3.1重力-基本相互作用ppt课件

1、第三章 相互作用,本章内容是学习整个力学的基础和准备，通过本章的学习，掌握重力、弹力、摩擦力的性质和规律，理解力的合成与分解，掌握力的运算法则（平行四边形定则），并能用来解决一些与生产和生活相关的实际问题.相对于初中，高中对力的学习更深入；对力的讨论更突出力的方向性，应用的数学方法不再是代数的加减法则；对力的分析更复杂，更综合.等效替代是物理的研究思想之一，要在探究过程中加强理解.本章重点是力的平行四边形定则，难点是静摩擦力方向的判断、力的合成与分解.,第一节 重力 基本相互作用,学习目标：1.理解力的概念。

2、第三章 相互作用1 重力 基本相互作用力和力的图示 回忆什么叫物体的运动状态的改变 ?提示：举例？用生活语言描述？用物理概念描述？什么叫物体的形变 ? 思考：物体的运动状态发生了改变的同时就不会发生形变吗？力和力的图示 因果分析如图所示 ,足球等 是否 发生了运动状态的变化或形变？什么原因 使足球等发生了运动状态的变化或形变？提示：联系？同时？方式？思考 :是不是其它物体（脚等）作用（踢等）的结果？原因和结果各是什么？力和力的图示 因果分析结果 原因甲物体 乙物体发生变化 产生作用施力物体产生力受力物体发生变化思考 :。

3、情景切入“它不是物，但不能离开物而存在；它不孤独，总是成双成对地出现；它不让你看见，但你能觉察到它的作用效果；它不能象数那样相加，而是遵循另外的法则”你知道这是什么吗？它就是我们即将要学习的力自然界的力现象无处不在，无奇不有(如图)那么，在生活中接触到的力有些什么特点呢？如何发挥力的作用，避免力的危害？本章将探讨这些问题,(3)对物体进行正确的受力分析，是学习高中物理第一个需要掌握的基本功，是解决力学问题的关键力的合成与分解所遵守的平行四边形定则，是所有矢量合成与分解都遵守的普遍法则，必须熟练掌握(4)。

4、力是物体与物体间的相互作用力的定义 ：力的性质物质性 力不能离开物体而独立存在相互性施力物体、受力物体重物压金属片金属片发生了形变力的三要素：大小、方向、作用点使物体 运动状态 发生改变力的作用效果使物体发 生 形变力的分类按作用效果：按性质：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等 推力、压力、拉力、动力、 阻力、支持力等不同性质的力可以产生相同的作用效果同一性质的力可以产生不同的作用效果大小 G = mg竖直向下作用点方向（ g 一般取 9.8m/s2 ）单位牛顿， N总是 竖直向下重垂线例：如右图，挂在天花板上铁链的重心在。

5、物理：第三章第一节重力基本相互作用课件PPT（人教版必修1）,重力 基本相互作用,预习解决下列问题,一、力：概念；作用效果；单位；力的测量；力的三要素；表示方法。,二、重力：概念；产生原因；大小；方向；影响重心位置的因素；重心位置的确定。三、四种基本相互作用,例1、下列关于力的说法中正确的是 ( )射出枪口的子弹，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力作用甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用,C. 只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力D. 任何一个物体，。

6、情景切入“它不是物，但不能离开物而存在；它不孤独，总是成双成对地出现；它不让你看见，但你能觉察到它的作用效果；它不能象数那样相加，而是遵循另外的法则”你知道这是什么吗？它就是我们即将要学习的力自然界的力现象无处不在，无奇不有(如图)那么，在生活中接触到的力有些什么特点呢？如何发挥力的作用，避免力的危害？本章将探讨这些问题,知识导航(1)本章重点介绍了三种相互作用力重力、弹力、摩擦力，以及矢量合成的基本法则平行四边形法则，为今后学习高中力学奠定了基础学习过程中要掌握四个概念，两个定则四个概念：力、重力、。

