案例34常见的酸和碱

1、初三化学人教版实验教材 常见的酸和碱检测题 班别 姓名 学号 成绩 可能用到的相对原子质量： H ：1 O ：16 Na ：23 S：32 一选择题每小题只有一个正确答案，把正确答案序号填入下表。每小题3分，共45分 题号 1 2 3 4 。

2、常见的酸和碱教学反思 这节课充分体现实验在化学教学中的作用，我的重点是放在通过实验对知识规律的总结上，以学生进行课堂实验探究为主，注重引导学生主动发现和提出问题，协助学生归纳总结教学重难点。学生在问题情景实验探究交流讨论归纳总结的过程中完成。

3、精选优质文档倾情为你奉上 常见的酸和碱 说课 今天我说课的题目是九年级化学下册第十单元课题1常见的酸和碱第二课时。对本节课我准备从教材分析教法学法教学过程练习反馈及课堂小结几个方面进行说课。 一教材分析 1教材的地位和作用 本节内容在本册课。

4、精选优质文档倾情为你奉上 8.2 常见的酸和碱 主备人：段春芳 授课人 教学目标 1认识几种常见的酸和碱，知道酸和碱各自都具有相似的化学性质。 2知道酸和碱的腐蚀性，能熟练取用酸和碱及其溶液。 3. 通过浓硫酸氢氧化钠强腐蚀性和浓硫酸稀释实。

5、加速度学习网 我的学习也要加速常见的酸和碱 有疑问的题目请发在“51 加速度学习网”上，让我们来为你解答51 加速度学习网 整理一、本节学习指导本节学习酸碱指示剂和酸、碱的性质，重点了解酸、碱与各种物质之间的反应。本节知识较多且复杂，但是学习思路很清晰，多写、多看反应化学反应方程式，理解其原理。我们平时需多做些练题来巩固。本节有配套免费学习视频。二、知识要点1、酸碱指示剂：石蕊和酚酞溶液叫做酸碱指示剂，简称指示剂。指示剂顾名思义是能指明酸和碱的试剂。（1）紫色石蕊溶液：遇酸变红，遇碱变蓝，遇中性溶液不变色。

6、 一、旧知回顾1下列各组物质中，都属于酸的是 （ ）ANaCl NaOH Na2S BNaHCO 3 H2CO3 HClC HNO3 H2SO4 HCl DNa 2SO4 KOH HCl2下列物质中能跟盐酸反应，但不产生气体的是 （ ）A铁 B大理石 C铜 D铁锈3下列对硫酸的叙述中，不正确的是 （ ）A浓硫酸有吸水性 B浓硫酸在稀释时，应该把水倒入浓硫酸中 C稀硫酸能清除金属表面上的锈 D稀硫酸能与金属锌反应4.完成下列反应方程式， (1)石灰石跟稀盐酸_。

7、一、新课学习【目标一】了解常见的酸和碱组成和命名1. 酸的组成和命名特点常见的酸化学式组成命名2.碱的组成和命名特点常见的碱化学式组成命名【目标二】会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性，_色石蕊溶液和_色酚酞溶液的变色规律1.【实验探究】演示实验 10-1，观察分析溶液颜色的变化，得出指示剂在酸性和碱性溶液中的变色规律。石蕊遇酸 ，遇碱 ；酚酞遇酸 ，遇碱 。2.【活动探究】自制指示剂（教师演示）3.【拓展提升】结合下面的资料进行判断【资料】酸和碱指的是两类化合物；酸性和碱性是指化学性质；酸碱度是指的是酸碱性的强弱程度。【。

8、常见的酸和碱说课稿 各位老师好今天我要说课的课题是常见的酸和碱,选自上海教育出版社出版九年级化学下册第七章第三节第一课时的内容。下面我将从以下几个方面对本课题进行分析。 一教材分析： 1教材的地位和作用：常见的酸和碱教学内容包括盐酸硫酸的物。

9、第二节 常见的酸和碱 一浓盐酸浓硫酸的物理性质特性用途 浓盐酸 浓硫酸 颜色状态 纯净：无色液体 工业用盐酸：黄色含Fe3 无色粘稠油状液体 气 味 有刺激性气味 无 特 性 挥发性挥发出氯化氢气体 敞口置于空气中，瓶口有白雾 吸水性 脱水。

10、精选优质文档倾情为你奉上 零作业课堂教学之导学案 课题 编写人 授课人 课型 时间 第1课时 常见的酸 吕书生 新授 一自主导学目标： 知识与技能 1知道几种常见酸和碱的主要性质和用途。 2会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 3认识酸和碱的腐。

11、一、旧知回顾1.酸的化学性质有（可以用化学方程式表示）、 、 2.碱的化学性质有（可以用化学方程式表示）、 、 3.判断下列物质的类别：生石灰硝酸氨水氯化钠碳酸钙醋酸苛性钠熟石灰硫酸钾干冰金属氧化物：_(用化学式表示，下同)非金属氧化物：_酸：_碱：_盐：_二、新课学习【目标一】归纳已学的酸和碱的通性并能概述，从离子观点了解酸和碱的通性。1.酸中一定含有 元素，碱中一定含有 元素。2.。

