八年级物理下册力课件新版新人教版

1、第七章 力第一节 力,推土机 推 土,渔翁 拉 鱼网,运动员 举 杠铃,大象 压 翘翘板,甲磁体 排斥 乙磁体,一、力(F) 是物体对物体的作用,施力物体：施加力的物体,受力物体：受到力的物体,推土机 推 土,渔翁 拉 鱼网,运动员 举 杠铃,大象 压 翘翘板,甲磁体 排斥 乙磁体,施力,受力,二、力的作用效果,1、力可以使物体发生形变,二、力的作用效果,1、力可以使物体发生形变,2、力可以使物体的运动状态发生改变,好沉!歇会儿,好痛,三、力的作用是相互的,F2,F1,小结：,1.力是物体对物 体的作用。,2.力的作用是相 互的。,3.力的两个作用 效果 。,大量生活。

2、第十三章 力和机械 第三节 摩擦力 最新八年级物理下册摩擦力课 件 新人教版 课件 一摩擦力的种类 滑动摩擦力 滚动摩擦力 静摩擦力 V V 静止在斜面上的木块 推不动的汽车 最新八年级物理下册摩擦力课 件 新人教版 课件 二演示实验： 什。

3、第五章 熟悉而陌生的力,第一节 力,Company Logo,教学目标,想一想：,一、力是什么?,你能举出生活中用力的例子吗？,(a)运动员用力举起杠铃,(b)顽皮的大象用力向下压跷跷板,(c)渔翁用力拉起鱼网,(d)推土机用力推走泥土,(e)同名磁极相互排斥,(f)带静电的橡胶棒吸引小纸屑,在上述力现象中，每个力都涉及几个物体？,力(F)是物体对物体的作用,思考,1、两个物体是否一定要直接接触才能有力？举例说明。,2、一个抛出去的粉笔头，在空中飞行时受什么力？,做一做,2、对小球（或小车）施加力，能否使它的运动方向、快慢发生改变？,1、利用尺子、橡皮筋。

4、,5.87cm,该木块的长度为 m,6.6010-2,课前练习,5.00cm,5.90cm,第一节 力,物体,作用,物体,运动员,大象,渔翁,推土机,举起,压,拉起,推,杠铃,泥土,鱼网,跷跷板,分析与论证：,一.力是物体对物体的作用。,受力物体,施力物体,结论：,1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力.施力物体与受力物体总是同时存在的。,2)产生力的条件:,至少要有两个物体；,物体间要有相互作用。,力的单位、国际单位制中力的单位是牛，筒 称牛，符号：、牛顿是英国著名科学家,.用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是1N。.托起两个鸡蛋所用的力大约为1N；.成年男子。

5、摩 擦 力,一个物体在另一个物体表面上滑动时,会受到阻碍它运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。,大家轻轻地推桌面上的书发现什么现象?,试一试,刹车后，汽车为什么能停下来？,探究影响滑动摩擦力大小的因素,猜想：滑动摩擦力的大小与方法可能有:1.使物体对接触面的压力变 (大/小),摩擦力变大。2.使接触面变 (粗糙/光滑),摩擦力变大。3.使接触面积变 (大/小),摩擦力变大.4.把滑动变为滚动,摩擦力的会变 (大/小)。,粗糙,大,小,大,怎样测定滑动摩擦力的大小？,信息快递:用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体,使其匀速直线滑动,弹簧测力计示数等。

6、欢迎光临指导!,温故知新：,1. 已学过的哪两个力： ；,2. 研究某一个力时一般从 _ 三个要素入手,弹力,重力,大小,方向,作用点,(1).手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；,动手实验，细心体验,(2).手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力；,13.3摩擦力,定义,两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力f,提出问题：,摩擦力的大小与什么因素有关？,猜想与假设：,A:可能与接触面所受的压力有关,B:可能与接触。

7、第七章 力,第三节 重力,知识与技能,2、知道重力是如何产生的。,探究重力与质量的关系,3、知道重力的大小和方向。,4、知道重心的概念,重点与难点,1、了解万有引力的由来,瀑布的水为什么往下坠呀？,黄果树大瀑布,飞流直下三千尺,疑是银河落九天,熟了的苹果向地面下落,空中的雨水落到地面上,为什么橡皮泥没有被甩出去呢？,小实验,一、万有引力的由来,为什么橡皮泥没有被甩出去呢？,小实验,经过很多科学家研究，找到一个真理：宇宙任何两个物体都有相互吸引的力，这就是万有引力,贵州梵净山蘑菇岩,1.定义:,3.施力物：,2.符号：,地面附近的物体。

