2018新人教版部编本三年级上册语文手术台就是阵地教学设计三

1、2018新人教版部编本三年级上册语文掌声教学设计 教学要求： 能正确、流利、有感情的朗读课文。 学会本课生字，其中田字格上的上面的只识不写。理解由生字组成的词语。 理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。 教学时间：两课时。 第一课时 一、揭示问疑： 小朋友们，有人给你鼓过掌吗？因为什么给你鼓掌？得到别人掌声你心情怎样？你为别人鼓过掌吗？ 为什么为别人鼓掌呢？ 今天我们来学 习一篇课文，题目是：掌声 读了课题，你能提出什么问题吗？ 二、初读课文 请小朋友带到。

2、2018 新人教版部编本三年级上册语文语文园地一 教学设计 教学目标： 1.发现一些有新鲜感、有趣的语句，找找这样的语句，并试着积累这样的语句。 2.发现一些成语的特点，并试着找找有这些特点的成语。 3.了解同一个句子读法不同，所表达的意思也不一样。试着读出句子中所表达的意思。 4.学会给兴趣小组取响亮的名字，并能说出所取的名字所包含的意义。 5.熟读背诵古诗所见。 教学重难点： 发现成语的特点，掌握句子的正确读法，会给兴趣小组取响亮的名字，熟读背诵古诗所见。 教学课时： 2课时 教学过程： 第一课时 教学目标： 1.发现一些。

3、2018新人教版部编本三年级上册语文 灰雀 教学设计 课前准备 1、学生搜集有关列宁的故事、事迹或照片。 2、教师制作投影片、生字卡片和人物头饰。 第一课时 一、谈话导入 1、同学们都知道列宁的故事吗？他是一个什么样的人呢？ 指名说一说。老师概括介绍列宁的生平。 2、学习这样一位伟人的故事，那一定是受益非浅的。今天我就来学习灰雀，看看文中小男孩受到了哪些教育，你又能得到哪些收获呢。（板书课题） 二、指导自学 1、轻声读课文，读准字音，特别注意读准 生字，读通课文。 2、画出不理解的词语，查字典、联系上下文或小组讨论理解。

4、2018新人教版部编本三年级上册语文海滨小城 教学设计 教学要求： 1、了解海滨小城的美丽、整洁，受到热爱家乡的教育； 2、学习作者观察景物的方法，提高观察能力； 3、学会本课生字新词，会用“每逢”、“甚至”造句； 4、能正确，流利，有感情地朗读课文。 教学重点： 体会海滨小城景色的特点。 教学难点： 学习作者按照由远及近的顺序，抓住事物特点的观察方法。 课时安排： 2 课时 第一课时 一、读题，解题 板书课题： 15 海滨 小城 查字典“滨”，说说“海滨”的意思。 （滨，水边；海滨，靠近海边的地方。） 思考：看了这个课题，你。

5、2018新人教版部编本三年级上册语文掌声教学设计 课前准备 学生课前预习课文，把课文多读几遍。 搜集人与人之间互相尊重、关心的小故事。 准备录音机和掌声响起来这首歌的磁带。 第一课时 一、播放歌曲，营造气氛 播放歌曲掌声响起来。 听了这首歌，你想说什么？ 二、揭示课题，初次质疑 老师出示课题：掌声 提问质疑。读了这个题目，你有哪些疑问呢？ 学生质疑的问题可能有： 谁给谁的掌声？为什么要给她掌声呢？掌声有什么含义？ 三、初读课文，再次质疑 指名读课文，读的过程中相机纠正读错的字音。 学生再次用自己喜欢的方式读文，可以。

6、2018新人教版部编本三年级上册语文 语文园地三 教学设计 教学目标： 1.培养学生的概括能力、语言表达能力，会概括童话的特点和读童话的感受。 2.会通过新旧生字对比进行识字，掌握更多的识字方法。 3.学会发现口字旁的生字的共同点，并能进行知识的延伸，找出其它生字的特点。 4.学生学习使用改正、增补、删除等修改符号，并能运用这些符号修改自己的习作。 5.积累关于明辨道理的名言谚语， 学习做人的道理。 6.阅读在那奇妙的王国里，感受童话故事的奇妙 ，激发阅读童话的兴趣。 教学重难点： 培养学生的语言表达能力 ；掌握识字方法；明。