12、一、旧知回顾1.柠檬汁能使石蕊试液变红色，由此可知柠檬汁 （ ）A.显酸性 B.显碱性 C.显中性 D.无法确定2.下列物质的水溶液不能使紫色石蕊试液变红的是 （ ）A.稀硫酸 B.浓盐酸 C.氧化钙 D.二氧化碳3.下列物质中能使无色酚酞试液变红的是 （ ）A.水 B.稀硫酸 C.氯化钠溶液 D.氢氧化钠溶液4.能用无色酚酞试液区别开的一组溶液是 （ ）A.石灰水和雨水 B.稀盐酸和稀硫酸 C.纯碱溶液和稀氨水 D.食盐水和蔗糖水5.在三支试管中各盛有少量的 A、B、C 无色溶液，分别滴入石蕊试液后，A 溶液呈紫色，B 溶液呈蓝色，C 溶液呈红色。请任写一个合适的。

13、 本资料来自于资源最齐全的世纪教育网 常见的酸和碱说课 今天我说课的题目是九年级化学下册第十单元课题1常见的酸和碱第二课时。对本节课我准备从教材分析教法学法教学过程练习反馈及课堂小结几个方面进行说课。 一教材分析 1教材的地位和作用 本节内。

14、课时7 常见的酸和碱河北8年中考命题规律年份 题型 题号 考查知识点及内容 分值2016 推断、计算 31；36酸碱反应、酸与金属反应、碱与盐反应来源:学科网312015选择 3 浓硫酸的稀释 2推断、探究 31(2)；35(2)碱的性质和用途；盐酸与金属氧化物反应212014 选择、探究 7；35(2)盐酸的化学性质；氢氧化钙的化学性质212013选择 7 盐酸的化学性质 2探究、计算 35(6)；36氢氧化钙的检验；稀硫酸与碳酸钠反应112012 填空、探究 28(2)；30；35氢氧化钠的化学性质；稀盐酸的化学性质532011 选择、探究 7；35(1)氢氧化钙、稀硫酸、碳酸钠的相互反应；盐。

15、第十单元 酸和碱课题 1 常见的的酸和碱第一课时导学目标知识点：1、酸碱指示剂的概念。2、酸碱指示剂与酸溶液、碱溶液作用的现象。3、盐酸、硫酸的物理性质。4、浓硫酸的稀释。课时：一课时导学方法：实验法导学过程：一、课前导学：学生预习 P4849，并回答下列问题1、酸碱指示剂（概念）：_2、初中所学的酸碱指示剂有两种，它们分别是_、_。3、石蕊溶液遇酸变_色，遇碱溶液变_色。酚酞溶液遇酸变_色，遇碱溶液变_色。二、课堂导学：提问、了解课前导学情况（一）实验：向溶液中加入酸碱指示剂，师生共同实验，学生谈现象，完成下表加入紫。

16、加速度学习网 www.51jiasudu.com 我的学习也要加速常见的酸和碱 习题精选有疑问的题目请发在“51 加速度学习网”上，让我们来为你解答（www.51jiasudu.com）51 加速度学习网 整理一、选择题1下列物质属于碱类的是（ ）A纯碱 B熟石灰 C生石灰 D石灰石2将紫色石蕊试液滴入下列溶液中，能使试液变蓝的是（ ）A氢氧化钾 B石灰水 C食盐水 D溶有 CO2 的水3下列各组物质溶于水所得溶液的 pH 由小到大排列的是（ ）A NaCl、HCl、NaOH B NaOH、NaCl、HClC HCl、NaOH、NaCl D HCl、NaCl、NaOH4下列物质中，能够吸收空气中的 CO2 的是（ ）A浓硫酸 B。

17、常见的酸和碱教学设计 本节课选自九年级化学下册第十单元课题1常见的酸和碱第二课时。本节课我准备从设计理念教材内容分析教学方法学情分析教学过程设计及练习反馈几个方面进行教学设计。 一设计理念： 常见的酸和碱盐的教学是初中化学的重点。依据新课程。

18、案例 35常见的酸和碱（二） 【课题】 义务教育课程标准实验教科书化学（人教版）九年级下册第十单元课题 1（二） 一、教学内容与学情分析 这一章是学生学习化学的难点，而本节课内容多且杂。本节课在授课过程中， 要以实验和趣味故事的方式激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，在实验探究中提高学生的实验 能力，所以本节课应以实验为主，用宏观现象去总结。本节课在介绍酸和碱的化学性质时， 采用了探究式的写法，。

19、案例 34 常见的酸和碱（一）【课 题】义务教育课程标准实验教科书化学（人教版）九年级下册第十单元 课题 1（一）一、教学目标1. 知识与技能目标初步了解什么是酸、碱、盐，能完成简单的探究实验。2. 过程与方法目标在学习了什么是酸后，完成对碱的模拟的自主探究，运用实验的方法获取信息，运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。3. 情感态度与价值观目标增强对化学现象的探究欲，发展善于合作、勤于思考的科学精神。二、教学重点和难点从离子观点了解什么是酸、碱、盐。三、教学准备溶液导电性实验仪器、紫色石蕊试液、锌粒。