北师大版品德与社会四年级上册教案全集

1、四、土地养育着我们 1、人们在土地上耕耘 萝卜的故事 教学目标 1、以萝卜的生长过程为例，体验农、业劳动的过程 2、了解农业的收获与农民收入及生活的关系 3、形成尊重农业劳动、尊重劳动者的情感和态度。 教学活动及过程 1、导人。 “同学们回家以后，了解了自己家经常吃的主要食物，有的同学 还了解了这些食物的来源。现在请几位同学简单介绍一下” 。教师可以将学生 的发言简要记录在黑板上，并告诉学生：“上一节课，我们已经了解到，人们 要维持正常的生活，每天都离不开食物，我们所需要的食物大多是在土地上通 过劳动获得的。但是。

2、北师大版小学品德与社会四年级下册全册 教案 萝卜的故事教学目标 1. 以萝卜的生长过程为例，体验农、业劳动的过程 2. 了解农业的收获与农民收入及生活的关系 3. 形成尊重农业劳动、尊重劳动者的情感和态度。教学活动。

3、北师大版四年级上品德与社会复习题1、填空题： 1.地处祖国西南地区的四川省有“天府之国”的美誉。从地形上看，它有平原、丘陵、高原和山地；地势西高东低。富饶的成都平原就在四川省的中央。盆地是四川地形的显著特征。2.四川有稀世珍宝大熊猫、乐山大佛、古代水利工程的杰作都江堰；朱德、陈毅、邓小平等老一辈国家领导人都是四川人的杰出代表。卧龙自然保护区生活着大熊猫；银杏树是成都市树。3.黄土高坡是信天游的 故乡。 4.海南的阳光、沙滩、椰树构成了美丽的热带风光。 5.耗牛是藏族人民常用的驼负工具。6.用手描绘家乡的关键是方。

4、1品德与生活四年级上册教案教者： 刘珍第一单元 走进美丽的家乡单元概要站在高高的山岗上，是居高临下地俯瞰家乡的意思，表达了这个单元的主要内容：从整体上和地理位置方面观察、了解自己的家乡。从引导学生以不同角度和方向仔细观察家乡入手，让他们自己动手绘画家乡，并在这样的一些活动中增进对于家乡的情感。然后，认识家乡所在的地理位置及其相应的地形、地貌特征，进而拓展自己对于家乡的了解，知道人们都有自己不同的家乡，而不同的家乡都有自己的地理特征和文化特征。单元目标1、态度 增进对于家乡的情感，并在原有水平上形成对。

5、四年级品德与社会(下册 )教案 第四单元.土地养育着我们 主题一.人们在土地上耕耘(5 课时) 引导课 餐桌上的发现(1 课时 ) 教学目标: 知识:了解食物是人类生存的最基本条件 ,是维持生命的最基本需要. 态度:引发思考,产生了解事物来源的愿望 . 能力:学会记录一周餐桌上的菜单 . 教学准备: 事先了解学生家庭的基本菜单,主食,副食及水果等,某一农作物的来源有一大致了解. 教学过程: 1,导入.我们每个人天天都要吃饭,吃饭是人类生存的最基本需求之一.从今天开始,我们就来 探究一下我们每天的饮食是从哪里来的,是怎样产生出来的. 2,全班探究活动. 。

6、1北师大版 20162017 学年四年级上册品德与社会复习资料一、 走进美丽的家乡（一）站在高高的山岗上 1.我的家乡位于 （省、市） （区、县 ） 镇 村2.四个正方向分别是东、南、西、北，四个副方向分别是东北、西北、东南、西南。3.在地图上，一般把上边确定为 北方，下边确定为 南方。左边确定为西方，右边确定为 东方。（二）从地图上看家乡 1.四川省在长江上游地区，地处祖国西南地区的四川省自古以来就有 “天府之国”的美誉，从地图上看，它像个倒三角，它的面积是 48.5 万平方千米，人口有 8042 万。2.四川省就像是缩小的祖国图景。从。

7、语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！语文备课大师 xiexingcun.com 今日用大师 明日做大师！课题：师恩难忘 课型：新授第一课时教学目标：1、认识并正确、规范地书写本课的 13 个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述“ 我”开学第一课的情景。3、培养学生尊师、 爱师、亲师的感情。教学重难点：学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。教学方法：读书指导法教学时间：两课时教学过程：一、 创设情景，激趣导入1、齐读课题；介绍了解刘绍。

8、精选优质文档倾情为你奉上 目 录 第一单元 走进美丽的家乡 单元目标 态度 增进对于家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更为积极与自觉的态度。感受到祖国的博大，从而产生积极的情感。 能力 进一步提高运用地图知识的能力，提高合作能力。能够理。

