北师大版初一数学上册全册教案81页

1、精选优质文档倾情为你奉上 第一章特殊平行四边形 1.1 菱形的性质与判定一 学习目标： 通过折剪纸张的方法，探索菱形独特的性质。 通过学生间的交流计论分析类比归纳运用已学过的知识总结菱形的特征 教学重点：菱形的概念和菱形的性质，菱形的面积公。

2、精选优质文档倾情为你奉上 义务教育课程标准实验教科书一年级上册 教学计划 一 学生情况分析 一1班共有学生47人，其中男24人，女23人，一2班，共有学生49人，其中男25人，女24人，学生上课发言积极的学生不多，说话能力不是很强，也不够完。

3、教 学 设 计 一年级数学第一单元 第1周 教学内容 可爱的校园 课时 共5课时 第1课时 教学目标 1激发学生学习数学的兴趣，在学生已有生活经验的基础上体会数的意义 2初步形成良好的观察习惯 3使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良。

4、北师大2011课标版小学三年级数学上册全册教案请查看下面的课程目录截图，确认是你需要的教案本册教案特点：课程脉络清晰，教学三维目标、重点难点、教学设计、板书以及课后教学反思等经本人整理充实后一应俱全，本人首发，是目前为止网络上最全面的教案，可以直接进行教学参考和修改使用，欢迎下载。20172018学年度第 一 学期教学进度表科目数学教学班级教科书名称及册数北师大版小学三年级上册数学每周节数5总授课节数时间单元教 学 内 容计划节数实授节数出 入 原 因8、259、5第一单元混合运算109、89、19第二单元观察物体109、2210、10。

5、精选优质文档倾情为你奉上 一填空题 1.长方体由个面条棱个顶点. 2.半圆面绕直径旋转一周形成. 3.图中按左侧三个图形阴影部分的特点，将右侧的图形补充完整. 4.两条宽都为1 cm的纸条，交叉重叠放在一起，则它们重叠部分构成的图形为，特殊。

6、北师大2011课标版小学五年级数学上册全册教案请查看下面的课程目录截图，确认是你需要的教案本册教案特点：课程脉络清晰，教学三维目标、重难点、教学过程、课后教学反思,单元测试等经本人整理充实后一应俱全，本人首发，是目前为止网络上最全面的教案，可以直接进行教学参考和修改使用。20152016学年度度第 一 学期教学进度表科目数学教学班级五年级教科书名称及册数北师大版五年级数学上册每周节数5总授课 节 数88时间单元教学内容计划节数实授节数出入原因1至3周第一单元小数除法精打细数 打扫卫生谁打电话的时间长练习一人民币兑换除。

7、 义务教育课程标准实验教科书一年级上册 教学计划 一 学生情况分析 一1班共有学生47人，其中男24人，女23人，一2班，共有学生49人，其中男25人，女24人，学生上课发言积极的学生不多，说话能力不是很强，也不够完整，这学期着重培养学生说。

8、精选优质文档倾情为你奉上 初一数学期末试题 一你一定能选对每小题只有一个正确的选项，每小题3分，共30分 15的相反数是 A B C D5 22008北京奥运会主会场鸟巢的座席数是91000个，这个数用科学记数法表示为 A0.91105 B。

9、精选优质文档倾情为你奉上 20122013学年度上学期期末教学质量监控检测七 年 级 数 学 试 卷 一你一定能选对每小题只有一个正确的选项，每小题3分，共30分 15的相反数是 A B C D5 22008北京奥运会主会场鸟巢的座席数是9。

10、北师大2011课标版小学一年级数学上册全册教案请查看下面的课程目录截图，确认是你需要的教案本册教案特点：课程脉络清晰，教学三维目标、重点难点、教学设计、板书以及课后教学反思等经本人整理充实后一应俱全，本人首发，是目前为止网络上最全面的教案，可以直接进行教学参考和修改使用，欢迎下载。全册教材分析本册教材以实践新课标的理念、要求为出发点，以学生为主体的课堂教学过程。1、 教材从实际出发，提供了大量的观察、操作、实验及独立思考的机会，让学生从生活实际出发和客观事实发展，为确立学习者的主体地位创设了良好的课程。

