2018粤教版地理八年级下册6.3西北地区word导学案

1、河源市正德中学八年级地理下册导学稿 执笔 林园 审核 教研组长 吕景志 授课 周次 第 5 周 班级 姓名 课题：第七章 认识区域 第二节 长江流域（第二课时） 学习目标： 1认识长江流域四大城市群，学会分析长江流域上下游地区在城市密度等方面的差异并分 析原因，掌握长江三角洲经济发展的优势及带动作用，认识长江流域工农业在全国的地位及在发 展上出现的问题及原因，并能提出治理措施 一、自主学习 （一）中国的“黄金腰带” 1、长江流域大部分位于 带、 区，热量充足、 、土壤肥 沃、河网密布、 、物产丰富。 2、长江沿江地带工 业基础 。

2、河源市正德中学八年级地理下册导学稿 执笔 林园 审核 教研组长 吕景志 授课周次 第 5 周 班级 姓名 课题：第七章 认识区域 第二节 长江流域（第一课时） 学习目标： 1通过学习，认识长江流域的位置、范围，了解长江流域丰富的自然资源，明确长江流域 水能资源的综合 开发及意义，明确长 江流域的经济发展状况，能结合材料解释长江流域被 称为“黄金腰带”； 2认 识长江流域四大城市群，学会分析长江流域上下游地区在城市密度等方面的差异并 分析原因，掌握长江三角洲经济发展的优势及带动作用，认识长江流域工农业在全国的地 位及在发展上。

3、第 1 节 自然环境 学习目标与要求： 1、阅读课本上本节内容里的图 8.2，能够找出珠江的源头、所注入的海洋、沿途流经的省 区、主要支流以及主要入海口；2、对照地图册能找出珠江三角洲的位置、范围及主要城市， 能够分析出珠江三角洲地理位置的优越性；3、知道珠江三角洲的一大特色华人华侨众 多，是著名侨乡；4、掌握珠江三角洲农业发展的特色和有利条件；5、通过珠江三角洲的 地理优势分析其发展经济的有利条件。 模块一：短课预习导学（自主完成） 学习内容 摘 记 一、阅读课本的 P8081，自主完成下列内容并且在书本上将答案划出来。 1。

4、河源市正德中学八年级地理下册导学稿 执笔 林园 审核 教研组长 吕景志 授课周次 第 6 周 班级 姓名 课题：第六章 认识区域 第四节 北京市（第一课时） 学习目标： 1、学会运用地图说出北京的位置、范围,并对北京的地理位置做出简要评价。 2、学会利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能。 1、自主学习 阅读课本 P57-59，认识北京的自然环境. 1、我国的首都属于四大地理区域中的 地区，它位于 （干湿区）、 带（温度带），属于典型的 气候。 2、地理位置： 纬度位置： N， E。 海陆位置：位于 平原的 部，北靠 山，西 倚 。

5、河源市正德中学八年级地理下册导学稿 执笔 林园 审核 教研组长 吕景志 授课周次 第 6 周 班级 姓名 课题：第七章 认识区域 第三节 四川盆地 学习目标： 1理解四川盆地地理位置和自然环境特点；了解四川盆地富足的物产资源，树立自觉保护 野生动植物的观念；了解四川盆地主要的城市和交通分布，成渝经济区工业的发展。 一、自主学习 （课前预习课本 P50-56，地图册 P31-33） 1.四川盆地处我国的 部，四周被 和 环绕，盆地内部 。盆地东有 ，南有 ，西有 。 2.四川盆地属于 气候，特点是： 、 。 地理位置：盆地以北有 、 山脉阻挡了南下的 。

6、珠江三角洲 自然环境 一、自主学习 一、学习指南 1.课题名称：八年级地理下册 第八章 第 1 节 珠江三角洲 自然环境 课型：新授 2.达成目标： 1.通过读课文 P80 文字材料和图 8.1，我能够说出珠江三角洲的位置和范围，并能在 图上指出广州、深圳、珠海、香港、澳门所在的位置。 2.通过读课本 P81 文字材料，我能说出珠江三角洲形成的原因，并能找出农业发展的 特色和有利条件。 3.通过读课本 P81 文字和图片材料，我能说出珠江的源头，所注入的海洋，沿途流经 的省区、主要的支流以及主要的入海口。 3.学习方法建议：观看视频、阅读课文，。