7、重力重力 基本相互作用基本相互作用 1、效果： 1) 力使物体的运动状态发生改变2) 力是使物体产生形变的原因一、力2、定义： 物体与物体之间的相互作用力不能离开物体施力物体和受力物体而单独存在 物质性：一个力总是联系着两个物体，施力物和受力物同时存在、同时作用相互性 ：3、 力的测量力的测量 ：测力计 (弹簧秤 )5、力的单位： 牛顿牛顿 N二、力的表示2、 力的图示：力的图示：用一根带有箭头的线段来表示力3、 力的示意图：力的示意图： 只在图中画出力的 作用点 和方向 ，表示物体在这个方向上受到了力1、力的三要素：大小、方向。

8、1、运动员一脚将球踢出2、运动员用头顶球3、守门员接住球4、用 手压 尺子，尺子变弯5、用手拉弹簧，弹簧变长1、概念：物体之间的相互作用、概念：物体之间的相互作用（ 施力物体、受力物体）2、作用效果：改变物体的运动状态或、作用效果：改变物体的运动状态或使物体发生形变使物体发生形变3、单位：牛顿（、单位：牛顿（ N）4、测量：测力计或弹簧秤、测量：测力计或弹簧秤一、力6、表示方法：力的图示；力的示意图、表示方法：力的图示；力的示意图1）选取标度；）选取标度； 2）从力的作用点沿力的方向画一有）从力的作用点沿力的方向。

9、重力 基本相互作用一、物体的运动状态和运动状态的变化1、物体的运动状态哪个物理量来描述？速度2、运动状态的变化有那几种情形？速度的大小发生变化速度的方向发生变化速度的大小和方向都发生变化二、物体的形变 在外界的作用下，物体的形状或体积发生了变化，就说物体发生了形变。 三、力和力的图示1、力的定义：把 物体 与 物体 之间的相互作用，称做力。2、力的单位：在国际单位制中，力的单位是 牛顿 ，简称 牛 ，符号是 N。3、力的作用效果：（ 1）改变物体的运动状态； （ 2）使物体产生形变。 4、力是 矢量 ，它不但有 大小 ，而。

10、高中物理新课标教学设计 重力 基本相互作用教学设计 【学习者分析】 1本人所在学校属于省级示范学校，学生在初中就已经进行了很长时间的探究体验，因此 他们有探究的基础，优点是思维活跃，善于观察、总结、提出并回答问题，不过还存在 “眼高手低”的问题及实验器材问题。 2新课程改革打破了以前的应试教育模式，教育教学过程中师生地位平等，充分贯彻以学 生为本，坚持学生的主体地位，教师的主导地位。 3本节课是一节科学探究课，呈现在学生面前的是现象，是问题，积极引导学生探究。 探究式教学重视的是探究的过程和方法而不是结论，。

11、第三章 相互作用,第1课时 重力基本相互作用,1. 力是物体对物体的作用.力的大小、方向和作用点是力的三要素.力的大小可以用弹簧测力计测量.国际单位制中力的单位是牛顿,简称牛,符号为N.2. 力的作用效果(1) 改变物体的形状;,(2) 改变物体的运动状态.3. 重力是物体由于受到地球的吸引而产生的,大小G=mg,g=9.8 N/kg,重力的方向竖直向下.,1. 力和力的图示(1) 物体运动状态的描述:物体的运动状态用 来描述.(2) 物体运动状态的变化:只要物体的速度变化了,就是物体的运动状态发生了变化,包括速度的 改变或 改变.(3) 物体的形变:在外界力的作用下,。

12、重力学习目标 学习重点 学习难点 学习过程 学习小结 问题讨论（一）知识与技能1、知道重力产生的原因及其定义。2、知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系，能用重锤线检验一条线或一个面是否竖直或水平。3、知道物体重心的含义4、了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，认识力能使物体发生形变或运动状 态发生改变5、知道力的三要素6、了解四种基本相互作用l （二）过程与方法l 1、知道人类认识力的作用是从力的作用产生的效果开始的l 2、能通过探究活动体验力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关l 3、能通过。

