2021初中英语教学总结

1、初中英语教学探讨中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0125-01 初中英语教学主要是通过听、说、读、写训练，使学生获得英语基础知识，提升初步运用英语的能力。尽管英语教学已受到普遍重视，教学质量也在不断提高，但由于各种因素的制约，尤其在应试教育下，英语教学大多是把传授知识作为主要目标，重视学生成绩，忽视学生的全面发展，重教轻学，重视现成结论的记忆，忽视学习过程，重视向学生灌输，忽视学生的参与，重视基础知识的传授，忽视对学生听、说、写语言交际能力的培养等。笔者根据初中英语教学实。

2、 初中英语教学叙事正文 第一篇：初中英语教学叙事情境教学在英语教学中的运用西泉中学 宫井顺七年级英语对于广大农村学生来说，是开始真正英语学习的第一步，在英语中有这么一句谚语：Well begun is half done .良好的开端是成功。

3、最佳外语教学程序的设计教学过程是一个整体，是一个多任务、多层次、多要素构成的复杂系统，是由教师、学生和教学手段构成的运动过程。最佳教学程序就是把教学目的作为整体，使教学的各种任务、层次、要素能有机结合，相互协调，以使学生身心得到全面、和谐的发展，达到取得最佳教学效率的目的。而传统教学过程的精神则与此不合，需要改革：其一，是孤立地研究一节课、一篇文章的教学，不去研究教学的全过程，不去研究全过程中节与节、章与章、年级与年级以及各学段之间的联结（link），不去研究各个阶段的特点，这是只抓环节没有抓住整个。

4、1初中英语教学反思英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑！因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。 从事初中教学工作的我，结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思： 反思一：靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣 初。

5、初中英语教学工作总结岁月如梭,一学期的教育教学工作已经结束,留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学年的教学工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性认知能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足。

6、初中英语教学探究中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0137-01 初中英语教学主要是通过听、说、读、写训练，使学生获得英语基础知识，提升初步运用英语的能力。尽管英语教学已受到普遍重视，教学质量也在不断提高，但由于各种因素的制约，尤其在应试教育下，英语教学大多是把传授知识作为主要目标，重视学生成绩，忽视学生的全面发展，重教轻学，重视现成结论的记忆，忽视学习过程，重视向学生灌输，忽视学生的参与，重视基础知识的传授，忽视对学生听、说、写语言交际能力的培养等。笔者根据初中英语教学实。

7、1初中英语教学刍议摘要：过去在我们的英语教学中普遍地存在着重语言知识的传授，轻能力培养的倾向。外语课堂教学的中心围绕着语言知识的讲解，句法的分析以及解题技巧的培养。学生背了不少语法规则，可往往一进入真实的交际环境中，常常是不知所措。随着新课改的深入，对教师的教学提出了更高的要求。我们教师要改变传统的教学模式和教学方法，不断创新，积极探索，找到适合自己的教学方法。 关键词：初中英语 教学方法 一、 “兴趣”是学好英语的前提 兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。古人说：“知之者不如好之者。

8、1初中英语教学初探英语学习方面的困难困扰着太多的学生，很多学生因为英语学习方面的失败导致了其不能继续深造甚至中途中断学业。那么，在初中英语教学中如何使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力并激发学生学习兴趣，培养良好学习习惯，提高语言运用能力呢？下面，结合多年来在英语教学上的实践和探索，谈一谈自己的一些体会。 一、创设语言环境，激发学习兴趣 “兴趣是最好的老师” ，在英语教学中，能否激发学生学习英语的兴趣是学生能否学好英语的关键。要激发学生的学习兴趣，首先要善于发。

9、1初中英语教学浅论摘 要 英语新课程标准提出了“注重过程评价，促进学生全面发展”的新理念，这就要求教师对学生的评价要多元性，多样性与可选择性，让评价体现人文性。所以，我们要注意形成性评价与终结性评价相结合。 关键词 英语 评价 目标 理念 英语是一门语言学科，是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。基础教育阶段英语新课程的总体目标是培养学生语言综合运用能力。这就决定了它在基础教育阶段的重要地位。 英语新课程标准提出了“注重过程评价，促进学生全面发展”的新理念，这就要求教师对学生的评价要多元性，多样性与。

10、 新课程理念下初中英语课堂教学基本模式（一）新授课教学模式一、遵循的理念：课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。基础教育课程改革纲要（试行）明确指出，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。新课程要求的教学改革，应当贯彻“让课堂充满生命活力、让学生成为学习主人”这一策略思想。这就要求教师改变传统的教学观，引导学。

11、 2020初中英语教师工作总结_初中英语教学反思精选 课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。今天小编就整理了初中英语教师工作总结，希望对大家的工作和学习有帮助，欢迎阅读!。

12、1- 1 -浅谈自信与英语学习关少波影响同学们英语学习中的因素很多，但我想一个学生自信心的树立对于其英语学习有着不可忽视的影响。心理学研究表明：积极的情感可以爆发出惊人的力量。具备自信心的孩子，往往思维活跃，记忆力强，观察力敏锐，想象力丰富，且大都是品学兼优的学生。反之，缺乏自信的学生常感到自己与周围的一些同学有明显的差距，自我评价低，学习主动性差，长此下去，有些学生悲观失望，自暴自弃。因此作为素质教育一部分的外语教学，该怎样帮助学生树立和增强自信应是我们共同探索的一个问题。下面就结合自己的教学实践，。

13、河南省徐雪勤 在岗实践作业初中英语教学设计及总结Unit 4 第二课时 Reading（一） 设计的基本理念：根据新课标，培养学生自主、合作、探究精神、突出语言运用能力培养的理念而设计。课 型：阅读课一、教材分析（一）教材的地位和作用1、单元背景分析：动物是我们人类的朋友，我们有责任和义务去保护它们，但随着现代工业的发展而导致的环境污染，人类对森林资源的乱砍乱伐，一些野生动物濒临着危及，它们生存的环境遭遇了破坏，有些野生动物甚至到了灭绝的地步。大熊猫是中国的国宝，目前，它们也处于困境中，全世界大概还幸存2000多只大。

14、2021初中英语教学总结5篇 身为一名到岗不久的人民教师，我们的工作之一就是教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，为了方便大家，一起来看看吧下面给大家分享关于2021初中英语教学总结，欢迎阅读 2021初中英语教学总结1 在上。

15、2021初中英语教学总结五篇 英语教学总结1 本学年，我担任初一年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼 一、做到了认真备课不但。

16、 初中英语教学论文：初中英语教学案【摘要】一个优秀的初中英语教师,如果想要做到事半功倍,那么有一套行之有效的得法的英语教学方法至关重要。(1)抓住中学生的年龄特征,激发学生学习兴趣。 (2)重点培养中学生的听说读写能力,夯实基础。最后,素质教育深入其中是关键。 【关键词】主动性;积极性 ;探索;追求; 实施“语言这东西,不是随便可以学好的”,学本族语言如此,学习英语更是如此,一个优秀的英语教师,如果想要做到事半功倍,那么有一套行之有效的得法的英语教学方法至关重要。 中学生这个年龄的特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不。

17、2021初中英语教学总结 英语教学总结1 本学年，我担任初一年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼 一、做到了认真备课不但备学。