8、7.1 力,运动员 举 杠铃大 象 压 跷板渔 翁 拉 渔网推土机 推 土,物体,物体,作用,物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做力的作用,力是物体对物体的作用,你知道哪些现象中还存在这样类似的作用？,跳 跑 抛 顶,打 钓 举 拉,力是物体对物体的作用.,施力物体,1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力.施力物体与受力物体总是同时存在的。,2)产生力的条件:至少要有两个物体；物体间要有相互作用。,受力物体,判断,1、单独一个物体，也能产生力的作用. （ ）2、没有物体，也能产生力的作用. （ ）3、不接触的物体之间。

9、实际情况下，一切物体都要受力，那么物体怎样保持静止状态或匀速直线运动状态?,一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。,牛顿第一定律:,物体虽然受力，但是这几个力的作用效果相互抵消，相当于不受力。我们就说这几个力平衡。,这时物体处于平衡状态。,静止状态匀速直线运动状态,平衡状态：匀速直线运动状态或静止,下列情况是否是平衡状态：小孩荡秋千雨点匀速竖直下落课桌上静止的笔盒正在行走的秒针水平匀速飞行的飞机,做匀速直线运动的小汽车,如果作用在物体上的力只有两个，且物体保持静止或匀速直线运动状。

10、第七章 力,第三节 重力,知识与技能,1、知道重力是如何产生的。,探究重力与质量的关系,2、知道重力的大小和方向。,3、知道重心的概念,重点与难点,结束放映,导入新课,小 结,新 授,检测评价,课后作业,瀑布,重力是如何产生的？,返回,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,返回,跳伞运动员总是往下落？,蹦 极,高山流水,你知道产生这些现象的原因吗？,为什么橡皮泥没有被甩出去呢？,返回,点击此处添加文本,2018/10/1,6,一、重力是如何产生的,1.定义:,由于地球的吸引而使物体受到的力。,2.符号：,G,3.施力物：,地球,假如没有重力，世界会.?。

11、 实际情况下，一切物体都要受力，那么物体怎样保持静止状态或匀速直线运动状态 ? 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 牛顿第一定律 : 导入新课 物体虽然受力，但是这几个力的 作用效果相互抵消 ， 相当于不受力 。我们就说这几个 力平衡 。 这时物体处于平衡状态。 静止状态 匀速直线运动状态 平衡状态 平衡状态： 匀速直线运动状态 或 静止 下列情况是否是平衡状态： 小孩荡秋千 雨点匀速竖直下落 课桌上静止的笔盒 正在行走的秒针 水平匀速飞行的飞机 做匀速直线运动的小汽车 N G 牵引力 阻力 如果作用。

12、力和运动,形变,改变运动状态,一、力的作用效果,【回顾】,力对物体会产生哪些的作用效果呢？,【非平衡状态】,【平衡状态】,运动的速度或方向发生变化的状态。,保持静止或匀速直线运动的状态。,【思考】,物体受力运动状态一定会发生变化吗？,二、平衡状态和平衡力,【活动】,创设几个物体受力也可平衡的实例。,静止的木块,匀速直线运动的小车,【平衡力】,【猜想】,使物体处于平衡状态的几个力。,同体、等值、反向、共线,【探究】,两个力满足什么条件才能成为平衡力呢？,（二力平衡）,二、平衡状态和平衡力,【质疑】,一对平衡力大小一定要相等。

13、8.3摩擦力,1.了解摩擦的分类2.知道滑动摩擦力及其影响因素3.知道增大或减小摩擦的方法,1.摩擦力及其分类：1）定义：两个相互接触的物体，当它们将要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体运动的力2）摩擦力产生的四个必要条件：两物体一定要相互接触两物体相互挤压，发生形变，有弹力两物体发生相对运动或具有相对运动的趋势两物体的接触面要粗糙（不光滑）,3）摩擦力的方向：与物体相对运动的方向相反，或与物体相对运动趋势的方向相反4）分类：静摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力,2.滑动摩擦力与哪些因素有关1）提出问题：滑。

14、,力无所不在，它左右着宇宙万物的一切活动,弹力和弹簧测力计,观察演示实验,上述现象的相同之处是什么？,一、形变：,物体形状或体积的改变,归纳：拉伸、压缩、弯曲、扭转、挤压、推、托等动作都能使物体发生形状的改变,上述现象的不同之处是什么？,想一想：,1.弹性形变：,如果物体形变后，撤去外力就能恢复原状，这种形变叫做弹性形变。,2.范性形变：,如果物体形变后，撤去外力不能恢复原状，这种形变叫做范性形变。,桌面会发生形变吗？,把微小的形变放大,坚硬的玻璃瓶会发生形变吗?,上述实验的研究方法：,将微小形变转换并放大,想一想：,。

