班主任应变策略

1、班主任工作理念与治班策略 朵朵花儿向太阳 班主任工作理念与治班策略 * 今年，我接手了二年级，这个学段的孩子，学习和生活都犹如一张白纸，不给它画上美丽的图画，就有可能遇墨即黑。这66个风格各异的孩子，犹如一朵朵含苞待放的花骨朵，为此，我将班级命名为“小花朵之家”，并将“真诚、友爱、勇敢、自信”定为我们花朵之家的班训，旨在培养一个对人真诚、同学友爱、勇于创新、充满自信的班集体。在接下来的班级管理。

2、班主任(副班主任)职责一、从学校办学理念组织领导所任班级的班务管理工作，使之成为勤奋好学，文明守纪、团结向上的班集体。同时，与学生家长，社会各方面取得联系，对学生进行思想政治教育，指导学生学习生活，把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的四有新人。二、指导学生遵守中学生守则、中学生日常行为规范和有关规章制度，并督促、检查执行情况。三、期初订好班级工作计划和活动的具体安排，期中、期末做好总结。四、带领学生认真完成学校布置的各项任务，组织开展好各项集体活动，每月组织一次有主题的班、团（队）活动。五、管。

3、刍议班主任的心理调适策略上高中的时候，曾因排位当众受过老师的严厉批评，这大大伤害了我的自尊心。22 年过去了，我从教已 16 年，但这件事却宛如发生在昨天。当时因为畏惧老师，不敢去找他。我唯一的奢望是老师能私下找自己谈谈，哪怕批评我也好，说明老师还在想着我；或者当着全班评价一下此事，给我一点点的肯定，挽回些面子，因为我是班干部，以后还要管别人：如果老师这样做了，我会理解和感激他的。可是事与愿违，我那颗受伤的心，久久不能愈合，产生的怨恨直到今天。正因受过伤害，所以我在任教期间，格外注意揣摩学生的心理，尽。

4、浅谈高职班主任的工作策略【摘要】通过分析高职学生的特殊性和高职班主任工作的特殊性，提出了若干条班主任工作的要点：包括班主任形象建设、班干部集体建设、关注寝室小集体、重视班团活动课以及班主任工作的计划性和系统性等。 【关键词】高职院校 班主任 工作策略 从上个世纪末期开始，随着政治经济体制改革的深入，高等教育大众化，高等职业教育应运而生，坚持高等职业教育为地方经济建设服务，坚持面向生产、管理、服务一线，以培养高等技术应用性专门人才为根本任务。高等职业教育与普通本科院校从教育对象的年龄角度观察基本一致，。

5、农村班主任工作的基本策略多年的农村班主任工作经历，我基本掌握了一些农村学生班级管理的方法，现将一些农村班主任工作策略简单总结如下，请同行们批评指正。 一、 深入了解学生动态,掌握学生反馈信息 了解学生是班主任做好班级工作的前提。了解学生就是获取学生学习、生活、道理、政治、情感、意志、信念等状况,因此,班主任在工作中要能深入到学生中去,经常到学生中走一走,看一看,谈一谈,以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。从中掌握、了解学生的思想动态和学生需要解决的问题,平时要仔细观察,注意调查研究,善于体察学生。

6、 初次做班主任工作的策略 第一次担任班主任的策略 对于刚刚参加工作的老师来说，作为班主任的老师真的很紧张。面对几十名学生的班级管理，我不知道该怎么做，我不知道从哪里开始。我经常觉得我没有底。我不知道该怎么办？我经历过这样的心理体验，但随着时间和工作经验的积累，我的经验是：当我第一次作为班主任工作时，当我不知道时，我应该先做一些正常的工作。惯例成为常态的原因在于，按照它进行操作后，课堂作业可以迅速。