11、精选优质文档倾情为你奉上 20132014学年度上学期期末教学质量监控检测 七 年 级 数 学 试 卷 全卷满分120分，考试时间120分钟 题 号 一 二 三 总 分 得 分 得 分 评卷人 一你一定能选对每小题只有一个正确的选项，每小题。

12、精选优质文档倾情为你奉上 北师大版20172018学年七年级上期末数学试卷 一单选题共10题；共30分 1.化简3的结果是 A.3B.3C.D. 2.计算：34的结果等于 A.7B.7C.1D.1 3.若a3b220，则ab的值为 A.9。

13、精选优质文档倾情为你奉上 北 京 四 中 编稿：徐长明审稿：赵云洁责编：张杨 丰富的图形世界 本章从实际生活出发。引导学生观察身边的世界。主要培养了学生图形识别能力和细致的观察能力。本章的主要目的是让学生在生活实践中建立数学观念将生活中常见。

14、精选优质文档倾情为你奉上 生活中的立体图形一 教学目标 1知识：认识简单的空间几何棱柱圆柱圆锥球等，掌握其中的相同之处和不同之处 2能力：通过比较，学会观察物体间的特征，体会几何体间的联系和区别，并能根据几何体的特征，对其进行简单分类。 3。

15、精选优质文档倾情为你奉上 1.1生活中的立体图形一 教学目标 1知识：认识简单的空间几何棱柱圆柱圆锥球等，掌握其中的相同之处和不同之处 2能力：通过比较，学会观察物体间的特征，体会几何体间的联系和区别，并能根据几何体的特征，对其进行简单分类。

16、精选优质文档倾情为你奉上 1.1生活中的立体图形一 教学目标 1知识：认识简单的空间几何棱柱圆柱圆锥球等，掌握其中的相同之处和不同之处 2能力：通过比较，学会观察物体间的特征，体会几何体间的联系和区别，并能根据几何体的特征，对其进行简单分类。

17、1.1生活中的立体图形一 教学目标 1知识：认识简单的空间几何棱柱圆柱圆锥球等，掌握其中的相同之处和不同之处 2能力：通过比较，学会观察物体间的特征，体会几何体间的联系和区别，并能根据几何体的特征，对其进行简单分类。 3情感：有意识地引导学。

18、生活中的立体图形一 教学目标 1知识：认识简单的空间几何棱柱圆柱圆锥球等，掌握其中的相同之处和不同之处 2能力：通过比较，学会观察物体间的特征，体会几何体间的联系和区别，并能根据几何体的特征，对其进行简单分类。 3情感：有意识地引导学生积极。

19、1.1 生活中的立体图形（一）教学目标1、知识：认识简单的空间几何棱柱、圆柱、圆锥、球等，掌握其中的相同之处和不同之处2、能力：通过比较，学会观察物体间的特征，体会几何体间的联系和区别，并能根据几何体的特征，对其进行简单分类。3、情感：有意识地引导学生积极参与到数学活动过程中，培养与他人合作交流的能力。教学重点：认识一些基本的几何体，并能描述这些几何体的特征教学难点：描述几何体的特征，对几何体进行分类。教学过程：一、设疑自探1创设情景，导入新课在小学的时候学习了那些平面图形和几何图形，在生活你还见到那些。

20、1.1生活中的立体图形一 教学目标 1知识：认识简单的空间几何棱柱圆柱圆锥球等，掌握其中的相同之处和不同之处 2能力：通过比较，学会观察物体间的特征，体会几何体间的联系和区别，并能根据几何体的特征，对其进行简单分类。 3情感：有意识地引导学。