13、1重力基本相互作用,1知道力是物体间的相互作用，是矢量，会画力的图示和示意图2掌握重力的概念，知道重力与质量的关系3知道重力的方向是竖直向下的4掌握重心的概念以及重心位置的确定5了解四种基本相互作用,一、力和力的图示1运动状态运动状态的变化：物体的运动状态用速度来描述，只要物体的速度变化了，不管是_还是_改变了，都说这个物体的运动状态发生了变化2力的概念(1)力：人们把改变物体的_，使物体发生形变的原因，即物体与物体之间的_，称做力,大小,方向,运动状态,相互作用,(2)力的三要素： 力产生的效果是由力的 _共同决定的(3)。

14、成才之路 物理路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教版 必修 1 相互作用第三章 “它不是物，但不能离开物而存在；它不孤独，总是成双成对地出现；它不让你看见，但你能觉察到它的作用效果；它不能象数那样相加，而是遵循另外的法则。”你知道这是什么吗？它就是我们即将要学习的 力。自然界的力现象无处不在，无奇不有。那么，在生活中接触到的力有些什么特点呢？如何发挥力的作用，避免力的危害？本章将探讨这些问题。(1)本章重点介绍了三种相互作用力 重力、弹力、摩擦力，以及矢量合成的基本法则 平行四边形法则，为今后学习高中力学奠定。

15、1、重力、重力 基本相互作用基本相互作用1、概念、概念 ：力是物体间的相互作用：力是物体间的相互作用2、作用效果：、作用效果： 1）、使物体发生形变）、使物体发生形变2）、改变物体的运动状态。）、改变物体的运动状态。一、力一、力3、力的性质：、力的性质：1） 物质性：不能离开物体而存在物质性：不能离开物体而存在 2） 相互性：不能离开施力物体和受力物体而单相互性：不能离开施力物体和受力物体而单 独存在，独存在， 施力物体和受力物体总是施力物体和受力物体总是同时存在同时存在3）矢量性：有大小有方向）矢量性：有大小。

16、1、重力、重力 基本相互作用基本相互作用有关足球的图片足球的运动状态变化了再看一下图片树枝为什么弯曲？1、概念、概念 ：力是物体间的相互作用：力是物体间的相互作用2、作用效果：、作用效果： 1）、使物体发生形变）、使物体发生形变2）、改变物体的运动状态）、改变物体的运动状态。一、力一、力3、力的性质：、力的性质：1）、物质性：不能离开物体而存在）、物质性：不能离开物体而存在 2）、相互性：不能离开施力物体和受力物体而单）、相互性：不能离开施力物体和受力物体而单 独存在，独存在， 施力物体和受力物体总是施力物体。

17、第三章 相互作用 为什么熟了的苹果总是落向地面3.1 重力 基本相互作用一力的概念二力的图示与力的示意图三力的分类五 四种基本相互作用四重力一力的概念2一个物体的速度不管是大小还是方向变化了，就说这个物体的运动状态发生了变化。物体的运动状态。

18、 交互作用 是我们从现代自然科学的观点考察整个运动着的物质时首先遇到的东西。 恩格斯一、力（一、力（ force):1、定义： 是物体与物体之间的 相互作用 。2、作用效果：1)力使物体的运动状态发生改 变2)力是使物体产生形变的原因3、力的性质 ：（ 相互性 ）一个力总是联系着两个物体， 施力物体和 受力物体 同时存在。4、力的大小： 可用测力计（弹簧秤）测量矢量（单位：牛顿 N）知识回顾力的三要素：力的大小、方向和作用点5、力的图示：作图步骤： 1、选定合适的标度；2、从 作用点 沿力的方向画一线段，线段的长度由力的 大小 和所选。

19、重力重力 基本相互作用基本相互作用一、力的概念再看以下图片杆为什么弯曲？ 树枝为什么弯曲？思考思考 : 物体的 运动状态 和 形状 为什么会发生变化 ?其它物体的作用的结果物理学中 ,把改变物体的运动状态、产生形变的原因，即 物体与物体之间的相互作用 ，称做 力 。 一、力的概念在国际单位制中，单位为 牛顿 ，简称牛 ，符号是 N一、力的概念1力的性质（ 1）力 的 物质性 力不能 离开施力物体和受力物体而 独立存在。 （ 2）力的相互性 一个力作为 施力物体的同时 ， 也 必然 是受力物体。（ 3）力的矢量性 力 是 有方向 的。一、力的。