安徒生童话阅读指导课教案

1、精选优质文档倾情为你奉上 安徒生童话课外阅读指导课教案 安徒生童话课外阅读指导课 建设小学 曹燕华 教学目标： 1通过阅读，指导学生学会读懂童话。 2掌握读懂童话人物和道理的方法。 3通过阅读激发学生读书的兴趣。 教学过程： 一谈话导入 师。

2、精选优质文档倾情为你奉上 安徒生童话课外阅读指导课 教学目标： 1通过阅读，指导学生学会读懂童话。 2掌握读懂童话人物和道理的方法。 3通过阅读激发学生读书的兴趣。 教学过程： 一谈话导入 师：英国有位哲学家说过读书足以怡情足以博彩足以长才。

3、 安徒生童话阅读指导课说课稿 一说设计理念 随着新课程的实施，大量的课外阅读以作为了一种课堂的延伸和拓展，低年级是学生学习阅读的起步阶段，新课标明确要求小学一二年级学生要做到喜欢阅读，享受阅读的乐趣 阅读浅近的童话寓言故事，向往美好的情境，。

4、安徒生童话指导课设计 教学目标 1带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。 2感悟安徒生及其作品中呈现的对真善美不懈追求的精神。 3通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 教学重。

5、精选优质文档倾情为你奉上 阅读指导课教案 安徒生童话阅读指导课教案 一教案目标 1带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。 2感悟安徒生及其作品中呈现的对真善美不懈追求的精神。 3通过阅读方法。

6、没有旗帜，没有金银、彩绸，但全世界的帝王也不会比你富有。你运载着一个天国，运载着花和梦的气球，所有纯美的童心，都是你的港口安徒生简介安徒生,丹麦作家,童话大师，诗人，世界文学童话创始人，被誉为“现代童话之父”。1805年，出生在丹麦奥登塞镇的一座破旧阁楼上。他的父亲是个鞋匠，很早就去世了，全家靠母亲给人洗衣服维持生活。安徒生虽然过着十分贫穷的生活，但他却有自己远大的理想。开始，他决心当一名演员，起初，他想学习舞蹈和演戏，却遭到了拒绝，后来被一位音乐学校的教授收留，学习唱歌。因为他没有钱只好离开了音乐学。

7、阅读指导课教案走进安徒生童话世界 篇一：安徒生童话阅读指导课 阅读指导课教案安徒生童话 教学目标： 1 通过课外阅读的交流推荐，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 2带领学生重温安徒生的童话故事，通过阅读了解感受童话故事的丰富多彩。

8、安徒生童话课外阅读指导课沭阳县东小店中心小学 尚玲玲 教学目标： 1、通过阅读，指导学生学会读懂童话。 2、掌握读懂童话人物和道理的方法。 3、通过阅读激发学生读书的兴趣。 教学过程：一、谈话导入师：同学们，上课之前我们先聊聊天吧，谁知道关于书的名人名言呢？生：书是人类的营养品。生：书籍是人类进步的阶梯。生：没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。师：同学们知识真丰富，生活中肯定没少读课外书吧？二、谈谈自己最喜欢的一本课外书1、师：你们平时都读了哪些课外书呢，谁愿意来说一说？（学生自。

9、精选优质文档倾情为你奉上 安徒生童话阅读指导课教案 教学目标： 1 通过课外阅读的交流推荐，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 2带领学生重温安徒生的童话故事，通过阅读了解感受童话故事的丰富多彩。 课前准备： 1学生阅读丑小鸭等童。

10、阅读指导课教案 安徒生童话阅读指导课教案 一教学目标 1带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。 2感悟安徒生及其作品中呈现的对真善美不懈追求的精神。 3通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的。

11、阅读指导课教案安徒生童话 教学目标： 1 通过课外阅读的交流推荐，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 2带领学生重温安徒生的童话故事，通过阅读了解感受童话故事的丰富多彩。 课前准备： 1学生阅读丑小鸭等童话故事； 2要求同学带一本。

12、阅读指导课教案 安徒生童话阅读指导课教案 一教案目标 1带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。 2感悟安徒生及其作品中呈现的对真善美不懈追求的精神。 3通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的。

13、课外阅读指导课教案安徒生童话 篇一：安徒生童话课外阅读指导课 2021秋金光小学课堂教学大练兵 安徒生童话课外阅读指导课教案 教学目标 1带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解感受童话故事的丰富多彩，增强学生朗读童话的兴趣。 2感悟安徒。

14、阅读指导课教案安徒生童话 教学目标： 1 通过课外阅读的交流推荐，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 2带领学生重温安徒生的童话故事，通过阅读了解感受童话故事的丰富多彩。 课前准备： 1学生阅读丑小鸭等童话故事； 2要求同学带一本。

15、安徒生童话指导课设计【教学目标】1、带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。2、感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。3、通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。【教学重难点】1、教学重点：对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。2、教学难点：指导学生阅读的方法。【教学步骤】一、谈话激趣，导入主题1、很高兴我们又在一起读书了，经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。高尔基说“书籍是人类进步的阶梯” 。你们还知道。

16、阅读指导课教案安徒生童话阅读指导课教案一、教学目标1、带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。2、感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。3、通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。二、教学重难点1、教学重点：对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。2、教学难点：指导学生阅读的方法。三、教学步骤（一）谈话激趣，导入主题1、很高兴我们又在一起读书了，经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。高尔基说“ 书籍是人类进步。

17、阅读指导课教案安徒生童话教学目标： 1、 通过课外阅读的交流、推荐，提高 课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。2、带领学生重温安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。 课前准备： 1、学生阅读丑小鸭等童话故事； 2、要求同学带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人介绍自己喜欢的这本书。 教学过程： 一、揭题导入 1. 同学们你们希望自己变得更美丽些吗？如何做才能更美丽呢？ 2.光有外表的美是肤浅的，拥有内在的美才是真正的美，崇高的美！（指名说，板书课题：读书让我们美丽） 3.开学这么多天了，咱们班。