7、班主任谈话策略有哪些 班主任谈话策略有哪些 导读：我根据大家的需要整理了一份关于班主任谈话策略有哪些的内容，具体内容：语言是人类交流思想传播信息的主要工具，它通过文字书面语言或声音口头语言为媒介来表达。对于传道授业解惑的师者而言，口头语言显。

8、1治 班 策 略第五小学 常雪娇班主任工作繁重辛苦，很多教师望而却步，但真正从事这项工作你会发现，在与学生相处的时光里用酸甜苦辣编织成丰富多彩的时光，才是最美的体验。一个偶然的机会我走上了班主任工作的岗位，一做就是七年多。从一开始的手忙脚乱到得心应手，一路走来我有两个法宝，那就是自主管理和成长规划。回想最开始实施这个自主管理是因为一次经历。那次我被学校派出学习一周，当我学习结束回到学校时我跟孩子们共同种植的小菜已经基本都死了。我很难过，想来也是，以前都是我自己浇水，不让孩子们动手，我不在，当然没有人。

9、浅谈班主任班级管理策略新课程的实施给班主任工作也带来了新的挑战。面对新课改班主任要从管理理念，管理方法及评价方式等方面予以创新，以适应新形势的班级管理。 一、理念创新 1 、倡导“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的班级管理理念。班主任一切工作都要以促进学生发展为目的，并且要关注每一个学生的发展，爱每一个学生，给每一个学生创设一个健康发展的平台，促进学生健康地有个性地发展。因此班主任在开展活动时，首先要问问自己，是否是有利于学生的发展，是否有利于学生发展的，是否有利于学各方面的发展，对有利。

10、班主任管理策略与技巧一位优秀的班主任，不仅要教学出色，还要有管理、驾驭班级的能力。班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者，更肩负着培养祖国接班人的重任，一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有着密切的关系。因此，班主任工作非常重要，只有这样才能成为一名优秀的班主任，才能管理好一个班级。在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性指导。多年的班主任工作使我深深认识到班级管理不仅需要教师的责任和师爱，更需要管理策略与技巧。我对班级管理谈几点体会和做法。 一、创新班级管理理念 随着。

11、浅析农村班主任工作策略摘 要：班主任的治班犹如军师带兵，得讲策略。而如何能使农村的学生可以更好的成长，并在成长中形成良好的行为习惯呢？文章将需从班主任在工作中实施的策略入手，探讨班主任实施策略后取得的妙效。关键词：班主任；策略；挚爱；育人艺术班主任工作历来都是富有挑战性的工作，而做好农村班主任工作更是难上加难。然而“初生牛犊不怕虎” ，对咱们年轻教师来说，凭借着自己对工作的一份自信和勇敢，对教育的一份热爱和忠诚，对学生的一份关怀和挚爱，不仅能顺利帮我突破难关，还能在难字的背后推敲出一招招的策略来。。

12、在实践体验活动中 促使学生责任感内化一、我的治班方略是：在实践体验活动中 促使学生责任感内化二、采用在实践体验活动中促使学生责任感内化为我的治班方略，主要原因有三点：1、从责任感的重要性来看，责任感是做人的基础。责任感的培养是一个人健康成长的必由之路。2、我发现独生子女对自己和家庭都缺乏责任感，对班集体亦是如此。一本书掉在眼前，宁愿跨过去也决不捡起来；体育器械玩起来很高兴，可公用设施不会用心去维护诸如此类的现象举不胜举，我有了一种激情和解决问题的冲动。3、孩子们的责任感是在与环境的相互作用中，在生活。

13、1班主任工作优化策略探讨摘 要： 班主任在学员全面成才过程中起着导师的作用，不仅是学员的精神向导，而且是沟通学员与学校的桥梁。文章结合工作实践，从分析成人高等教育学员的特点入手，阐述如何扮演好成人高等教育班主任的角色，并就如何做好成人高等教育班主任的工作提出了相关建议。 关键词： 成人高等教育 班主任工作 优化策略 成人高等教育伴随我国经济政治和科技发展的实际需要而产生和发展，是我国高等教育事业的重要组成部分，是高等教育的继续和延伸，为广大符合入学标准的在业或非在业成年人提供接受高等教育的机会，满足在职。

