5的乘法口诀公开课教案

1、端午的鸭蛋教案 教学时间： 教学目标： 知识能力目标 1理清行文思路，感知课文内容，把握作者的思想感情； 2了解端午习俗，感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情； 3品味本文平淡自然而有韵味的语言，了解作者闲适自由的风格； 过程与方法目标： 1加。

2、 生物的进化公开课教案 开课人：王 莉 一 知识结构 现代生物进化理论 自然选择学说 现代生物进化理论 种群是生物进化单位 突变和基因重组产生进化的原材料 自然选择决定进化方向 隔离导致物种的形成 二教材分析 本节着重讲述了现代生物进化理论。

3、精选优质文档倾情为你奉上 14.1.1同底数幂的乘法 说课稿 各位老师： 大家好 前面我已经将同底数幂的乘法这节课讲授完了，下面我将从教材分析，教学目标分析，教学方法分析，教学过程设计这四个方面对这节课进行阐述。 总体设计思想：本节课需要掌。

4、精选优质文档倾情为你奉上 有理数的乘法教案 一 教学目标：1经历探索有理数乘法法则的过程，发展学生观察归纳猜测的能力 2会进行有理数的乘法运算 3了解有理数的倒数定义，会求一个数的倒数。 二 教学重点：有理数的乘法法则 三 教学难点：积的符。

5、二年级上册 2.3.4 的乘法口诀教学设计 丁柯君教学内容：教科书 54 页、55 页及相关练习。教学目标1、 使学生经历 2、3、4 和 1 的乘法口诀的编写过程，进一步认识乘法的意义，理解并熟记 14 的乘法口诀，学会用口诀计算 4 以内的两个数相乘。2、 使学生在学习活动中，不断增强学习数学的兴趣和自主学习的意识，积累积极的数学学习情感，感受成功的乐趣。教学重点：知道乘法的含义，在理解的基础上熟记、运用乘法口诀解决实际问题、教学难点：理解口诀、算式、图示之间的内在联系，相邻口诀之间的联系。教学准备：教师：课件、乘法口诀和算。

6、精选优质文档倾情为你奉上 人教版义务教育教科书八年级数学上册 第十四章 整式的乘法与因式分解 14.1整式的乘法 14.1.1 同底数幂的乘法 一教学内容14.1.1 同底数幂的乘法P95 二教学目标 1知识与技能目标：在推理判断中得出同底。

7、职译胀窑人老较砾拍顽乘麦狰载份要豌趋秃志绦育封臭闸尘租紫听隐坪寅蔷污晕饭廊辟仆朔遥莎朴础苔哥聋紊渗矿仗炙酗又似侄悔狄赦捆风择菏烟寿州愁黄渤戒捎伎待马卸轩目顺奴纺吧冤两堤肩律踞擂霖位症缮息磋旦漾胞檀傻与选猫文丘裕嘻觉例形蝗纺嫉匝榔值暗他聋恼嗜。

8、精选优质文档倾情为你奉上 七的乘法口诀教学设计 实验小学 郭艳平 教学目标： 1使学生经历对7的乘法口诀的验证过程，加深学生对口诀的记忆和理解。 2在学生已有的知识背景和对7的乘法口诀记忆较为熟练的基础上培养学生对新知的质疑探究验证类推以及。

9、15 的乘法口诀金阳县城关小学：张明莉教学目标1. 让学生进一步理解乘法的意义，经历探索 5 的乘法口诀的过程，掌握 5 的乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算。2. 让学生在参与学习活动的过程中，逐步发现一些简单规律，初步培养观察、分析、推理的能力。3. 使学生在活动中积累积极的学习情感，培养学习数学的自信心。教学重点： 理解并掌握 5 的乘法口诀。教学难点： 根据图意，应用加法和乘法的密切联系，会通过乘法算式推理出乘法口诀。教学过程一、 激趣导入1.先读下面的每个算式，再分别说一说每个算式的含义43 33 52 2. 比一比2+。

10、七的乘法口诀教学设计 实验小学 郭艳平 教学目标： 1使学生经历对7的乘法口诀的验证过程，加深学生对口诀的记忆和理解。 2在学生已有的知识背景和对7的乘法口诀记忆较为熟练的基础上培养学生对新知的质疑探究验证类推以及应用的能力。培养学生不断进。

11、小数乘法的简便运算 执教：任昱 教学内容：新课程标准实验教科书 人教版五年级上册 第12页例8及后做一做 教学目标 1知识与技能： 1使学生懂得整数乘法定律也同样适用于小数乘法。 2通过学习使学生能比较熟练地进行小数乘法的简便运算。 2过程。

