白杨礼赞教学反思共2页

1、精选优质文档倾情为你奉上 桥教学反思 一教材分析 桥这篇课文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳高风亮节果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自。

2、精选优质文档倾情为你奉上 声乐教学反思 声乐教师的教学成果很大程度上可以通过学生的阶段考试成绩来衡量。如果在阶段考试中，原本很差的学生有了明显进步，或是原本公认的好苗子退步明显，教师都应进行深入的反思，以达到教学相长的目的。 作为声乐教师，。

3、巴西教学反思 范文仅供参考，自行编辑使用 巴西教学反思 巴西这节课在师父曹莹老师的指导下，我第一次独立完成了学案的编写。因为平时都是师父把弄好的学案给我，所以对于学案的编写我没有太大的感觉。但这次，我自己独立完成学案编写工作时，我才意识到，。

4、线上教学反思 为了确保学生在这个特殊的假期做到停课不停学，我们开展了以钉钉APP为依托的线上教育。自开展线上教育以来，紧跟郑州市教育局的教学进度要求，尽量确保学生的学习进度和学习效果。从起初的跟着河南电视台的空中课堂学习，发现与我们区的教材。

5、精选优质文档倾情为你奉上 第1课时 单元预习课 课 型单元预习课 学习内容背影白杨礼赞散文两篇昆明的雨 学习目标 1.积累字词，了解作家作品。 2.了解散文的特点，学习象征以小见大等手法，掌握散文阅读的良好方法和技巧。 3.细心揣摩课文的精。

6、白杨教学有感 范文仅供参考，自行编辑使用 白杨教学有感 整合和分解是一对意思相反的词，但在教学目标的达成中，他们则是相辅相承的。分解目标是目标具体化和操作化；整合目标是对分解目标进行梳理后形成的有结构的目标群。它的意义表现为在把不同层次的不。

7、初二语文课文白杨礼赞课后评课稿 范文仅供参考，自行编辑使用 初二语文课文白杨礼赞课后评课稿 茅盾的白杨礼赞是一篇托物言志的散文，借白杨树的形象来讴歌共产党领导下的西北敌后的抗日军民和整个中华民族的精神和意志，抒发作者对他们的崇敬和赞颂之情。。

8、精选优质文档倾情为你奉上 目标导向式教学评一致性教学设计完整版 课题 白杨礼赞 时间 2019.11 节次 第4节 主备人 王馨笛 来源 人教部编版八上第四单元 课型 新授课 授课对象 八年级学生 授课教师 王馨笛 目标确立依据 课标摘录及。

9、白杨礼赞教学设计范文3篇 范文仅供参考，自行编辑使用 白杨礼赞教学设计1 教学目标 1掌握无边无垠坦荡如砥等字词。 2有感情地朗读课文。 3理解象征手法和白杨树的象征意义。 教学重难点 理解白杨树的象征意义与象征手法。 教学方法 朗读法讨论。

10、白杨礼赞的课堂教学实录 范文仅供参考，自行编辑使用 白杨礼赞的课堂教学实录 一导入 文形情义 文章是通过文字给读者形象感，再传达出自己的情感，从而表现出自己的中心的。状物的文字也是如此。用爱莲说做导入。周敦颐就是给了读者莲花出淤泥而不染，濯。

11、初中语文白杨礼赞教学设计 范文仅供参考，自行编辑使用 初中语文白杨礼赞教学设计 教学目标 1理解文章思想感情，学习象征手法； 2感受中华儿女朴质坚强力求上进的精神和意志。 教学过程 一课前预习： 1认识白杨：看一看白杨树，查一查白杨树的相关。

12、精选优质文档倾情为你奉上 白杨礼赞最新获奖教学设计 1 教材分析 部编版语文八年级上第四单元设计了多种类型的散文：或写人记事的背影，或托物言志的白杨礼赞，或阐发哲理的散文两篇 学习本单元要感受不同类型的散文特点，反复品味欣赏语言。本文是典型。

13、精选优质文档倾情为你奉上 白杨教学反思 今天讲了一节教研课，课文是白杨。这是一篇借物喻人的文章，写一位在边疆工作的父亲回到内地接将要上学的孩子，在返疆的旅途中向孩子们介绍生长在戈壁滩上的白杨的特点，借以表达自己扎根新疆建设新疆的志向；同时希。

14、精选优质文档倾情为你奉上 白杨礼赞优秀教学设计 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节。接下来小编为你带来白杨礼赞教学设。

15、精选优质文档倾情为你奉上 白杨礼赞片段教学设计 1. 教学目标：在合作探究和反复朗读中，把握白杨树的形象特点 2. 教学方法：讨论法，朗读法 3. 教学时间：十分钟 4. 教学过程： 同学们，这篇课文叫白杨礼赞，作者也直抒胸臆要来赞美这不平。

16、 白杨礼赞教学反思 在课文教学过程中，我始终以学生为主体，充分发挥了学生的主动性积极性和创造性。比如：作者从哪些方面赞美白杨树的不平凡；各抒己见说出自己最欣赏的是哪一方面，说出欣赏的理由；作者写黄土高原的目的是什么；作者在写白杨树的外部形态。

17、精选优质文档倾情为你奉上 白杨礼赞教学反思 庆安县第四中学刘明 白杨礼赞是茅盾先生留给我们的一份珍贵的作品，结构之完美，思想之深邃，把散文的特点表现得淋漓尽致，线索清晰，条理顺畅的结构，让我们教者为之赞叹。 在教学的整个过程中我设计了激情导。

18、精选优质文档倾情为你奉上 白杨礼赞教学反思 白杨礼赞反思总结 白杨礼赞文章是按照白杨的形象白杨的特性白杨的象征意义这个顺序组织文路的。今天，小编为大家带来了白杨礼赞反思总结，希望大家喜欢 白杨礼赞反思总结篇1 白杨礼赞是一篇借物喻人的抒情散。

19、白杨礼赞教学反思 白杨礼赞反思总结 白杨礼赞文章是按照白杨的形象白杨的特性白杨的象征意义这个顺序组织文路的。今天，小编为大家带来了白杨礼赞反思总结，希望大家喜欢 白杨礼赞反思总结篇1 白杨礼赞是一篇借物喻人的抒情散文，作者借大戈壁上的白杨礼。

20、精选优质文档倾情为你奉上 白杨礼赞教学反思 在课文教学过程中，我始终以学生为主体，充分发挥了学生的主动性积极性和创造性。比如：作者从哪些方面赞美白杨树的不平凡；各抒己见说出自己最欣赏的是哪一方面，说出欣赏的理由；作者写黄土高原的目的是什么；。