2018教师招聘教育学心理学主观试题及答案共六份试卷

1、 1 教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷） (第一卷 ) 一、单选题 1.杜威所主张的教育思想被称作是 ( )。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2.在 17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是 ( )。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为 ( )。 A.学生 只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受。

2、2016 高校教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷）(第一卷 )一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是 ( )。A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想2.在 17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是 ( )。A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为 ( ) 。A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到。

3、2012年特岗教师教育理论试题 （第二卷） 一、选择题 1中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（ ） A大学 B中庸 C学记 D春秋 2实用主义教育流派的代表人物是（ ） A夸美纽斯 B赫尔巴特C裴斯泰洛齐 D杜威 3教育心理起源论认为教育起源于（ ） A生产劳动 B模仿C语言 D动物本能 4普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（ ） A深化课堂教学 B培养竞赛人才 C因。

4、conferences, learned superiors policies; reports, you can learn to deal with problems, art, just wanted to learn, to learn at any time. To continuously expand the scope of the study. The complexity and comprehensiveness of our work, decided to not only do we want to be “professionals“, or if “generalists“, to dabble in different areas of knowledge. Mastery of knowledge not only to have knowledge to rational analysis. This on requirements we, not only to learning national of route, and approa。

5、2016 教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷） (第一卷) 一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是(c )。A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想2.在 17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( b)。A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( c)。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人。

6、1历年教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷）（第一卷）一、选择题1现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）A赞科夫B苏霍姆林斯基C皮亚杰D布鲁纳2华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（）A遗传B环境C教育D教师3在古代欧洲，曾经。

7、教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷） (第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( ) 。A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想2.在 17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素。

8、1历年教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷）（第一卷） 一、选择题 1现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（ ） A赞科夫 B苏霍姆林斯基 C皮亚杰 D布鲁纳 2华生在 行为主义一书中写道：“ 给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（ ） A遗传 B环境 C教育 D教师 3。

9、1历年教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷）（第一卷） 一、选择题 1现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（ ） A赞科夫 B苏霍姆林斯基 C皮亚杰 D布鲁纳 2华生在 行为主义一书中写道：“ 给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（ ） A遗传 B环境 C教育 D教师 3。

10、.教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷） (第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( ) 。A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想2.在 17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素。

11、教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷） (第一卷) 一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质。

12、2013年万份教师招聘试题资料合集免费下载： 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： 一、单选题 1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3.。

13、教 师 招 聘 教 育 学 心 理 学 试 题 及 答 案 （ 共 六 份 试卷 ）( 第 一 卷 )一 、 单 选 题1 .杜 威 所 主 张 的 教 育 思 想 被 称 作 是 ( )。A.存 在 主 义 教 育 思 想 B.要 素 主 义 教 育 思 想 C.实 用 主 义 教 育 思 想 D.永 恒 主 义 教 育 思 想2 .在 1 7 世 纪 ， 对 班 级 授 课 制 给 予 了 系 统 的 理 论 描 述 和 概 括 ， 从 而 奠定 了 它 的 理 论 基 础 的 教 育 家 是 ( )。A.北 欧 的 尼 德 兰 B.捷 克 的 夸 美 纽 斯 C.法 国 的 斯 图 谟 D.德 国 的 福 禄培 尔3 .教 师 在 教 育 工 作 中 要 做 到 循 序 。

14、2013年万份教师招聘试题资料合集免费下载： 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： 教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷） (第一卷) 一、单选题 1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。 A.北欧的尼德兰 B.。

15、 (第一卷 ) 一、单选题 1.杜威所主张的教育思想被称作是 ( )。 C.实用主义教育思想 2.在 17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是 ( )。 B.捷克的夸美纽斯 3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为 ( )。 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是 ( )。 D.行动研究法 5.马克思主义教育。

16、教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷） (第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( ) 。A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想2.在 17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素。

17、2016 教师招聘教育学心理学主观题试题及答案（共六份试卷） (第一卷) 三、名词解释 1.教育：解释之一：教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展、人的发展有着密切联系。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。解释之二：教育是有意识的以影响人的身心发展、改变人的身心素质为直接目标的社会活动，这是广义的教育。

18、2016 教师招聘教育学心理学主观题试题及答案（共六份试卷） (第一卷) 三、名词解释 1.教育：解释之一：教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展、人的发展有着密切联系。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。解释之二：教育是有意识的以影响人的身心发展、改变人的身心素质为直接目标的社会活动，这是广义的教育。