7、2018新人教版部编本三年级上册语文掌声教学设计 【教材简析】 本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉我们：人人都需要掌声，尤其是当身处困境的时候；要珍惜掌声，同时我们也不要忘记把自己的掌声献给别人。全文共 7 个自然段，可分为 4 段（ 1： 2-4； 5-6； 7）。课文以小英的感情变化为主线贯穿全文，多次写到小英的神态与动作。因此，知道学生朗读课文，了解小英的情感变化，深刻领会内涵是本课的教学重点。 【教学 要求】 1、正。

8、2018新人教版部编本三年级上册语文手术台就是阵地教学实录片段 理解“手术台就是阵地” 师：指名一人读下面这段话： 白求恩沉思了一会儿，说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？部长同志，请你转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。” （生读得很平静，不够激动） 师：从你的朗读中，我感受到这是一个冷静的白求恩。以我的了解，他更是一个容易激动、激情满怀的人。想一想，还可以怎样读？ （生再次读这一段话，很有激情。） 师：请同学们继续汇报。 生：我觉得白。

9、2018新人教版部编本三年级上册语文手术台就是阵地教案教学设计反思 【教学目标】 1.认识“斗、棒”等 13个生字，正确认读多音字“斗、大”。理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备；结合句子练习“陆续”“继续”“连续”，会用“不断”“迅速”造句。 2.培养自学能力。继续培养独立识字能力，借助字典，尤其是联系上下文理解词语的能力。 3.培养读的能力。练习默读课文，指导学生一边默读一边思考，在独立的阅读和思考中培养阅读能力。练习正确、流利、有感情地朗读课文。 4.了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地。

10、2018新人教版部编本三年级上册语文手术台就是阵地 教学设计 一教学要求： 1 学会本课 11 个生字和新词， 2 个多音字“大”、“空” 2 能用“敏捷”“争分夺秒”造句。体会“陆续、继续、连续”的不同，并能够恰当运用。 3 能结合课文内容和课外资料理解 4 朗读课文。 5 了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹，感受白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。 二教学重点： 理解描写危险环境和白求恩大夫在 这样的环境中怎样坚持手术台这块阵地做手术的语。

11、2018新人教版部编本三年级上册语文手术台就是阵地 教学设计 教学要求： 1、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容；能结合课文内容，理解“手术台就是阵地”的意思。 2、学习白求恩对工作极端负责任，对同志极端热忱的高尚品质和国际主义精神。 教学重难点：理解“手术台就是医生的阵地”这句话 教具准备：多媒体投影 教学过程： 一、揭题读题，质疑问难。 1、板书课题，引导质疑：看了课题你心里想什么？ 2、这些问题正是课文要告诉我们的，我们学习课文就知道了。 二、自读自悟，感知 课文。 1、出示自读要求： （ 1）故事发生在什么时。

12、2018新人教版部编本三年级上册语文手术台就是阵地 教学设计 教学要求 1、指导学生学习白求恩大夫对工作极端负责任，对同志极端热忱的高尚品质及把中国人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神。 2、指导学生学会生字新词。能用“陆续”、“继续”、“连续”各说一句话。 3、引导学生理解，并能结合课文内容，说说对“手术台就是阵地”这句话的理解。 4、指导学生有感情地朗读课文。 教学重点 理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中怎样坚持手术台这块阵地为伤员做手术的语句，深入体会白求恩大夫 的崇高品质和伟大精神。 教学难点。

13、2018新人教版部编本三年级上册语文手术台就是阵地教学实录 一、设置悬念，激发兴趣 师 (板书课题 )，看了课题你心里想什么 ? 生：我心里想手术台怎么会是阵地呢 ? 生：我心里想是谁把手术台当作阵地 ? 生：我心里想谁把手术台当作阵地 ?他在这个阵地上干什么 ? 师：这些问题正是课文要告诉我们的，我们学习课文就知道了。 二、启迪思维，升华兴趣 (一 )质疑问难 1.范读课文，思考：这课书主要讲一个什么故事 ? 2.简介白求恩。 3.提出不懂问题。 师：你们在预习中有什么不懂 的问题吗 ? 生：为什么说手术台就是阵地 ? 生：白求恩说：我不是。

