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1、的工具。
D 4、 电话采用的是（ ），其信息传输量受到了较大程度的制约。
A 5、 现实空间是由物质、能量和信息构成的，而网络空间只 是由（ ）构成的。
D 6、 人们在虚拟现实中的一切体验归结到最后都是一种（ ）体验。
D 7、 网络道德之所以能够存在，是因为网络空间作为一个虚拟世界与现实世界有着道德联系的纽带，而这一连接虚实两界的道德纽带便是（ ）。
A 8、 当网络空间与现实空间发生相互作用的时候，衍生的各种道德问题都是与信息的产生、使用、传播、占有权利的行使有关，这些权利被称为（ ）。
A 9、 网络知识权力结构的（ ）是指，当网络已经成为市场经济的基础框架时，网络效应会引起需求方出现规模经济。
B 10、 （ ）是指任何人只要借助互联网，就可以随时上自己喜欢的网站，浏览各种各样的信息，查阅并下载自己所需要的资料，丰富自己的知识和思想。
A 11、 （ ）比网络信息访问权进了一个层次，个人可以注册账号，通过 QQ、 MSN 等通讯工具与各种人沟通和交流，也可以建立自己的个人网页，或开商店，或开博客，或空间展现自己。

2、是（ ） ，其信息传输量受到了较大程度的制约。
A5、 现实空间是由物质、能量和信息构成的，而网络空间只是由（ ）构成的。
D6、 人们在虚拟现实中的一切体验归结到最后都是一种（ ）体验。
D7、 网络道德之所以能够存在，是因为网络空间作为一个虚拟世界与现实世界有着道德联系的纽带，而这一连接虚实两界的道德纽带便是（ ） 。
A8、 当网络空间与现实空间发生相互作用的时候，衍生的各种道德问题都是与信息的产生、使用、传播、占有权利的行使有关，这些权利被称为（ ） 。
A9、 网络知识权力结构的（ ）是指，当网络已经成为市场经济的基础框架时，网络效应会引起需求方出现规模经济。
B10、 （ ）是指任何人只要借助互联网，就可以随时上自己喜欢的网站，浏览各种各样的信息，查阅并下载自己所需要的资料，丰富自己的知识和思想。
A11、（ ）比网络信息访问权进了一个层次，个人可以注册账号，通过 QQ、MSN 等通讯工具与各种人沟通和交流，也可以建立自己的个人网页，或开商店，或开博客，或空间展现自己的思想和观点，也可以在各个公共论坛参与各种话题的讨论。
B12、 （ ）是指对特定智力创造成。

3、流信息和情感的最重要的工具。
A.法兰克福 B.爱因斯 C.爱迪生 D.贝尔 4 单选题 电话采用的是（ ），其信息传输量受到了较大程度的制约 。
A A.模拟传输 B.数字传输 C.电信号传输 D.波段传输 5 现实空间是由物质、能量和信息构成的，而网络空间只是由（ ）构成的。
D A.精神 B.物质 C.能量 D.信息 6 人们在虚拟现实中的一切体验归结到最后都是一种（ ）体验。
D A.精神 B.物质 C.能量 D.信息 7 单选题 网络道德之所以能够存在，是因为网络空间作为一个虚拟世界与现实世界有着道德联系的纽带，而这一连 接虚实两界的道德纽带便是（ ）。
A A.信息权利 B.信息关系 C.信息义务 D.信息责任 8 单选题 当网络空间与现实空间发生相互作用的时候，衍生 的各种道德问题都是与信息的产生、使用、传播、占有 权利的行使有关，这些权利被称为（ ）。
A A.信息权利 B.信息关系 C.信息义务 D。

4、立法制意识 C 培育法律技能 D 以上都是4.（C）主要是由标准化协议构成，适用于所有与互联网连接的网络，具有公正性.中立性. 一致性和全球性的特点， 其目的在于通过客服计算机网络的异构互联障碍， 为全球搭建开 放性的信息交流平台。
答案选项 A 网络道德规范 B 网络自律 C 网络技术规范 D 网络法律规范5.（A）就是针对网络空间中的各种社会行为，调整在网络研究开发.应用和发展过程中直 接或间接产生的各种技术问题和社会关系的法律规范的总称。
答案选项 A 网络法 B 道德法 C 网络教育 D 网络他律6.（C） ，是指在德育过程中，通过分析.判断.并在这一过程中培养和发展其道德判断和价 值选择的能力。
答案选项 A 情理交融法 B 示范比较法 C 价值澄清法 D 自我教育法7.（A）是指网络德育工作者通过在网上树立先进典型，以先进人物的先进思想.优秀品质 和模范行为来教育和激励受教育者，从而提高其道德认识和道德觉悟的活动。
答案选项 A 示范 B 比较 C 引导 D 说理8.（B）指出：“没有?人的感情?，就从来没有也不可能有人对真理的追求。
” 答案选项 A 马克思 B 列宁 C 。

5、法律知识 B 树立法制意识 C 培育法律技能 D 以上都是4.（C）主要是由标准化协议构成，适用于所有与互联网连接的网络，具有公正性.中立性. 一致性和全球性的特点， 其目的在于通过客服计算机网络的异构互联障碍， 为全球搭建开 放性的信息交流平台。
答案选项 A 网络道德规范 B 网络自律 C 网络技术规范 D 网络法律规范5.（A）就是针对网络空间中的各种社会行为，调整在网络研究开发.应用和发展过程中直 接或间接产生的各种技术问题和社会关系的法律规范的总称。
答案选项 A 网络法 B 道德法 C 网络教育 D 网络他律6.（C） ，是指在德育过程中，通过分析.判断.并在这一过程中培养和发展其道德判断和价 值选择的能力。
答案选项 A 情理交融法 B 示范比较法 C 价值澄清法 D 自我教育法7.（A）是指网络德育工作者通过在网上树立先进典型，以先进人物的先进思想.优秀品质 和模范行为来教育和激励受教育者，从而提高其道德认识和道德觉悟的活动。
答案选项 A 示范 B 比较 C 引导 D 说理8.（B）指出：“没有?人的感情?，就从来没有也不可能有人对真理的追求。
” 答案选项 A 马克思。

6、法律知识 B 树立法制意识 C 培育法律技能 D 以上都是4.（C）主要是由标准化协议构成，适用于所有与互联网连接的网络，具有公正性.中立性. 一致性和全球性的特点， 其目的在于通过客服计算机网络的异构互联障碍， 为全球搭建开 放性的信息交流平台。
答案选项 A 网络道德规范 B 网络自律 C 网络技术规范 D 网络法律规范5.（A）就是针对网络空间中的各种社会行为，调整在网络研究开发.应用和发展过程中直 接或间接产生的各种技术问题和社会关系的法律规范的总称。
答案选项 A 网络法 B 道德法 C 网络教育 D 网络他律6.（C） ，是指在德育过程中，通过分析.判断.并在这一过程中培养和发展其道德判断和价 值选择的能力。
答案选项 A 情理交融法 B 示范比较法 C 价值澄清法 D 自我教育法7.（A）是指网络德育工作者通过在网上树立先进典型，以先进人物的先进思想.优秀品质 和模范行为来教育和激励受教育者，从而提高其道德认识和道德觉悟的活动。
答案选项 A 示范 B 比较 C 引导 D 说理8.（B）指出：“没有?人的感情?，就从来没有也不可能有人对真理的追求。
” 答案选项 A 马克思。