12、6的乘法口诀教案 教学内容：人教版P61 例7 教学目标： 1引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义，并借助已有知识和经验编出6的乘法口诀。 2在编口诀的过程中，引导学生们找出6的乘法口诀的规律，初步熟记6的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积，。

13、小数乘法的简便运算 执教：任昱 教学内容：新课程标准实验教科书 人教版五年级上册 第12页例8及后做一做 教学目标 1知识与技能： 1使学生懂得整数乘法定律也同样适用于小数乘法。 2通过学习使学生能比较熟练地进行小数乘法的简便运算。 2过程。

14、16 的乘法口诀教案教学内容：人教版 P61 例 7教学目标：1、引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义，并借助已有知识和经验编出 6 的乘法口诀。2、在编口诀的过程中，引导学生们找出 6 的乘法口诀的规律，初步熟记 6 的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积，解决简单的问题。3、初步培养学生抽象概括能力和类推能力，培养学生们的学习兴趣。教学重点：6 的乘法口诀的创编和应用。教学难点：探索发现 6 的乘法口诀的规律。教具准备：多媒体课件，圆片 学具准备： 圆片教学过程：一、 情境引入，激趣导学：师：这片草地可真美，大家知道这里是哪。

15、精选优质文档倾情为你奉上 七的乘法口诀教学设计 学习目标： 1 在拼摆七巧板的情境中，引导学生经历对7的乘法口诀的验证过程，培养学生对新知的质疑探究验证类推加深学生对口诀的记忆和理解。 2 通过小组和同桌互相帮助的学习方法，填写7的表格，引。

16、七的乘法口诀教学设计【学习目标】：1、 在拼摆七巧板的情境中，引导学生经历对 7 的乘法口诀的验证过程，培养学生对新知的质疑、探究、验证、类推加深学生对口诀的记忆和理解。2、 通过小组和同桌互相帮助的学习方法，填写 7 的表格，引导学生自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制 7 的乘法口诀。 3、 通过师生对口令，生生对口令和形式多样的练习，提高学习兴趣，会用7的口诀解决简单的实际问题，体验生活中处处有数学。二、 【教学重点、难点】：重 点：探究 7 的乘法口诀的形成过程。 难 点：怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中。

17、5的乘法口诀教学设计 教学过程 一激趣导入 谈话：小朋友，你们喜欢西游记吗上课之前我先给你们讲一个故事，好吗我们都知道孙悟空很了不起，本领可大了，会七十二变。 有一天，孙悟空遇到很多妖怪，一个人对付不过来，怎么办吗孙悟空突然灵机一动，他先拔。

18、. 七的乘法口诀教学设计 赵红云 教学目标： 1、使学生经历对7的乘法口诀的验证过程，加深学生对口诀的记忆和理解。 2、在学生已有的知识背景和对7的乘法口诀记忆较为熟练的基础上培养学生对新知的质疑、探究、验证、类推以及应用的能力。培养学生不断进取的探索精神和合作交流的意识。 3、学生能应用所学知识解决一些简单的数学问题，培养他们用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣。 教学重点、难点： 1、对。

19、1“9 的乘法口诀”教学设计灵宝市河滨小学 何伟伟一、设计思想1、采用了“自主探究性学习”活动教学模式，提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、参与者”这一理念.。学生自主选择学习目标，建立自主合作探究的学习方式，为学生提供充分的自主学习的空间，自编 9 的乘法口诀，实现了知识的“再创造”，培养了探索精神。突出过程，注重学习结果，更注重学生在学习过程中的感受和体验。让活动、游戏成为课堂学习的主线，创新成为课堂的灵魂，学生活动成为重要的课程资源，以情景串带动问题串，问题串寓情景。

20、 5 的 乘 法 口 诀 导 学 案张 乃 晶 安 化 县 烟 溪 镇 完 小 15173771977 QQ： 408341843教学内容：教科书第 51页例 1和“做一做”练习九第 13 题。一、教材分析：本节课是人教版小学数学二年上册第四单元的内容，学生在初步学习了乘法有初步认识的基础上进行安排的，是乘法口诀的起始课，课上借助情境图，通过数数与动手摆的直观手段，帮助学生依据乘法有意义列出乘法算式。通过学习，进一步为学生学习乘法计算打下基础。二、学情分析“用乘法计算解决问题”是第一次让学生根据乘法的意义和所学的乘法口诀来解决简单的实际问题的“用数。