5岁幼儿发展检核表

1、36岁儿童学习与发展指南测试卷一 1指南是共有32 个学习和发展目标，87 条教育建议。 2为深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要20102020年和国务院关于当前发展学前教育的若干意见，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身。

2、精选优质文档倾情为你奉上 03岁婴幼儿综合能力发展评估量表 4月龄 此量表由身体运动与控制探索与操作听觉言语和社会适应四个分量表构成。答题要求如下： 1 仔细阅读问题，然后根据最符合孩子目前实际情况的选项，在能不能后面的方框中画； 评价标准。

3、表 52 06 岁儿童社会性发展核查表项 目 可 否 核查日期0 一 18 个月1注现在眼前移动的人2当被成人注意时会微笑3当被成人注意时，会以发声来回应4注视婴儿自己的双手，并对之微笑或发声5当与家人在一起时，会微笑、发声或停止哭泣以示兴奋6对镜中的影像微笑和发声7轻拍或拉成人脸上的东西（头发、鼻子、眼镜等）8伸手拿别人给他的东西9扑向熟悉的人10伸手拍镜中的影像或另一个儿童11拿住物品并玩弄至少 1 分12无意间挤压或摇晃手中的玩具，使它发出声音13不需陪伴，独自玩 10 分14被照顾时，主动注视成人二三分15很愉快地独自在成人的附近。

4、精选优质文档倾情为你奉上 06岁幼儿五大领域参考表 06月幼儿发展参考表 月龄 项目 1个月 2个月 3个月 4个月 5个月 6个月 大运的 1拉腕坐起头竖起2秒钟 1拉腕坐起头竖起5秒钟 2俯卧头抬离床面 1俯卧抬头45 2抱直头稳10秒。

5、精选优质文档倾情为你奉上 03岁婴幼儿生理特点： 1呼吸系统气体交换站 1 鼻 短小而狭窄，粘膜柔嫩，无鼻毛，容易发炎，充血肿胀。 2 泪管和咽鼓管 较短，开口于眼内，瓣膜发育不全，因此如果上呼吸管受感染，病菌可以通过鼻泪管倾及眼结膜，引起。

6、精选优质文档倾情为你奉上 23岁幼儿能力发展水平 纵向表月龄 年龄 大动作能力 精细动作能力 语言能力 认知能力 情绪社会能力 2岁1月至2岁3月 走上台阶 会自己摇木马 能接地面滚来的球 能跳远 用积木10块以上砌成门楼 能拼对由两块组成。

7、精选优质文档倾情为你奉上 02岁幼儿能力发展 年龄 发展 69个月 912个月 1315个月 1618个月 1921个月 2124个月 认知 能力 认识自己身体的部位；认识用具；听声音拿玩具；认识娃娃 寻找覆盖的玩具；认识红色和圆形；可用2。

8、3-6 岁儿童学习与发展指南-（ 4-5 岁幼儿学习与发展目标）一、健康（一）身心状况（二）动作发展（三）生活习惯与生活能力二、语言（一）倾听与表达（二）阅读与书写准备三、社会（一）人际交往（二）社会适应四、科学（一）科学探究（二）数学认知五、艺术（一）感受与欣赏（2）表现与创造说 明一、为深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年） 和国务院关于当前发展学前教育的若干意见 （国发201041 号） ，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定3-6 岁儿童学习与发展指南 （以下简称。

9、精选优质文档倾情为你奉上 45岁幼儿基本动作发展目标测量评估表 测量人数： 测量单位： 测量人： 测量时间： 基本动作 目标要求 测量结果记录 分析 走 1.高举手臂足尖走蹲着走 2.跨过低障碍走前脚掌走 跑 1.20米快跑接力跑 2.走跑。

10、56岁幼儿基本动作发展目标测量评估表 测量人数： 测量单位： 测量人： 测量时间： 基本动作 目标要求 测量结果记录 分析 走 闭眼走平衡58米 11.5公斤负重走 跑 1.快跑2530米 2.走跑交替或慢跑300米 跳跃 1. 纵跳触物跳。

11、45岁幼儿基本动作发展目标测量评估表 测量人数： 测量单位： 测量人： 测量时间： 基本动作 目标要求 测量结果记录 分析 走 1.高举手臂足尖走蹲着走 2.跨过低障碍走前脚掌走 跑 1.20米快跑接力跑 2.走跑交替200米慢跑远足 跳跃。

12、5岁幼儿发展评价方案续表三续表评 价 标 准一级指标 二级指 标 三级指 标级（5 分） 级（4 分） 级（3 分） 级（2 分）C24口头运算能力（030）会根据物体的不同特征（大小、宽窄、薄厚等）排序，掌握初步的数概念，理解 10以内的组合与分解，惠子便简单口头应用题会根据物体的不同特征排序，掌握初步的数概念，理解 10以内的组合与分解运算会根据物体的不同特征排序，掌握初步的数概念，在理解10以内的组合与分解的速度和准确率上比较差不能根据物体的不同特征排序，难以理解10以内的组合与分解C25数字运算能力认识并运用“+、-、=” ，结。

13、幼小衔接班（56 岁）幼儿年龄特点及发展目标年龄特点身体各部分比例逐渐向接近成人比例的方向发展自制能力增强，注意能力集中约三十分钟自我意识的发展, 自我评价从依从性评价向独立性评价发展有意行为增多个性初步形成情感的稳定性和有意性增长, 能够有意识地控制自己情感的外部表现自理能力和劳动能力明显提高合作意识逐渐增强规则意识逐步形成动作灵活、控制能力明显增强爱学、好问，有极强的求知欲望观察更富于目的性，初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系能进行一些更加概括的思维和逻辑抽象的思维活动表现与表达方式多样化，可以。

14、 5岁幼儿发展评价方案表一 一 级 指 标 二 级 指 标 三 级 指 标 评 价 标 准 级（5分） 级（4分） 级（3分） 级（2分） A1 身体 与动 作发 展 （040） B1 参加 体育 活动 兴趣 （010） C1 参加 。

15、精选优质文档倾情为你奉上 56岁儿童行为检核表 孩子的姓名： 孩子的确切年龄： 观察者： 观察日期： 幼儿是否能够 是 否 自理能力 交替迈步上下楼 会动手整理物品并归类 独立完成日常生活中力所能及的事，如：系鞋带，洗碗，扫地等 能做到饭前。