北京市东城区2020

1、 1 附件 3 提交资料清单 申 报单位 ： 提交时间： 序号 提交 资料 份数 核对情况 经办人 （签章） ： 接收人： 申报单位公章： 接收时间： 2 填写说明 ： 1、 采取专项申报扣除资产损失的企业（含总机构）或分支机构（以下统称纳税人） 填写本表 。 2、 “ 申 报单位”： 填写纳税人名称 。 3、 提交资料名称由纳税人填写，“ 提交资料 ”栏 应写明提交资料名称 。 4、 提交 资料经 主管 税务机 关 受理 人员核对 无误 后在核对情况栏内划“” 。 5、 提交资料清单 一式 两 份， 一份返还 申 报单位 ，一份税务 机关留存 ，与申 报 资料一。

2、2021年北京市东城区高二下期末语文试卷 2021 北京东城高二下期末语文 共 一本大题共 1 小题，共 11 分 111 分下面的材料，完成问题。 材料一 疫之为病，历史悠久。据中国疫病史鉴载，从西汉到清末，中国至少发生过 321 次大型。

3、精选优质文档倾情为你奉上 东城区20192020学年度第二学期初三年级统一测试二 化学试卷 2020.6 学校 班级 姓名 教育ID号 考生须知 1. 本试卷共6页，共两部分，23道小题，满分45分。考试时间：与生物合计90分钟。 2. 在。

4、第 1 页（共 15 页）2016 年北京市东城区高考历史一模试卷一、选择题（共 12 小题，每小题 4 分，满分 48 分）1公元府 323 年，魏国将领公孙衍发起“五国相王”运动，即魏、韩、赵、燕、中山五国互相承认对方君主王位，带动中原各国国君纷纷称王。下列选项中，与这一事件所体现的时代潮流一致的是（ ）A “相地而衰征”B “邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”C “燔诗书而明法度”D “诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”2严耕望在中国政治制度史纲中提到：“汉代前期的制度可称为集权的信托制度，皇帝虽掌握最高权力，但一般政务原。

5、 1 / 12 2018北京 东城区 初三 （ 下 ） 统一测试（一） 语 文 2018.5.2 本试卷共 10 页，共 100 分。考试时长 150 分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础 运用（共 15 分） 2018 年新年伊始，一档演绎经典诗词的节目 经典咏流传走进公众视野。同学们为 此开展了语文课外学习活动。以下是同学们整理的材料，请你根据要求，完成 1-5 题。 在这个舞台上，既有“旧词新曲”的重新诠释，也有“化词入乐”的创造性 chn 发。创作者借助音乐，把古典诗词精准地嵌入当代语境时，。

6、北京市东城区 2015-2016 学年度第二学期高三综合练习（一）语 文 2016.5一、本大题共 8小题，共 24分。阅读下面的材料，完成 1-8题。材料一“软实力”的概念最早是由哈佛大学学者约瑟夫奈在其 1990 年出版的注定领导：变化中的美国力量的本质一书中提出的。他认为，面对前苏联、中国、欧洲、日本对美国霸权地位的挑战，美国可以少用“硬”而多用“软” ，运用包括美国文化的吸引力、意识形态和国家制度在内的软实力，作为一种同化行为的权力，来继续维持美国在国际社会中的领导地位。今天，中国对于文化软实力的关注，同样是基于对中国文。

7、 共 15 页 第 1 页 北京市东城区 2006 2007学年度综合练习（三） 理综综合能力测试 本试卷分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。共 300 分，考试时间 150分钟。考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第卷 （选择题，共 120 分） 注意事项： 1答第卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。 2每小题选出答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试卷上。 本卷共 20 小题，每小题 6 分，共 120 分。在每小题列出的四个选项中，选出符合题目。

8、精选优质文档倾情为你奉上 北京市东城区人事局 东人字20096号 关于印发东城区2009年人事人才工作意见的通知 区属各单位： 东城区2009年人事人才工作意见已经十届区委常委会 第66次会议和区政府第82次区长办公会议讨论通过，现印发给 。

9、北京市东城区特种设备事故应急预案目 录1 总则1.1 北京市东城区特种设备基本情况1.2 工作原则1.3 编制目的1.4 编制依据1.5 事故等级划分1.6 适用范围2 组织指挥体系及职责2.1 北京市东城区特种设备事故应急协调小组组成及其职责2.2 北京市东城区特种设备事故临时应急指挥部及其职责2.3 办事机构及其职责2.4 事故调查处理中心及其职责2.5 成员单位及其职责3 预警和预防机制3.1 信息采集及监测3.2 预防措施3.3 预警行动3.4 预警支持系统4 应急响应4.1 分级响应4.2 响应程序4.3 紧急处置4.4 事故调查处理4.4 应急结束5 后期处置5.1 调查分析5。

