2017苏科版物理九年级14.4欧姆定律应用word导学案6

1、第14章 欧姆定律导学案1 班级 姓名 日期 【学习目标】 1、知道电阻的概念，知道电阻的单位，能认识电阻是导体本身的属性； 2、通过实验探究影响金属导体电阻的因素，会运用控制变量法研究物理问题； 3、初步了解导体、绝缘体、半导体的电学特征及其应用； 4、认识常见的变阻器，理解滑动变阻器的工作原理，掌握滑动变阻器的使用方法。 【重点难点】 1、通过实验探 究影响金属导体电阻的因素； 2、滑动变阻器的使用方法。 【课前预习】 一、电阻 1、物理学中用电阻表示 ，电阻用字母 表示。 2、电阻的单位 （1）国际单位： ，简称 ，符号为。

2、第 14 章 欧姆定律导学案 2 班级 姓名 日期 【学习目标】 1、通过实验探究电流与电压、电阻的关系，理解欧姆定律的物理意义； 2、进一步体验“控制变量”的科学研究方法，认识科学方法应用的重要性； 3、综合运用串、并联电路的特点以及欧姆定律处理实际问题。 【重点难点】 1、探究理解电流与电压、电阻的关系，掌握欧姆定律；2、欧姆定律的应用。 【课前预习】 一、探究电流与电压、电阻的关系 1、实验器材：电源、开关、电阻、 、 、 、导线若 干。 2、实验电路图： 3、在研究电流跟电压的关系时，滑动变阻器的作用是 。 电流跟电压的。

3、第14章 欧姆定律导学案3 班级 姓名 日期 【学习目标】 1、了解伏安法测电阻的原理，学会运用伏安法测电阻； 2、能正确画出伏安法测电阻的电路图，并按电路图连接实物电路； 3、会正确选择电表的量程，会进行相关数据的处理，会对相关故障进行分析处理。 【重点难点】 1、伏安法测电阻的原理；2、数据分析及故障处理。 【课前预习】 一、测量定值电阻的阻值 1、实验原理： ，需要测量的物理量是 和 。 2、实验器材：电源、开关、阻值未知的定值电阻、 、 、 和导线。 3、实验电路图：画出电路图，并根据你所画的电路图， 连接下面实物图。 。

4、 【学习目标】 1. 知道并会推导串联电路中总电阻与各电阻之间的关系。 2. 知道并会推导并联电路中总电阻与各电阻之间的关系。 3. 知道串联、并联电路中电流、电压、电阻之间的关系，并能运用欧姆定律进行有关计算。 【重点难点】 1. 推导串联电路中总电阻与各电阻之间的关系。 2. 知道串联、并联电路中电流、电压、电阻之间的关系，并能运用欧姆定律进行有关计算。 【课前预习】 串联后的总电阻比其中任意一个导体的电阻都 ，因为几个导体串联起来相当于 增大了导体的 ,R 串 = 。 阻值相同的 n 个导体串联，如果每个导体的阻值都是 R，则。

5、课题 课型 新授课 总、分 课时 24 1 成员 主备 审核 教学 目标 1学会使用电表，会用滑动变阻器，掌握欧姆定律的内容和公式，知道各个物 理量的单位。 2让学生经历科学探究的过程，进一步熟悉控制变量法，学会科学分析和处理 实验数据的方法，总结物理规律的研究方法。 3引导学生体验探究过程中的快乐，感受欧姆得出欧姆定律的不易，学习科学 家为科学艰苦奋斗的精神。 重点 掌握实验方法，理解欧姆定律 难点 设计实验过程，实验数据的分析，对欧姆定律的理解 学法 指导 通过实验探究得出欧姆定律 教与学的过程 个备 课 前 导 学 欧姆定律。

6、【学习目标】 学会应用欧姆定律的公式以及变形公式。 【重点难点】 学会应用欧姆定律的公式以及变形公式。 【课前预习】 如果电流、电压和电阻三个物理量的符号分别用 I、U 和 R 表示，相信你能写出欧姆定律 的表达公式，该公式是 ，其中三个物理量的单位分别是 、 和 。利用欧姆定律的公式，你能得到的变形公式有 ， 。在 利用欧姆定律解题时，一定要记住电阻的大小只与电阻的 、 以及 、 有关，与它两端的 和通过它的 是无关的。 【新知导学】 将一根电阻是 100 的电炉丝接在 220 V 的电压上，通过它的电流是多少?如果不小心 将电炉丝短。

