐家、人道主义者、和平主义者、 慈善机构创办人。 1982 年 12 月，杰克逊音乐。

18、加州旅馆 教学目标： 1、 欣赏歌曲 2、 了解老鹰乐队 3、 了解乡村音乐 教学重点： 了解乡村音乐 教学过程： 1、介绍歌曲 歌曲加州旅馆可以说是老鹰乐队在最佳状态、最佳组合之下完成的一首旷世之作， 是充满诡异、动人旋律的钻石级金曲，单看歌词，寥寥数笔，便几乎把上世纪 70 年代所有 的忧伤与迷惘卷携殆尽。这首 加州旅馆 在 1977 年连续 8 周获得排行榜冠军的位 置， 歌曲特殊之处在于 Don Felder 与 Joe Walsh 弹奏的双吉他效果。 2、介绍老鹰乐队 老鹰乐队（Eagles）是 20 世纪 1970 年代早期成立于美国洛杉矶的一支摇滚乐团体。 。

19、玫瑰人生教案 教学目标： 1、通过歌曲学习感受爵士乐的魅力与风格。 2、了解爵士乐的相关知识、音乐特点及产生历史。 3、欣赏玫瑰人生，感受歌曲情感。 教学重点： 学习玫瑰人生及扩展知识。 教学难点： 感受爵士乐的音乐特点，辨析其风格与其他乐曲不同之处。 教学准备： 多媒体、PPT。 教学过程： 1、导入 之前我们学习了摇滚音乐和乡村音乐，今天我们将学习新的乐曲爵士乐。 2、新课教学 1、课题研究 师：“玫瑰人生”是什么意思？玫瑰有什么含义？ 2、作者简介 3、欣赏玫瑰人生 播放音乐，学生谈谈乐曲表达了什么内容，有什么特色，是。

20、昨日教案 教学目标： 1、通过对歌曲背景的了解，体味其中蕴含的深刻感情。 2、有感情地歌唱这首歌曲。 3、了解甲壳虫乐队。 教学重点： 体味其中蕴含的深刻感情。 教学难点： 了解甲壳虫乐队和摇滚。 教学准备： 多媒体、课件、录音。 教学过程： 一、导入 同学们，你们知道“甲壳虫”吗？ The Beatles（披头士，又译甲壳虫乐队)毫无疑问是流行音乐界历史上最伟大，最有影响 力，最为成功的乐队。The Beatles 对于流行音乐的革命性的发展与影响力无人可出其右， 对于世界范围内摇滚的发展做出了非常巨大的贡献，影响了自 60 年代以后的数。