贝的故事教案共4页

1、 笨狼的故事导读课教学设计 教学目标： 1通过多种途径激发学生的阅读期待和阅读兴趣。 2认识书的封面，指导学生学习阅读封面。 3在阅读过程中，培养学生养成边读边想象的习惯。能对感兴趣的人物和事件有自己的感 受和想法，并乐于与人交流。 教学过。

2、大班语言活动 粽子里的故事教案 长岭县第一幼儿园 刘杨 设计意图： 现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，习惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，分享意识较弱，情感比较缺失，因此，我就在大班开展了语言活动粽子里的故事，活动中。

3、精选优质文档倾情为你奉上 课题：学写故事 课型：新授 主备： 终审： 周 月 日 第课时 总第 课时 学习目标 1通过学习，能够选择有波折的典型材料，并熟练列提纲作文。 2通过学习交流，能够塑造鲜明的人物形象。 3交流阅读故事的心得体会，掌。

4、精选优质文档倾情为你奉上 表达：照片里的故事 长春高新第二实验学校 仇学敏 表达：照片里的故事 教学目标： 1培养学生的语言组织能力。 2根据所选照片，写明故事来历。能将事情的经过叙述的清楚具体，表达自己的真情实感。 3在习作训练中，体验亲。

5、精选优质文档倾情为你奉上 2贝的故事课后练习题 一积累词语把课文中的词再写十个。 甲骨文 贝类 珍贵 漂亮， 装饰品，佩戴，钱币，购买 二写出贝做偏旁的字 贠 贞 负 贡 财 败 贬 贩 贯 货 贫 贪 贤 购 贮 质 账 责 贵 费 贰 。

6、精选优质文档倾情为你奉上 7 藏羚羊的故事 仙台实验学校 魏录宇 教学目标 1有感情地朗读课文。 2结合上下文，抓住关键词句，体会作者表达的情感。 3培养学生热爱大自然，与动物和谐相处的意识。 重难点 通过重点语句的朗读理解，体会文章孕育的。

7、精选优质文档倾情为你奉上主题三 说不完的家乡故事定案课题1.家乡名称的来历教学目标1增进学生热爱家乡的情感。2感受家乡历史的悠久以及独特的传统。3了解家乡的名称是怎么来的，从中探究家乡的有关历史。教学重点：了解家乡的名称是怎么来的。教学难点。

8、精选优质文档倾情为你奉上 钉子的故事教案 教学目标 1默读课文，了解课文讲了一件什么事。 2反复朗读父亲的话，明白口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样的道理。 3帮助孩子树立勇于克服自己弱点的信心和勇气，懂得尊重他人，知道该怎样和身。

9、精选优质文档倾情为你奉上 大班语言活动 粽子里的故事教案 长岭县第一幼儿园 刘杨 设计意图： 现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，习惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，分享意识较弱，情感比较缺失，因此，我就在大班开展了语。

10、精选优质文档倾情为你奉上 习作 笔尖流出的故事 教学目标 1. 能根据提供的素材中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，进行创编故事。 2. 故事情节完整，人物形象要鲜明突出，有一定的环境描写，突出小说的特点。 教学重点 把故事写完整，情。

11、课文争论的故事教案 范文仅供参考，自行编辑使用 课文争论的故事教案 教学目标： 1.学会本课生字烤嫩评剖笨键赞聚辩，能熟练运用。 2.能正确流利有感情地朗读课文，学会引号的正确用法。 3.联系上下文理解课文词语，理解课文内容。 4.知道做事。

12、贝的故事教学反思范文 范文仅供参考，自行编辑使用 贝的故事教学反思 作为低年级的语文教师，我们每天都要上的就是识字课，由于低年级学生好动注意力不集中的特点，我的识字课很容易就变得枯燥而低效，我总是在琢磨，怎样才能让学生对汉字产生兴趣，高兴地。

13、贝的故事教学反思 范文仅供参考，自行编辑使用 贝的故事教学反思1 贝的故事是部编版二年级下册中的一篇识字课文，本来用一个课时只讲讲贝的故事说出形声字特点指导写田字格生字即可，但为了充分激发学生学习汉字的热情和对祖国文字博大精深的自豪感，同时。

14、贝的故事教学设计 范文仅供参考，自行编辑使用 贝的故事教学设计 教学目标： 1.会认16个生字；会写9个字。 2.正确流利有感情地朗读课文。 3.能够认读甲骨文饰品的词语，会写钱币等词语。 4.进一步了解汉字的意思与偏旁的特点。 5.了解贝。

15、精选优质文档倾情为你奉上 二年级语文贝的故事教学设计 教学目标 知识技能 1.默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。 2.进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。 过程与方法 进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本。

16、精选优质文档倾情为你奉上贝的故事教学反思 在本节识字教学之后，我觉得有以下几点成功之处:一把激发学生的学习积极性放在首位。要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我创设了愉悦可持续型的氛围，让学生走进对子王国，先。

17、精选优质文档倾情为你奉上 贝的故事 听课反思 徐淑英 今天听了卢老师的贝的故事一节课，这篇课文是通过学习让学生了解贝字的起源和字形字义特点，掌握贝在左右结构和上下结构中书写的不同特点，进而能够感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。 。

18、贝的故事教学反思 范文仅供参考，自行编辑使用 贝的故事教学反思1 本课讲述的是贝的故事，实际上是汉字来历和演变的故事。本文的故事性并不强，主要目的是让同学们知道贝的由来，以及当它作为偏旁部首时汉字的意义，所以在教学中，我讲解仓颉造字的故事，。

19、贝的故事教学设计 范文仅供参考，自行编辑使用 贝的故事教学设计1 一教学目标： 1会认甲骨类等16个生字，会写贝壳甲等10个生字，会写贝壳甲骨文样子可以钱币钱财有关等词语。 2了解贝字的由来演变及发展。 3知道贝字作为偏旁的字大多与钱财有关。

20、精选优质文档倾情为你奉上 课 时 教 学 计 划 教学内容 贝的故事第一课时 施教时间 教学目标 1.会读会写本课的生字。 2.了解汉字的演变,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义。 3.了解汉字的意思与偏旁有关的特点。 教学重难点 1.会。