10、 1东城区 20162017 学年度第二学期高三综合练习（二）高三英语 2017.5本试卷共 12 页，共 150 分。考试时长 120 分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分：听力理解（共三节，30 分）第一节（共 5 小题；每小题 1.5 分，共 7.5 分）听下面 5 段对话。每段对话后有一道小题，从每题所给的 A、B 、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你将有 10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话你将听一遍。例：What is the man going to read?AA newspaper.BA maga。

11、. 附1 未成年人假期回社区（居委会、村委会）报到考评表 姓名 性别 所在 学校 年级 特长 报到（居委会、村委会）社区 在社区（居委会、村委会）表现及评价： 社区（居委会、村委会）负责人（签字） 年 月 日 备 注 注：此表可复印开学后第一天由学生交给学校班主任。 . 。

12、北京市东城区人才工作领导小组关于开展第七届“东城区有突出贡献的优秀人才”候选人推荐工作的通知各街道工委，区委各部门、区政府各委、办、局党委（工委、党组） ，各区级国家机关、人民团体党组，各企事业单位党委（总支、支部）：为表彰在服务东城区“两新四化”发展战略过程中，为东城区经济社会发展作出重要贡献的各类优秀人才，根据关于印发东城区有突出贡献的优秀人才评选表彰办法（试行） 和东城区优秀青年人才评选表彰办法（试行） 的通知（东人才办发20116 号）的要求，东城区人才工作领导小组将开展第七届“东城区有突出贡献。

13、北 京 市 东 城 区 掘 路 申 报 表登记日期 年 月 日 编号： 申请人（盖章） 名称： 地址： 联系人： 电话：工程名称 挖掘路段工程性质 类 别 结 构 型 制设计图号 概 算 传 真 工地电话建设单位 法 人 联 系 人 电 话施工单位 法 人 项目经理 电 话设计单位 法 人 设 计 人 电 话监理单位 法 人 联 系 人 电 话质监注册登记号 监督单位 电 话批准证号 1 证件名称 批准日期批准证号 2 证件名称 批准日期批准证号 3 证件名称 批准日期1： 长 米 宽 米 面积 平方米。

14、. 北京市东城区2015-2016学年第二学期统一练习（一） 初三化学 学校 班级 姓名 考号 考 生 须 知 1本试卷共10页，共38道小题，满分80分。考试时间100分钟。 2在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和考号。 3试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔。

15、 1 北 京 市 东 城 区 人 民 政 府 文 件东政发20166 号北京市东城区人民政府关于印发东城区关于促进产业发展暂行办法的通知各 街 道 办 事 处 ， 区 政 府 各 委 、 办 、 局 ， 各 区 属 机 构 ： 东 城 区 关 于 促 进 产 业 发 展 的 暂 行 办 法 经 2016 年 1 月 11日 东 城 区 政 府 第 93 次 常 务 会 议 审 议 通 过 。 现 印 发 给 你 们 ， 请 结合 实 际 ， 认 真 贯 彻 执 行 。北 京 市 东 城 区 人 民 政 府2016 年 3 月 7 日北 京 市 东 城 区 人 民 政 府 文 件 2 东城区关于促进产业发展的暂行办法第 一 章 总 则第 一 。

16、北京市东城区 学校章程第一章 总则第一条 学校名称：北京市东城区 学校（以下简称学校）。第二条 学校性质：经东城区教育委员会和 （选项：区民政局社团办、市人事局编制办、区人事局编制办）批准，由 举办的民办 （选项：非企业、事业）单位，是实施学历教育的公益性社会服务组织。第三条 学校宗旨：为搞好社会主义精神文明建设，发展社会主义教育事业，为社会培养人才，依据中华人民共和国教育法、中华人民共和国民办教育促进法以及有关法律、法规的规定，依法办学。第四条 本校遵守宪法及国家有关法律法规，遵守社会主义道德风尚，接受。

17、北京市东城区 学校章程第一章 总则第一条 学校名称：北京市东城区 学校（以下简称学校）。第二条 学校性质：经东城区教育委员会和 （选项：区民政局社团办、市人事局编制办、区人事局编制办）批准，由 举办的民办 （选项：非企业、事业）单位，是实施学历教育的公益性社会服务组织。第三条 学校宗旨：为搞好社会主义精神文明建设，发展社会主义教育事业，为社会培养人才，依据中华人民共和国教育法、中华人民共和国民办教育促进法以及有关法律、法规的规定，依法办学。第四条 本校遵守宪法及国家有关法律法规，遵守社会主义道德风尚，接受。