八年级生物上册6.3保护生物的多样性同步练习1

1、保护生物的多样性 一、学习目标 知识与能力： 举例说明生物多样性面临的威胁及其原因 过程与方法： 学生收集、整理和分析资料。 情感态度与价值观： 健全体制观念，认识到保护生物多样性应全球合作，树立人与自然和谐发展的理念。 二、学习重、难点 重点： 我国部分珍稀动植物。 难点： 生物多样性面临的威胁及原因。 学习内容 学习方法 设计意图 情境导入： 图片展示多种植物和动物的图片。 航行路线： 预习检查 我国的生物多样性的现状：我国的生物多样性的现状不 容乐观。我国所特有的且濒临灭绝边缘的生物有 、白鳍豚、 、 、 、银杉。

2、【文库独家】 人教版八年级生物上册6.3保护生物的多样性 12.目前，每年都有一万到两万个物种在地球上消失，保护生物多样性刻不容缓。下列有关保护生物多样性，不正确的是( ) A建立自然保护区 B建立禁猎区、迁地。

3、八年级生物上册 6.3 保护生物的多样性测试卷 第三 保护生物的多样性 一、单选题 1下列保护环境的措施中，错误的一项是（ ） A. 保护有益生物，消灭有害生物 B. 建立自然保护区 植树造林 D工业建设与城乡建设。

4、八年级生物上册 6.2认识生物的多样性 同步练习 1 第二 认识生物的多样性一、单项选择题 1. 以下内容不能表示生物多样性的是A生物种类的多样性 B基因的多样性 生物数量的多样性 D生态系统的多样性 2. 下。

5、八年级生物上册 6.3保护生物的多样性 同步练习 2 第三 保护生物多样性一、单项选择题 1. 三峡大坝建成并蓄水后，有些生物的生存受到了严重威胁。为了挽救这些生物，最好采取下列哪项措施（ ） A. 建立自然保护区。

6、八年级生物上册 6.3保护生物的多样性 同步练习 1 第三 保护生物的多样性一、选择题 1. 下列有关保护生物多样性的观念中，正确的是（ ） A. 物种灭绝后，还可以再生 B. 生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁 .。