八年级上满井游记教案

1、曹刿论战教案 三维目标 1、积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 2、了解左传及齐鲁长勺之战的背景，理解鲁军以弱胜强的原因。 3、把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。 4、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。 教学重点1、理清行文思路。背诵课文。目标1。 2、体会课文剪裁得当的叙事特点。教学难点 理解曹刿关于战争胜负问题的论述。教学方法 诵读法 、品读。

2、2、周庄水韵 教学目标知识目标 1、积累文中精彩的词语。 2、背诵精彩语段，增强语言的感悟及运用能力。能力目标 1、了解课文随“时 ( 令) ”换景，景色各异、多角度写景，融情于景的写景方法。 2、学生学会贴切地描述自己的“所见所闻所感”。 3、体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。情感目标 体会江山的美丽多娇，培养学生爱我中华，爱我世界。教学重点 1、体味欣赏散文清新优美。

3、纪念白求恩教案 一、教学目标 （一）知识目标 1. 读准下列字音，理解并运用文中成语。 2. 学习议论文夹叙夹议的写法。 3. 学习文中对比的作用。 （二）能力目标 1. 学习写读书摘记，积累成语。 2. 练习运用记叙、议论两种表达方式。 （三）情感目标 1. 学习课文，了解并学习白求恩同志的精神。 2. 白求恩同志崇高的共产主义精神所表现出来的思想美、行为美。二、教学重点 议论文中议论与记叙的关。

4、懒惰的智慧教案 一、课程目标：使学生体会作者不同凡响的选题立意，学习本文别致新颖的论证过程，欣赏文章幽 默传神的语言。启发学生从多个角度看待事物和解决问题，培养他们的逆向思维和创新意识。培养学生的创新观念，激发他们的创新思维，养成勤于思考的习惯。 二、教学策略：讨论法、问答法、比较阅读法。 三、重点难点：重点培养学生的创新观念，激发他们的创新思维。难点引导学生体会本文幽默传神的语言。 教学活动一、。

5、导入新课,跟袁宏道同时代的张岱说：古人写山水，太上郦道元，其次柳子厚，近时则袁中郎。也就是说：古人写山水文章最好的是郦道元，其次是柳宗元，与他同时代的就是袁宏道了。今天我们就来学习袁宏道的代表作满井游记,袁宏道,学习目标,1.积累文言词语，。

6、选举风波教案 一、分析教材： （一）课文内容： 选举风波选自当代着名的儿童文学作家秦文君的长篇小说男生贾里，文章用细腻的心理描写和 生动活泼幽默诙谐的语言，围绕着林武翔被砸事件的前后，刻画了贾里、鲁艳青、鲁智胜等个性鲜明的 人物形象，真实地反映了当代中学生的校园生活，歌颂了中学生身上那种真诚率直的精神。作者之所以 能写出如此贴近中学生生活的作品，是因为她非常熟悉校园生活，同时也结识了许多青少年朋友。

7、八年级语文教案（上） 1、新闻两则 人民解放军百万大军横渡长江中原我军解放南阳 新闻两则 教学目标 把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。 了解新闻特点，复习记叙文六要素知识。 综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。 教学重点 从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会 准确精练的语言。 课前准备 预习生字词，查阅有关解放战争中三大战役的资料。 学生每人准备一份当天的报纸。 教学内容 人民解放军百万大军横渡长江报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这。

8、八年级上写字课教案（钢笔字部分）第一课 小横折钩 、大横折钩教学目标：1 掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧，并将它们写美观。2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察小横折钩的占格、学习它的运笔方法。(小横折钩，竖画左斜。)二、学习左小右大、上小下大的例子1、 “的”的写法2、 “易”的写法三、实践演练1、临写、默写“而” 、 “物” 、 “钧”2、自己找类似的字，练习书写。四、观察大横折钩的占格、学习它的运笔（大横折钩，竖画垂直。 ）。

9、11 玉兰花（一课时） 教学目标：1、 选择柔韧性较强的绉纸，学习绉纸折花的方法；2、 掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理，并在此基础 上创造出新的折绉技术；3、将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。二、课前准备：1、学生收集自己喜爱的纸花的造型；了解纸材料的特性。2、老师制作一个纸花的课件。三、教学过程：（一）趣味导入：1、 出示纸花课件：让学生说说最喜欢哪种花。它在造型上有什么特点2、 提出学习任务：你想做哪个纸花造型？（二）设计引导：请学生在底板纸上设计（画）好自己要做的纸花的造型（三） 技术。

