2018新人教版部编本三年级上册语文观摩海滨小城一课有感

1、2018新人教版部编本三年级上册语文海滨小城教学实录与评析 【使用教材】 人教版九年义务教育五年制小学语文课本第五册第 19 课 【教学目标】 1.了解海滨小城的美丽、整洁，受到热爱家乡的教育。 2.学习作者观察景物的方法，提高观察能力。 3.练习积累语言。 【教学重点】 体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特点的观察方法。 【教学课时】 一课时 【教具准备】 多媒体电脑、课件 【教学过程】 一、激情导入，诱发兴趣 师：同学们，我们 伟大的祖国山川秀丽，风景优美。我们刚刚告别奇丽的五彩池，今天老师又要带领大家一起走进这具。

2、2018 新人教版部编本三年级上册语文 海滨小城 教学设计 教学要求： 1掌握本课生字新词。 2学习第一段的写法，从不同方面把一个地方的景色写具体。 3学习课文按不同方面连段成篇的方法。 4了解海滨小城的美丽景色，体会作者热爱家乡海滨小城的思想感情。 教学重点： 1抓住不同景物的特点，了解海滨小城的美丽景色，体会作者的思想感情。 2学习课文按不同角度连段成篇的方法。 教学难点： 仿照某一段的写法写一段话。 课前准备： 多媒体课件 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、谈话引入： 1我们伟大的 祖国幅员辽阔，无论你走到哪里，都能欣。

3、海滨小城教学设计 教学要求： 学习课文第二部分内容，抓住文中重点词句，了解、体会海滨小城的美丽、整洁，从而感受大自然赋予人类的美，教育学生热爱大自然、热爱家乡。指导学生有感情地朗读课文。 教学重点： 理解、体会文中描写小城美丽景色的语句。懂得怎样按一定顺序观察，学习作者抓住事物特点的观念方法，休会海滨小城景色的特点，学会抓住景物的特点进行描写。 教学难点 ：理清观察顺序，抓住景物的特点进行描写。 教具：实物投影，多媒体。 教学过程 ： 一、复习导入 ： 1、同学们，昨天，我们欣赏了大海 的景色，你们觉得美吗？。

4、2018新人教版部编本三年级上册语文海滨小城 教学设计 教学目的： 1.整体感知课文，重点感受海滨的美丽的景色。 2.学会本课生字词 3.了解海滨景色的特点，学习作者按由远及近的顺序抓住景物特点观察的方法。 教学难点： 了解海滨景色的特点，感受海滨的美，学习作者的观察方法。 教具准备： 海滨小城的录像带、挂图、幻灯片 教学安排： 第一课时 一、课前 5 分钟看录像。 二、引入课题 1.点明这就是海滨小城（板书课题） 2.学生谈谈看完录像后对海滨小城的印象。 3.学生读题，理解“滨” 三、初读课文，整体感知 1.先检查预习情况，（ 1）。

5、2018新人教版部编本三年级上册语文海滨小城 教学设计 教学目的： 1.整体感知课文，重点感受海滨的美丽的景色。 2.学会本课生字词 3.了解海滨景色的特点，学习作者按由远及近的顺序抓住景物特点观察的方法。 教学难点： 了解海滨景色的特点，感受海滨的美，学习作者的观察方法。 教具准备： 海滨小城的录像带、挂图、幻灯片 教学安排： 第一课时 一、课前 5 分钟看录像。 二、引入课题 1.点明这就是海滨小城（板书课题） 2.学生谈谈看完录像后对海滨小城的印象。 3.学生读题，理解“滨” 三、初读课文，整体感知 1.先检查预习情况，（ 1）。

6、2018新人教版部编本三年级上册语文海滨小城 教学设计 教学目的： 1.整体感知课文，重点感受海滨的美丽的景色。 2.学会本课生字词 3.了解海滨景色的特点，学习作者按由远及近的顺序抓住景物特点观察的方法。 教学难点： 了解海滨景色的特点，感受海滨的美，学习作者的观察方法。 教具准备： 海滨小城的录像带、挂图、幻灯片 教学安排： 第一课时 一、课前 5 分钟看录像。 二、引入课题 1.点明这就是海滨小城（板书课题） 2.学生谈谈看完录像后对海滨小城的印象。 3.学生读题，理解滨 三、初读课文，整体感知 1.先检查预习情况，（ 1）读生。

7、2018新人教版部编本三年级上册语文海滨小城 教学设计 教学目的： 1.整体感知课文，重点感受海滨的美丽的景色。 2.学会本课生字词 3.了解海滨景色的特点，学习作者按由远及近的顺序抓住景物特点观察的方法。 教学难点： 了解海滨景色的特点，感受海滨的美，学习作者的观察方法。 教具准备： 海滨小城的录像带、挂图、幻灯片 教学安排： 第一课时 一、课前 5 分钟看录像。 二、引入课题 1.点明这就是海滨小城（板书课题） 2.学生谈谈看完录像后对海滨小城的印象。 3.学生读题，理解“滨” 三、初读课文，整体感知 1.先检查预习情况，（ 1）。