7、教学课题： 欧姆定律的应用 课型 新授 本课题教时数： 4 本教时为第 3 教时 备课日期 月 日 教学目标 1、能熟练应用串联电路的相应公式来解决实际问题 教学方法与手段： 教学过程：教师活动 学生活动 设计意图 上节回顾：学生默写公式 学生默写 了解学生 讲解上节课的习题中学生存在问题 学生订正 让学生知错在什 么地方 课堂反馈（详见学案） 并在教室里巡视 学生当堂做 了解学生存在的 问题 课后巩固（详见学案） 回家做 了解学生存在的 问题 授后小记：几只公式的应用学生不怎么行，有待于进一步练习 授课日期： 月 日 。

8、教学课题： 欧姆定律的应用 课型 新授 本课题教时数： 4 本教时为第 2 教时 备课日期： 月 日 教学目标 知道并会推导串联电路电路中总电阻与各电阻之间的关系。 教学方法与手段： 教学过程：教师活动 学生活动 设计意图 提问：1伏安法测电阻的实验中对定值 电阻与灯泡的不同之处分别是什么？ 学生回答 巩固作用 老师布置预习内容：串联电流与电压公 式、欧姆定律公式分别是什么？ 学生预习 对下一节课要 上的内容有 一些了解 问题 1：探究串联电路中总电阻与各电 阻之间的关系 猜想与假设：串联电路电路总 电阻与各电阻之间的关系是： 制。

9、各位领导、老师，大家好！很荣幸有机会和大家一起对欧姆定律部分进行交流分 析，不足之处，欢迎大家批评指正。 （PPT：一、地位和作用） 1、承上启下 （欧姆定律是初中电学知识的基础和重点，处于电学的核心位置。结合前两节电阻知 识的学习，学生了解了电学的三大基本量“电流” 、 “电压”和“电阻” ，但还是单独的、隔 离的，迫切的想知道三者之间的联系，于是本章关键部分应需而出，满足了学生探究知识 的需要。通过本章的学习将为进一步学习电功、电能、家庭电路、电磁联系等电学知识奠 定基础，同时也为进入高中学习闭合电路欧姆。

10、教学课题： 欧姆定律的应用 课型 新授 本课题教时数： 本教时为第 3 教时 1 备课日期： 月 日 教学目标 1 过程和方法 （1） 学会用伏安法测量电阻,学会用多次测量求平均值来减小误差 （2） 学会用等效的思想,根据物理规律进行正确推导的思维方法 2 情感、态度与价值观 （1） 培养学生实事求是的科学态度,刻苦钻研的科学精神 （2） 在实验探究过程中主动探索，交流合作精神的培养 教学重点与难点： 1、通过实验学会用伏安法测电阻的方法。 教学方法与手段：实验与讲述 教学过程：教师活动 学生活动 设计意图 这里有一个未知电阻，怎样就可。

11、【学习目标】 1知道伏安法测电阻的原理，会运用伏安法测电阻。 2会正确选择电表的量程，会进行相关数据的处理。 【重点难点】 会用欧姆定律的原理测出待测电阻值是重点。 设计电路图，进行正确的实物接线是难点。 【课前预习】 欧姆定律的变形公式有： 、 ；根据公式可知， 测量电阻需测量的物理量： ； 。测量电阻的方法叫 。 【新知导学】 问题 1：运用欧姆定律测电阻 欧姆定律的变形公式有： 、 ；根据公式可 知，测量电阻需测量的物理量： ； 。 测量电阻的方法叫 。 问题 2：测量定值电阻的阻值 实验器材： 实验原理： 实验电路图：。