10、 八 年级 （上）健康教育教案 关节 教学时间： 1 课时 教学目标： 1说出关节的各结构名称及其作用。 2知道体育锻炼对关节的影响和有关脱臼及其急救的知识。 教学重点： 有序地观察关节的结构，分析各部分结构的功能 。 教学难点： 教学过程： 复习骨的结构和成分 。 肌肉只有附着在不同的骨上，形成活动的骨连接，才能产生运动，这种活动的骨连接叫做关节。 （ 板书：关节 ） 关节在运动中起着支点的作用。 关节为什么如此灵活牢固呢？ 让学生观察准备好的关节 ， 出示观察内容的提纲和思考讨论的问题指导学生由外到内观察： 1关节的基 本。

11、导入新课,跟袁宏道同时代的张岱说：古人写山水，太上郦道元，其次柳子厚，近时则袁中郎。也就是说：古人写山水文章最好的是郦道元，其次是柳宗元，与他同时代的就是袁宏道了。今天我们就来学习袁宏道的代表作满井游记。,满 井 游 记,袁宏道,学习目标,。

12、第一章 轴对称与轴对称图形1.1 我们身边的轴对称图形教学目标：1、观察、感受生活中的轴对称图形，认识轴对称图形。2、能判断一个图形是否是轴对称图形。3、理解两个图形关于某条直线成轴对称的意义。4、正确区分轴对称图形与两个图形关于某条直线成轴对称。5、理解并能应用轴对称的有关性质。教学重点：1、能判断一个图形是否是轴对称图形。2、轴对称的有关性质。难点：1、判断一个图形是否是轴对称图形。2、正确区分轴对称图形与两个图形关于某条直线成轴对称。教学过程：一、情境导入教师展示图片：五角星、脸谱、正方形、禁行标志、山。

13、 全国中考试题汇编之：满井游记 宜昌市 一、阅读下面这则文言短文，然后答题。（本题共4小题，计8分） 滇游日记 （明）徐霞客 忽见层崖之上，有洞东南，余竟仰攀而上。（1）上甚削，半里之后，土削不能受足，（2）。

14、 【文库独家】 满井游记课后练习 基础题 一、语言的积累与运用。 1下列加粗的字注音没有错误的一项是 （ ） A花朝节（zho） 廿二日（nin） 倩女（jng） B麦田浅鬣寸许（li） 泉而茗者（mng） 靧面（gu） 。

15、【文库独家】 基础训练 一、给下列加粗字注音 1燕地寒（ ） 2若脱笼之鹄（ ） 3如倩女之靧面（ ） 4浅鬣寸许（ ） 5红装而蹇者（ ） 6不能以游堕事（ ） 二、解释下列加粗词语 1局促一室之内_。

16、129.满井游记袁宏道教学目标1积累文言词汇，掌握难字、难词和一词多义。2体会本文抓住特征描写景物的方法，掌握比喻这种修辞手法的运用。教学重难点：1掌握难字、难词和一词多义。2掌握比喻的运用。教具准备：1准备课文朗读带。2制作知识归类和问题思考的投影。教学方法：学习这篇文章的方法主要是读，解决这个问题，可以分以下几步去做：第一步，通读全文，解决字音字义问题，然后疏通文意。第二步，找出文中的比喻句，然后由教师作总结、归纳，学生自己理解掌握比喻的用法和作用。教学时间：一课时教学过程：一、导入新课本文是一篇文字。

17、用心 爱心 专心 129.满井游记教学目标1积累文言词汇，掌握难字、难词和一词多义。2体会本文抓住特征描写景物的方法，掌握比喻这种修辞手法的运用。教学重难点1掌握难字、难词和一词多义。2掌握比喻的运用。教学准备1准备课文朗读带。2制作知识归类和问题思考的投影。设计思路语文课程标准要求初中生能阅读较浅易的文言文。学习文言文贵在积累，“滴水穿石”就是说的这个道理。学习这篇文章的方法主要是读，解决这个问题，可以分以下几步去做：第一步，通读全文，解决字音字义问题，然后疏通文意。第二步，找出文中的比喻句，然后由教师作。

18、满井游记教学设计 一、教学目标： 1、了解作者及写作背景，理解作者丰富而微妙的思想感情。 2、重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的自学能力。 3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。二、教学重点： 1、引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。三、教学难点 1、品读课文，体会本文写景的技巧，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。 2、理解“夫不能以游堕事，潇然于。