7、河源市正德中学八年级地理下册导学稿 执笔 林园 审核 教研组长 吕景志 授课周次 第 6 周 班级 姓名 课题：第六章 认识区域 第四节 北京市（第二课时） 学习目标： 1、了解北京的历史文化传统，包括传统民居、服装、饮食、戏剧、文化等。 2、了解北京的经济发展现状，发展经济的优劣势，理解北京环境问题的由来，知道北京未 来的发展方向。 1、自主学习 阅读课本 P37-42 的内容填空。 1、北京是我国历史文化名城和六大古都之一，早在 年前，北京猿人在这里生活。 在 多年前，这里形成了聚落中心，称为 。有辽、金、 、 、 各代先后在北京建。

8、5.2 重要的地理分界线预习案一、预习目标1.了解秦岭淮河的位置及地理概况。2.掌握秦岭淮河线的地理意义。3.了解贺兰山的位置和地理意义。二、预习要点1、秦岭和淮河的位置；2、秦岭淮河线的地理意义。三、预习检测1.秦岭历来就是我国的一条重要 地理界限，俗话说：秦岭南北，人文不同下列是以秦岭为界限的是（ ）A0等温线B青藏地区与西北地区分界线C我国人口界限D我国第一级阶梯和第二级阶梯分界线2.秦岭-淮河以南地区主 要种植的粮食作物是（ ）A油菜 B大豆 C小麦 D水稻3.我国南方地区和北方地区的分界线是（ ）A400 亳米年等降水量线 B。

9、山 阳 县 色 河 中 八 年 级 地 理 学 科 导 学 案主备人：卢锋 审核人 ： 授课班级 ：八年级 备课组：政史地 编号：学习内容第 八 章 珠 江 三 角 洲 第 2 节 ： 经 济 发 展 （ 新 授 课 ）学习目标学习目标：1、说明珠江三角洲得天独厚的自然条件和地理位置的优越性，理解其经济发展的条件。2、通过读图 8.6-8.9 说明珠江三角洲经济发展的主要表现。 3、通过自主学习和归纳引导，了解珠江三角洲经济、交通、工业化和城市化发展的表现。4、通过案例了解珠江三角洲经济发展的新突破。重点：珠江三角洲经济发展的条件条件、表现和突破。难。

10、山 阳 县 色 河 中 八 年 级 地 理 学 科 导 学 案 主备人：卢锋 审核人 ： 授课班级 ：八年级 备课组：政史地 编 号： 学习 内容 第 七 章 认 识 区 域 第 6 节 ： 台 湾 省 （ 新 授 课 ） 学习 目标 学习目标： 1.使学生能够运用地图说出台湾省 的位置范围，了解台湾省的自然特征，明确台湾是 中国的神圣领土； 2.使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾 省的自然环境特征和经济特色。 3.巩固台湾省的位置范围； 4.使学生能够运用地图和资料分析、巩固台湾 省的自然环境特征，并掌握台湾省的经济特色。 重点 1.台湾是中国不可分割的 。

11、5.1 地理区域预习案一、预习目标1.运用地图说出区域的类型。2.运用地图分析与归纳区域的概念。3.运用地图认识不同区域划分的条件。二、预习要点1、区域的概念和区域界线类型；2、不同区域的界限和区域划分条件。三、预习检测1.科学家研究发现，温 暖湿润地区的青蒿中青蒿素含量较高，寒冷干旱地区含量较低，下列地区中， 青蒿中青蒿素含量较高的是（ ）A北方地区 B南方地区 C西北地区 D青藏地区2.我国划分四大地理区域的主导因素是（ ）A气候、地形 B海拔高度 C行政区域 D地理位置3.关于我国四大地理区域的环境差异对人类活动的影响，下列。

12、河源市正德中学八年级地理下册导学稿 课题：第六章 四大地理单元 第一节 北方地区 学习目标： 1运用地图，了解北方地区的范围、主要地形区和地形特征、知道北方地区的自然地理特 征；训练学生会使用分析与归纳的方法学习中国区域地理。 2运用图表理解北方地区的农业生产特点，理解自然地理环境对生产生活的影响。以及在 发展中存在的问题和持续发展的方向，培养学生的人地协调观和可持续发展观。 一、自主学习 位置： - 以北、大兴安岭 地形区： 平原、 平原、 高原等 气候：温带 气候，冬季 ，降水集中在 ， 概况 冬夏季节气候差异 河流。

13、河源市正德中学八年级地理下册导学稿 课题：第六章 四大地理单元 第二节 南方地区 学习目标： 1运用地图了解南方地区的范围、主要地形区和特征、温度带、气候类型及特点，主要河 流及特征，培养 学生读图获取信息的能力； 2运用地图，理解南方地区的农业生产特点，南方地区的自然环境对生产生活的影响，激 发学生的学习兴趣。 【一】 、自主学习 位置： - 以南、青藏高原 地形：以丘陵、 为主 自然地理 气候：以 、亚热带季风气候为主，夏季 、 冬季 河湖 ，水网 土壤 ： 广布 耕作制度：一年 熟 农业 农作物： 、茶叶、 、油菜、 、桑蚕。