14、2018新人教版部编本三年级上册语文手术台就是阵地 教学反思 本课讲述了白求恩不远万里从大洋彼岸的加拿大来到中国，为中国人民的抗日事业做出卓越贡献的一个小故事，通过环境描写，写出来当时战争形势的严峻，对人物的描写也很细致，通过白求恩的语言、动作等，突出了他对工作的极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。 上课伊始，我就抓住时机问学生，本节课，你们最想学会什么问题，同学们一听自己有了发言权，都争先恐后的举手，提出了各种各样的问题，在众多问题中，我帮助同学选择了几个的问题，例如，是谁把手术台当作阵地 ?手术台 怎。

15、2018新人教版部编本三年级上册语文手术台就是阵地 教学设计 一教学要求。 正确、流利朗读课文，了解课文大意。 学会生字新词，理解词语意思。 二教学重点。 能正确、流利朗读课文。 三教学难点。 通过朗读，联系上下词语意思。 四教学过程： （一）揭题。 今天，老师和大家一起学习第课手术台就是阵地，看了这个课题，同学们有什么疑惑，有什么问题要问吗？ 过渡：让我们带着这些问题，一起来读读课文。 （二）朗读课文。 请同学自由朗 读课文，要求读正确，读流利。 学生自由朗读，教师巡视，特别要关心一下差生的朗读情况。 我们一起先。

16、2018新人教版部编本三年级上册语文手术台就是阵地 教学设计 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1学会 13个生字，理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备。 2结合句子练习“陆续”“继续”“连续”，会用“不断”“迅速”造句。 （二）能力训练点 1培养自学能力。继续培养独立识字能力，借助字典，尤其是联系上下文理解词语的能力。 2培养读的能力。练习默读课文，指导学生一边默读一边思考，在独立的阅读和思考中培养阅读能力。练习正确、流利、有感情地朗读课文。 3培 养说的能力。借助思考议答，使思维与表达能力都得到。

17、2018新人教版部编本三年级上册语文手术台就是阵地 教学设计 一、教学目标： 、学会本课的个生字。能正确读写本课的生词。体会“陆续、连续、继续”的不同意思，并练习正确运用。 、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容；能结合课文内容，理解“手术台就是阵地”的意思。 、学习白求恩大夫对工作极端负责任、对同志极端热情的高尚品质和国际主义精神。 二、教学重点： 、使学生从白求恩大夫坚守岗位、救死扶伤的事迹中，受到国际主义精神的教育。 、学习作者用环境描写衬托人物思想的表达方法 。 三、教学时数： 课时 第一课时 一、板书。

18、2018新人教版部编本三年级上册语文手术台就是阵地 教学设计 一、导入 同学们，为了民族的解放，为了国家的独立，中国人民在艰苦卓绝的环境中奋力反击日本侵略者，进行了为时八年的抗日战争，得到了国际社会的深切同情和无私帮助。加拿大共产党员白求恩就是无数国际救援人员中的一个，他的名言“手术台就是阵地”永远刻在中国人心中，让我们一起响亮地读一读这句话。（生读课题） 这是一种伟大的国际主义精神。 (生读课题） 这是一种崇高的人道主义情怀。（生再读） 这是毫不利己、专门利人的睁睁誓言。（生三读） 二、理清课文条理 1、这。

19、2018新人教版部编本三年级上册语文手术台就是阵地 教学设计 一、设置悬念，激发兴趣 师 (板书课题 )，看了课题你心里想什么 ? 生：我心里想手术台怎么会是阵地呢 ? 生：我心里想是谁把手术台当作阵地 ? 生：我心里想谁把手术台当作阵地 ?他在这个阵地上干什么 ? 师这些问题正是课文要告诉我们的，我们学习课文就知道了。 二、启迪思维，升华兴趣 (一 )质疑问难 1.范读课文，思考：这课书主要讲一个什么故事 ? 2.简介白求恩。 3.提出不懂问题。 师你们在预习中有什么不懂的问 题吗 ? 生：为什么说“手术台就是阵地” ? 生：白求恩说：“我。

20、2018新人教版部编本三年级上册语文手术台就是阵地 教学设计 一、教学要求： 1、使学生了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹，教育学生学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。 2、学习先找出重点段再给课文分段的方法。 3、学会本课生字新词。 4、有感情地朗读课文。 二、教学重难点： 学习先找出重点段再给课文分段的方法。 三、教学用具：白求恩说的话（第三自然段中） 四、课时安排：三课时 第一课时 教学要求：初读课文，了解课文大意。学习生。