3-6岁儿童学习与发展指南语言领域目标

1、 3-6 岁 儿 童 学 习 与 发 展 指 南 语 言 领 域 测 试 题一、填空。1、幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的。2、应为幼儿创设（自由、宽松）的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与（成人） 、 （同伴）交流，让幼儿（想说、敢说、喜欢说）并能得到积极回应。3、幼儿期是语言发展，特别是（口语）发展的重要时期。 4、为幼儿提供丰富、适宜的（低幼）读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其（语言表达）能力，培养（阅读兴趣）和良好的（阅读习惯） ，进一步拓展学习经验。5、在语言领域“认真听并能听懂常用语言”。

2、3-6 岁儿童学习与发展指南45岁健康：（一）身心状况目标一 具有健康的体态1身高和体重适宜。 （参考标准：男孩身高 100.7-119.2 厘米，体重 14.1-24.2 公斤；女孩身高 99.9-118.9 厘米，体重 13.7-24.9 公斤）2在提醒下，能保持正确的站、坐和行走姿势。目标二 情绪安定愉快1经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解 。2需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。3. 愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。目标三 具有一定的适应能力1能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。2换新环境时较少出现身体不适。3 能。

3、3-6 岁儿童学习与发展指南-（ 4-5 岁幼儿学习与发展目标）一、健康（一）身心状况（二）动作发展（三）生活习惯与生活能力二、语言（一）倾听与表达（二）阅读与书写准备三、社会（一）人际交往（二）社会适应四、科学（一）科学探究（二）数学认知五、艺术（一）感受与欣赏（2）表现与创造说 明一、为深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年） 和国务院关于当前发展学前教育的若干意见 （国发201041 号） ，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定3-6 岁儿童学习与发展指南 （以下简称。

4、精选优质文档倾情为你奉上 36岁儿童学习与发展指南试题及答案 1保证幼儿每天睡1112小时，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄季节的变化和个体差异适当减少。 2在健康领域中，34岁幼儿能行走1公里左右,途中可适当停歇. 。

5、一、填表领域 子领域 目标1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 健康3. 二、填空1. “身心状况”子领域包括 和 两方面。2. 情绪的 和 是健康幼儿的重要表现。3. 站、坐和行走姿势是否正确直接关系到 的发育与发展状况。4. 手部动作的发展是以 和 两个。5. 从小培养幼儿 的最终目标就是帮助幼儿逐步学习以将抗的方式来生活。6. 幼儿安全和自护方面的典型表现包括：与他人交往的安全、对 的认识、 的安全、交通安全及 、 等方面。 36 岁儿童学习与发展指南健康领域试卷三、多选1、 下列典型表现中属于 34 岁年龄段幼儿的是： A. 经常保持愉快的情绪，不。

6、精选优质文档倾情为你奉上 窗体顶端 36岁儿童学习与发展指南试题及答案 1保证幼儿每天睡1112小时，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄季节的变化和个体差异适当减少。 2在健康领域中，34岁幼儿能行走1公里左右,途中可适。

7、36岁儿童学习与发展指南试题及答案 1保证幼儿每天睡1112小时，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄季节的变化和个体差异适当减少。 2在健康领域中，34岁幼儿能行走1公里左右,途中可适当停歇. 3指南从健康语言社会科学艺。

8、.36岁儿童学习与发展指南中健康领域的目标解读一对指南健康领域的整体认识1. 树立正确的健康观念是开展幼儿园健康领域工作促进幼儿健康成长的认识基础什么是健康怎样理解幼儿的健康为促进幼儿的健康我们需要做哪些工作 幼儿在健康领域需要学习和发展哪。

9、. 36岁儿童学习与发展指南中健康领域的目标解读 （一） 对指南健康领域的整体认识 1 .树立正确的健康观念是开展幼儿园健康领域工作、促进幼儿健康成长的认识基础 什么是健康？怎样理解幼儿的健康？为促进幼儿的健康我们需要做哪些工作？幼儿在健康领域需要学习和发展哪些内容和能力？上述问题是我们在开展幼儿园健康领域工作、和家长一起促进幼儿健康成长时首先需要弄清楚的问题，而这些又与我们具有怎样的健康观念直接。

10、36岁儿童学习与发展指南语言领域 语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力理解他人和判断交。

11、36岁儿童学习与发展指南语言领域 语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力理解他人和判断交。

12、社 会各年龄段目标总目标小班 中班 大班1.愿意与人交往，能与同伴友好相处。1. 喜欢和小朋友一起游戏。2. 喜欢与熟悉的长辈一起活动。3. 想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。4. 在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。5. 与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。1. 喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。2. 喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。3.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。4.对大家都喜欢的东西能轮流、分享。5.与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。6.活动时愿意接受同伴的意见和建议。7.不欺负弱小。

13、36岁儿童学习与发展指南语言领域 语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力理解他人和判断交。

14、36 岁儿童学习与发展指南语言领域语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富。

15、精选优质文档倾情为你奉上科 学总目标各年龄段目标小班中班大班1.亲近自然，喜欢探究1. 喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。2. 经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。1. 喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。2. 常常动手。

16、科 学各年龄段目标总目标小班 中班 大班1.亲近自然，喜欢探究1. 喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。2. 经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。1. 喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。2. 常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。1. 对自己感兴趣的问题总是刨根问底。2. 能经常动手动脑寻找问题的答案。3. 探索中有所发现时感到兴奋和满足。2.具有初步的探究能力1. 对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。2. 能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。1. 能对事物或现象进行观察比较，发现其相同。

17、语 言各年龄段目标总目标小班 中班 大班1.认真听并能听懂常用语言,愿意讲话并能清楚表达,具有文明的语言习惯.1别人对自己说话时能注意听并做出回应。2能听懂日常会话。3愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。4愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。5能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。6与别人讲话时知道眼睛要看着对方。7说话自然，声音大1在群体中能有意识地听与自己有关的信息。2. 能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。3. 愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。4基本会说普通话的日常。