15、二力平衡,请说出牛顿第一定律的内容。,一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。,保持静止或匀速直线运动的物体一定不受外力，对吗？当物体受到力的作用时，它的运动状态就一定会发生改变吗？请举例说明。,吊灯,吊灯受到几个力的作用？运动状态怎样？,吊灯受到两个力的作用。吊灯是静止的。,观察,被匀速吊起的货物,货物受到几个力的作用？运动状态怎样？,货物受到两个力的作用。货物是作匀速直线运动的。,观察,观察图片分析图中物体各处于怎样的状态？它们分别受到哪些力的作用？,匀速上升的潜水艇和匀速降。

16、神舟号为什么能离开地球，升上天空，实现我国的飞天梦？,第七章 力,第一节 力,手拍桌子,人推车,左手拍右手,这是人对力最早的认识，从肌肉的紧张感觉中得到的,如果没有人，是不是就没有力的作用呢？,耕犁推土,推土机推土,木块将弹簧拉长,地球对苹果的万有引力,磁铁对小球的磁力,作 用,人 推 车,左手 拍 右手,运动员 举 杠铃,施力物体,受力物体,一、力是物体对物体的作用,相 互,力的作用是相互的。,在物理学中，力用符号F表示，单位是牛顿，简称牛，符号是N。,体验1N的大小：,让学生用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是1N。托起两个鸡。

17、1力,1知道力是物体间的相互作用，力不能脱离物体而存在，在具体问题中能找出施力物体和受力物体2知道力有大小和方向，在具体问题中能画出力的图示和力的示意图3知道力的作用效果，知道力的名称可按力的性质和力的作用效果来命名.,相互,运动状态,形状,大小,方向,作用点,作用效果,测力计,牛顿,大小,方向,方向,长度,方向,作用点,线段的长短,思考：力的示意图和力的图示主要区别是什么？提示主要区别是画力的图示必须选标度，线段的长短严格表示了力的大小，力的示意图中有向线段的长短不严格表示力的大小，所以不用选标度,性质,作用效果,受力。

18、,5.87cm,该木块的长度为 m,6.6010-2,课前练习,5.00cm,5.90cm,力,一、力是什么,把一个大铁块由地上拿到桌子上，有什么感觉？,人将大铁块拿到桌子上感觉很费劲，这是人对力最早的认识，从肌肉的紧张感觉中得到的,人 推 车,人 举 杠铃,压路机 压 路面,起重机 吊 重物,地球 吸引 物体,磁铁 排斥 磁铁, ,物体 作用 物体,力：物体对物体的作用,1、力不能离开物体而存在,2、不接触的物体也能产生力,3、施力物、受力物,二、力的作用是相互的,、站在滑板上推墙,、用力敲桌子,、小车的作用（演示）,实验,例子：划船、溜冰,划船时，船到岸边，人用力。

19、第一节 力,一、物体之间的推、拉、举、压、排斥、吸引等叫做物体之间的作用,1、 手 推 桌子,2、 绳 拉 桌子,3、 手 举 凳子,4、茶杯 压 桌子,5、磁体 排斥 磁体,6、橡胶棒 吸引 纸屑,共同点：一个物体作用于另一个物体,力：是一个物体对另一个物体的作用。,分析上述力现象哪些是施力物体哪些是受力物体,1、手 推 桌子2、绳 拉 桌子3、手 举 凳子4、茶杯 压 桌子5、磁体 排斥 磁体6、橡胶棒 吸引 纸屑,1、甲车 乙车,2、乒乓球 光屏,二、甲对乙物体施力时，乙对甲物体也施力，因此，力的作用是相互的,1、手 推 桌子2、绳 拉 。

20、重力力的示意图,第八章 力,天上的飞机如果突然没油了会怎样？为什么？,把一物体用力抛向高空后你看到了什么？这是为什么？,想一想,做一做,视频欣赏,你发现这些物体的运动有什么共同特点？,产生这些现象的共同原因是什么呢？,看一看,练一练,练习测量身边学习用品的重力，学会估计常见物体的重力,1、由于 力叫做重力，重力的施力物体是 。2、生活中常把物体受到的重力的大小简称 ，地球一切物体都 （受/不受）重力。3、物体的重力的大小可以用 来测量。,地球的吸引而使物体受到的,地球,物重,受,弹簧测力计,猜想：,二、重力的大小,越大,物体。