14、河源市正德中学八年级地理下册导学稿 课题：第六章 四大地理单元 第三节 青藏地区 学习目标： 1运用地图了解青藏地区的范围、主要地形区和特征、温 度带、气候类型及特点，主要 河流及特征，培养学生读图获取信息的能力； 2运用地图，理解青藏地区的农业生产特点，青藏地区的自然环境对生产生活的影响，理 解青藏地区发展中存在的问题和持续发展的方向，激发学生的学习兴趣。 【一】 、自主学习 位置：是指北起 、 山脉、祁连山脉，南至喜马拉雅山脉， 自 地形：以 高原为主 然 气候：以 气 候为主，气温 、太阳辐射 地 我国最大的咸水湖。

15、河源市正德中学八年级地理下册导学稿 执笔 林园 审核 教研组长 吕景志 授课周次 第 4 周 班级 姓名 课题：第六章 认识区域 第一节 东北地区（第一课时） 学习目标： 1通过读图和资料的阅读和分析，认识东北地区的位置、范围、地形、气候环境等； 2通过自主学习、合作学习，掌握东北冬季冷湿气候的原因、东北的资源对工农业的影响。 【一】 、自主学习 一、得天独厚的自然条件 1、东北三省包括 省、 省和 省，位于我国的东北部。 2、东北三省地形以山地和平原为主。东部为 山地，北部为 ， 西倚 。在山地之间分布着辽阔坦荡的 平原，南端濒。

16、河源市正德中学八年级地理下册导学稿 执笔 林园 审核 教研组长 吕景志 授课周次 第 4 周 班级 姓名 课题：第六章 认识区域 第一节 东北地区（第二课时） 学习目标： 1通过读图和资料的阅读和分析，认识东北地区的位置、范围、地形、气候环境等。； 2通过自主学习、合作学习，掌握东北冬季冷湿气候的原因、东北的资源对工农业的影响。 一、自主学习 性质： 工业基地 有利条件: 、 、 、 资源丰富。 工业基地 问题： 、 、 等一系列问题 加快 的速度 振兴措施 大力发展 和服务业 南部依托 进行发展 北部加强与 贸易往来 注重环境保护和产业。

17、第三节 西北地区习题 1、西北地区因受降水影响，地面植被自东向西分布状况是（ ） A、森林草原荒漠 B、草原荒漠草原荒漠 C、荒漠草原森林 D、荒漠荒漠草原草原 2、严重威胁西北地区的自然灾害主要是（ ） A、干旱、风沙 B、低温、风沙、旱涝 C、台风 D、高寒 3、西北地区是我国重要的（ ） A、林业基地 B、渔业基地 C、畜牧业基地 D、商品粮基地 4、我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠位于（ ） A、准噶尔盆地 B、塔里木盆地 C、柴达木盆地 D、四川盆地 5、我国最大的内流河是（ ） A、长江 B、珠江 C、黄河 D、塔里木河 6、西北地区的气候类型。

18、第三节 西北地区教案 教学目的： 1、理解西北地区自然景观的递变规律，并初步探讨其成因。 2、明确西北地区的自然特征及气候与地形、植被、河流的相互关系及对生产、生活的 影响。 3、西北地区资源分布及利用。 教学重点： 1、西北地区的自然地理特征、成因及对生产、生活的影响。 2、西北地区资源利用及生态保护。 教学难点： 西北地区自然特征的成因及对生产、生活的影响。 教学过程： 一、导入新课： 复习四大区域划分界线及西北地区的地理位置地势及地理位置。今天我们来了解西北 地区的特点。 二、新课教学： 1、结合读图 6.17，让学。

19、河源市正德中学八年级地理下册导学稿 课题：第六章 四大地理单元 第三节 西北地区 学习目标： 1运用地图了解西北地区的范围、主要地形区和特征、温度带、气候类型及特点，主要河 流及特征，培养学生读图获取信息的能力； 2运用地图，理解西北地区的农业生产特点，西北地区的自然环境对生产生活的影响，理 解西北地区发展中存在的问题和持续发展的方向，激发学生的学习兴趣。 【一】 、自主学习 位置 ：我国大兴安岭 、昆仑山-阿尔金山 -祁连山 自 地形：以高原、 为主，包括内蒙古高原、 、 然 气候：以 气候为主，降水 、温差 地 河流：。