8、2018新人教版部编本三年级上册语文海滨小城 教学设计 教学目的： 1.整体感知课文，重点感受海滨的美丽的景色。 2.学会本课生字词 3.了解海滨景色的特点，学习作者按由远及近的顺序抓住景物特点观察的方法。 教学难点： 了解海滨景色的特点，感受海滨的美，学习作者的观察方法。 教具准备： 海滨小城的录像带、挂图、幻灯片 教学安排： 第一课时 一、课前 5 分钟看录像。 二、引入课题 1.点明这就是海滨小城（板书课题） 2.学生谈谈看完录像后对海滨小城的印象。 3.学生读题，理解“滨” 三、初读课文，整体感知 1.先检查预习情况，（ 1）。

9、2018新人教版部编本三年级上册语文海滨小城 教学设计 教学目的： 1.整体感知课文，重点感受海滨的美丽的景色。 2.学会本课生字词 3.了解海滨景色的特点，学习作者按由远及近的顺序抓住景物特点观察的方法。 教学难点： 了解海滨景色的特点，感受海滨的美，学习作者的观察方法。 教具准备： 海滨小城的录像带、挂图、幻灯片 教学安排： 第一课时 一、课前 5 分钟看录像。 二、引入课题 1.点明这就是海滨小城（板书课题） 2.学生谈谈看完录像后对海滨小城的印象。 3.学生读题，理解“滨” 三、初读课文，整体感知 1.先检查预习情况，（ 1）。

10、2018新人教版部编本三年级上册语文海滨小城 教学设计 教学目的： 1.整体感知课文，重点感受海滨的美丽的景色。 2.学会本课生字词 3.了解海滨景色的特点，学习作者按由远及近的顺序抓住景物特点观察的方法。 教学难点： 了解海滨景色的特点，感受海滨的美，学习作者的观察方法。 教具准备： 海滨小城的录像带、挂图、幻灯片 教学安排： 第一课时 一、课前 5 分钟看录像。 二、引入课题 1.点明这就是海滨小城（板书课题） 2.学生谈谈看完录像后对海滨小城的印象。 3.学生读题，理解“滨” 三、初读课文，整体感知 1.先检查预习情况，（ 1）。

11、2018新人教版部编本三年级上册语文海滨小城 教学设计 教材说明： 海滨小城是人教版九年义务教育六年制小学教科书，第七册第三单元中的一篇略读课文。是一篇写景的文章，作者抓住了不同景物的特点，描绘了一幅幅海滨小城的美丽画面。 教学目的 1、复习本课生字新词。 2、理解课文内容，想象海滨小城的美丽景色。 3、体会作者爱家乡的思想感情，培养学生爱家乡的情感。 4、学习作者按照一定的顺序观察和描写景物的方法。 5、学习作者的写作方法，继续培养学生把握文章结构的能力。 6、引导学 生总结学法，分组讨论，自学课文。 教学重点 体。

12、2018新人教版部编本三年级上册语文海滨小城 教学设计 教学目的： 1、学会生字新词。 2、学习作者按空间转移的顺序观察和描写景物的方法。 3、理解课文内容，感情朗读课文，欣赏海滨小城的美丽景色，体会热爱家乡的思想情感。 教学重、难点： 学习作者观察与描写景物的方法。 教具准备： 投影片两张，海滨小城图；小黑板两块。 教学课时： 两教时。 教学过程： 第一教时 一、导语激趣 蓝色的大海，蓝色的天，银白色的军舰， 白色的或灰色的海鸥；各种颜色各种花纹的贝壳，青色的虾和蟹，金黄色的海螺，出海归来的船队。这一切是多么美丽、。

13、2018新人教版部编本三年级上册语文海滨小城 教学设计 教材说明： 海滨小城是第七册的一篇略读课文，这篇写景的文章主要写海滨小城的美丽、整洁，抒发了热爱家乡的感情。 教学目标： 1情感目标：从海滨小城的美丽，整洁，感受到大自然赋予人类的美，教育学生热爱大自然、热爱家乡。 2知识目标：了解海滨小城的美丽、整洁。学习本课按地点转换的顺序记叙的方法。 3能力目标：进一步学习有感情地朗读课文。学习作者观察景物的方法，提高观察能力。 教学重点、难点： 理解叙述海滨小城的美丽、 整洁的词句；学习按地点转换的顺序叙述的方法。 。