14、浅析班主任工作的策略摘 要小学最基本的教学单位就是班级，而最具体、最直接的教学活动则是班主任工作。而小学班主任应如何开展工作，才可以既尽职尽责，又能获得全体学生的爱戴与尊敬呢？笔者结合自身的工作经验，对这一问题进行了简要探讨。 关键词小学 班主任 工作策略 中图分类号：G410 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）25-0225-01 班主任是全班同学的组织者、领导者和教育者。班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养。要带好一个班级，首先要关心、爱护学生。教书育人是教师的天职，而“育人”更是班主任的首要天职。爱。

15、1治 班 策 略第五小学 常雪娇班主任工作繁重辛苦，很多教师望而却步，但真正从事这项工作你会发现，在与学生相处的时光里用酸甜苦辣编织成丰富多彩的时光，才是最美的体验。一个偶然的机会我走上了班主任工作的岗位，一做就是七年多。从一开始的手忙脚乱到得心应手，一路走来我有两个法宝，那就是自主管理和成长规划。回想最开始实施这个自主管理是因为一次经历。那次我被学校派出学习一周，当我学习结束回到学校时我跟孩子们共同种植的小菜已经基本都死了。我很难过，想来也是，以前都是我自己浇水，不让孩子们动手，我不在，当然没有人。

16、新时期班主任工作策略教育家夏丏尊先生说过“没有爱就没有教育” ，揭示了教育的本质和真谛。人们把“人类灵魂的工程师” 、 “太阳下最光辉的职业”等等美誉送给老师，不就是对广大优秀教育工作者无私奉献、默默付出、辛勤耕耘、甘为人梯等等高尚行为的充分肯定吗？一个人选择了教师这一职业，就应该做好无私奉献，不计较个人得失的思想准备，否则会让人怀疑他是否能尽到一名教师的职责，更不用说成为一名合格的班主任老师了。 新时期的班主任只有从心里真正热爱学生，热爱教育事业，才是做好老师、尤其是好班主任的前提。现将本人多年来。

17、着眼于爱，着手于细班主任治班策略阿奎利亚学校 王祖珍俗话说“教无定法，贵在得法”，作为班主任，每个人的风格不一样，所以每个人的工作方法和工作重心都会或多或少的存在一些差异，但是，我相信大家在每个阶段的工作重心应该是基本一致的，如，一二年级重点抓习惯养成教育；三四五年级重点抓综合素质，培养兴趣爱好；二六年级的工作重心应该是抓学习成绩和做好过渡阶段孩子们的心想工作及心理调试。下面就谈谈本人在六年级一年的工作中的方法和策略。一：治班理念一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。二：放眼全班，整体规划。

18、班主任谈话策略 班主任的谈话策略 导读：我根据大家的需要整理了一份关于班主任的谈话策略的内容，具体内容：班主任是班级学生的组织者教育者和倡导者，是学生成长的引路人，其工作的基本任务是带好班级教好学生;其中对学生进行思想品德教育和努力学习教育。

19、班主任应变策略网络上经常有老师问我，班级里有学生学习差，行为规范差（即所谓的“双差”）怎么办？恨不得我立即教他一个方法，他好马上去做。对我来说，这实在有些勉为其难了。自古以来，熟读兵法的人何其多也，可是能带兵打仗百战百胜的将领又何其少也。而类似赵括、马谡这样只会纸上谈兵、照搬兵法的人导致失败的例子随处可寻。每一个学生都是不一样的，他犯错误的原因也是不一样的。比如同样是破坏纪律，有些人是因为心情郁闷，偶尔为之；有些是因为自制力差，明知故犯；有些是因为有类似多动症这样的生理或心理疾病，无法自控；还有。