12、 U R 1 R2 I U1 U2 U R I 等 效 于 课题 课型 新授课 总、分 课时 26 1 成员 主备 审核 教学 目标 1、通过实验和推导理解串联电路和并联电路的等效电阻和计算公式。 2、会利用串联、并联电路特点的知识，解答和计算简单的电路问题 重点 串联和并联电路总电阻的计算公式及运用公式进行简单的计算。 难点 用“等效替代”的观点分析串联和并联电路。 学法 指导 通过实验探究，使学生在实验中认识总电阻与原串联或并联的电阻之间的“等 效替代”关系。 教与学的过程 个备 课 前 导 学 欧姆定律公式： 变形公式： 探 究 我们已经知道串并联电路。

13、 【学习目标】 1、学会运用欧姆定律、串并联电路电流、电压、电阻的特点解电表示数变化类型题。 2、培养系统解题的能力和逻辑推理能力。 【重点难点】 运用欧姆定律、串并联电路电流、电压、电阻的特点解电表示数变化类型题。 【课前预习】 串联电路的电流、电压、电阻的特点 分类 特点 串联电路 并联电路 电流特点 电压特点 电阻特点 一个比例 分压关系 分流关系 【新知导学】 如图所示电路中，开关 S 闭合后，当滑动变阻器的滑 片 P 向右移动时，各电表的示数如何变化？ 一般步棸： (1)拆除电表，认清电路，明确电表测量对象。 (2)根据。

14、故障分析 【学习目标】 1. 知道常见的故障有断路和短路。 2. 能从灯的亮暗及电表的示数情况来找出故障。 3. 培养学生的逻辑思维能力。 【重点难点】 能从灯的亮暗及电表的示数情况来找出故障。 【课前预习】 1.常见的故障有 和 。 2.电压表的示数为零可能是 和 。 3.电流表示数为零可能是 和 。 4.电压表示数为电源电压可能是 、 和 。 【新知导学】 错误连接的现象： 1.电流表应串联在电路中，电压表应并联在电路两端，若电压表串联在电 路中，如图 1 所示，会出现什么情况？ 想一想： 做一做：如图所示，闭合开关后，灯泡 ，电流表 ，电。

15、 【学习目标】 1.根据串、并联电路电流、电压、电阻之间的关系推导出串联分压，并联分流的结论。 2. 知道并联电路中电流、电压、电阻之间的关系，并能运用欧姆定律进行有关计算。 【重点难点】 会用串联分压、并联分流的结论解题。 运用串、并联电路中电流、电压、电阻之间的关系和欧姆定律进行有关计算。 【课前预习】 串联电路中电流 ，电压分配与电阻成 ； 并联电路中电压 ，电流大小与电阻成 。 【新知导学】 1. 推导串联电路中电压的分配关系 2. 推导并联电路电流的比例关系 结论：串联电路中电流 ，电压分配与电阻成 ； 并联电路中。

16、 U R 1 R2 I U1 U2 U R I 等 效 于 课题 课型 新授课 总、分 课时 25 1 成员 主备 审核 教学 目标 1、通过实验和推导理解串联电路和并联电路的等效电阻和计算公式。 2、会利用串联、并联电路特点的知识，解答和计算简单的电路问题 重点 串联和并联电路总电阻的计算公式及运用公式进行简单的计算。 难点 用“等效替代”的观点分析串联和并联电路。 学法 指导 通过实验探究，使学生在实验中认识总电阻与原串联或并联的电阻之间的“等 效替代”关系。 教与学的过程 个备 课 前 导 学 欧姆定律公式： 变形公式： 探 究 我们已经知道串并联电路。

17、【学习目标】 1在无电流表时会利用串联电流相等的方法测电阻。 2在无电压表表时会利用并联电压相等的方法测电阻。 3会用等效替代的方法测电阻。 【重点难点】 理解用各种方法测电阻的原理是重点也是难点。 【课前预习】 1. 在伏安法测电阻的实验中，若电流表已坏，有一个阻值已知的定值电阻 R0 和其他器材。测量电阻 RX 的基本思路：R X 两端的电压由电压表直接测量， 记录为 UX，R X 中的电流可以采用让 RX 和 R0 （填“串联”或 “并联” ） ，测量 R0 中的电流 I0，则 IX (填“”或“=”)I 0， 最后用 R=U/I 算出电阻。 2. 在伏安法测。