14、2018新人教版部编本三年级上册语文海滨小城 教学设计 教学要求： 1、了解海滨小城的美丽、整洁，受到热爱家乡的教育； 2、学习作者观察景物的方法，提高观察能力； 3、学会本课生字新词，会用“每逢”、“甚至”造句； 4、能正确，流利，有感情地朗读课文。 教学重点： 体会海滨小城景色的特点。 教学难点： 学习作者按照由远及近的顺序，抓住事物特点的观察方法。 课时安排： 2 课时 第一课时 一、读题，解题 板书课题： 15 海滨 小城 查字典“滨”，说说“海滨”的意思。 （滨，水边；海滨，靠近海边的地方。） 思考：看了这个课题，你。

15、2018新人教版部编本三年级上册语文海滨小城 教学设计 教学要求： 1、了解海滨小城的美丽、整洁，受到热爱家乡的教育。 2、学习作者观察景物的方法，提高观察能力。 3、练习给课文分段，归纳段落大意。 教学重点、难点： 体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特点的观察方法。 教学时间：一课时 教学过程： 一、复习检查。 1、检查背诵五彩池二、三自然段。 2、听写前课词语。 二、导入新课。 板书课题。 “滨”是什么意思？（水边）海滨小城是什么意思？ 三、自学课文。 1、提出自学要求： 小声朗读课文，不认识的字多读几遍，想一想。

16、2018新人教版部编本三年级上册语文海滨小城 第一课时 教学设计 教学目的： 1.整体感知课文，重点感受海滨的美丽的景色。 2.学会本课生字词 3.了解海滨景色的特点，学习作者按由远及近的顺序抓住景物特点观察的方法。 教学难点： 了解海滨景色的特点，感受海滨的美，学习作者的观察方法。 教具准备： 海滨小城的录像带、挂图、幻灯片 教学安排： 第一课时 一、课前 5 分钟看录像。 二、引入课题 1.点明这就是海滨小城（板书课题） 2.学生谈谈看完录像后对海滨小城的印象。 3.学生读题，理解“滨” 三、初读课文，整体感知 1.先检查预习情况。

17、2018新人教版部编本三年级上册语文海滨小城 教学设计 教学内容：人教版第五册海滨小城新课 教学目标 知识目标：了解海滨小城的美丽、整洁受到热爱家乡的教育 能力目标：学习作者观察景物的方法，提高观察能力。练习积累语言。 情感目标：体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识。 教学重点：体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特点的观察方法 教学难点：学习作者抓住事物特点的观察方法。 教具准备：多媒体电脑、课件 教学过程： 一、激情导入，诱发兴趣 1、导入：同学们 ，我们伟大的祖国山川秀丽，风景优美。我们刚刚告别美丽。

18、2018新人教版部编本三年级上册语文海滨小城 说课设计 一、说教材 说起广阔，我们会不由自主地想起大海。大海无边无际，碧蓝碧蓝，非常美丽。可以想象，海边的小城也同样美丽。只要我们用心去观察、用心去体会；只要我们拥有一颗爱美的心，你就会发现：美，就在你的身边。编者把海滨小城编在九年义务教育六年制小学语文（新人教部编本版）第五册第五单元 19 课的阅读课文，可谓是独具匠心。这是围绕本单元“留心观察周围的事物，在理解课文的过程中，使学生热爱大自然，热爱家乡的教育，陶冶爱美的情趣”这一训练重点去写的一篇讲读 课文。。

19、2018新人教版部编本三年级上册语文海滨小城 说课设计 一、说教材 课文海滨小城是一篇写景的美文，全文共分两部分，第一部分写的是海边美景，第二部分写的是小城美景。今天，我要为学生讲授的是课文第一部分“海边美景”，这篇课文文字优美，条理清楚，对于难得走出家门、校门的乡下聋孩子来说，应重在让他们从视觉上去感受，从文字上去领略海边小城的美丽，因此，我把这课的教学目标定为欣赏为主，运用为辅，引导学生从各个角度去欣赏海边美景，激起他们对大海的向往之情。从而进一步提高他们的审美情趣。 二、说教法 本 课主要使用欣赏法。

20、2018新人教版部编本三年级上册语文观摩海滨小城一课有感 课堂教学是师生共同参与、相互作用、创造性地实现教学目的过程。但以往的课堂教学存在许多弊端，形成、发现知识的过程被忽视，学生缺乏自我学习的机会，缺乏自我学习的时间，在学习活动中处于被动的状态，学习主动性较差。而杜老师执教的海滨小城一课，改变了这种情况，变“教师教”为“学生学”，做到以人为本，体现了自主、自悟、自得的风格，强化了学生的主体意识。下面，我就以这一课谈谈自己的两点看法： 一、以读为主，读有所悟 长期以来，小学阅读教学以讲为主 ，以问答为主。