9、北师大版四年级品德与社会上册全册教案一 走进美丽的家乡1,站在高高的山岗上第一课时教学内容：用眼睛观察家乡 教学目标: 1.通过图片等展开对家乡的了解,增进对家乡的情感。 2.学会用流畅的语言简单介绍自己的家乡。 教学活动及过程: 1.看图导入。 同学们请看书本的第 2 页。你们猜图上的老师带着这群小朋友正在做什么呢 (回答:观察家乡。) 对了,他们正在观察自己的家乡。从今天开始,我们也要像他们一样,学习和了解自己的家乡了。 教师介绍厦门。教师展示有关于厦门的各种图片。并介绍以下内容: 1,厦门的过去和现在的对比。(房子,景色,人。

10、北师大版五年级上册品德与社会教案 我们共同的祖先 教学目标 了解人类文明的发源地是四大文明古国古埃及、古巴比伦、古印度和中国。 知道中华民族的共同祖先是炎帝和黄帝，了解有关他们的传说、故事与历史。 为祖国的悠久历史而自豪，知道自己是炎黄子孙的一员，产生民族认同感。 教学准备 事先掌握学生对“炎黄子孙”这一称呼的了解程度。 基于对学生的了解，准备一些有关炎帝、黄帝及其他一些远古神话传说。 教学活动及过程 布置学生阅读和欣赏教科书第页的文字及插图。教师提问：“身着不同服装的 孩子各自站立在什么位置上？请你们猜。

11、1品德与生活四年级上册教案一 、走进美丽的家乡1,站在高高的山岗上 用眼睛观察家乡 2教学目标: 1,通过图片等展开对家乡的了解,增进对家乡的情感. 2,学会用流畅的语言简单介绍自己的家乡. 课时:一个课时. 教学活动及过程: 一、导入. 同学们每个人都有自己的家乡，你们看书本的第 2 页.上老师带着这群小朋友正在观察家乡他们的家乡呢 你们也能说说自己的家乡是什么样的吗？学生说说自己对家乡的感觉. 二、教师展示有关于广州的各种图片.并介绍以下内容: 1,请学生说说对广州的认识2、广州的过去和现在的对比.(房子,景色,人们的生活等) 3、广。

12、北师大版四年级品德与社会 一 走进美丽的家乡 1、站在高高的山岗上 第一课时 教学内容：用眼睛观察家乡 教学目标: 1,通过图片等展开对家乡的了解,增进对家乡的情感. 2,学会用流畅的语言简单介绍自己的家乡. 教学活动及过程: 导入. 同学们请看书本的第 2 页.你们猜图上的老师带着这群小朋友正 在做什么呢 (回答:观察家乡.) 对了,他们正在观察自己的家乡.从今天开始,我们也要像他们一 样,学习和了解自己的家乡了. 教师介绍秦皇岛.教师展示有关于秦皇岛的各种图片.并介绍以 下内容: 1,秦皇岛的过去和现在的对比.(房子,景色,人们的生活等) 2,。

13、品德与生活四年级上册教案 一 、走进美丽的家乡 1,站在高高的山岗上 用眼睛观察家乡 教学目标: 1,通过图片等展开对家乡的了解,增进对家乡的情感. 2,学会用流畅的语言简单介绍自己的家乡. 课时:一个课时. 教学活动及过程: 一、导入. 同学们每个人都有自己的家乡，你们看书本的第 2 页.上老师带着这群小朋友正在观察 家乡他们的家乡呢 你们也能说说自己的家乡是什么样的吗？ 学生说说自己对家乡的感觉. 二、教师展示有关于广州的各种图片.并介绍以下内容: 1,请学生说说对广州的认识 2、广州的过去和现在的对比.(房子,景色,人们的生活等) 3、。

14、精选优质文档倾情为你奉上 第四单元 土地养育着我们 单元目标： 态度：形成热爱和珍惜土地的情感，崇尚劳动，感激尊重农业和农业劳动者的态度。 能力：能够对简单的农业知识进行探究；通过体验，形成简单的劳动能力。 知识：了解农业与社会生活密切了联。

15、萝卜的故事 教学目标 1以萝卜的生长过程为例，体验农、业劳动的过程 2了解农业的收获与农民收入及生活的关系 3形成尊重农业劳动、尊重劳动者的情感和态度。 教学活动及过程 1导人。 “同学们回家以后，了解了自己家经常吃的主要食物，有的同学还了解了这些食 物的来源 。 现在请几位同学简单介绍 一下” 。教师可以将学生的发言简要记录在黑板上， 并告诉学生： “上一节课，我们已经了解到，人们要维持正常的生活，每天都离不开食 物，我们所需要的食物大多是在土地上通过劳动获得的。但是，人们是怎样通过农业劳动 从土地上取得收获的呢。

16、第四单元 土地养育着我们 单元目标： 态度：形成热爱和珍惜土地的情感，崇尚劳动，感激、尊重 农业和农业劳动者的态度。 能力：能够对简单的农业知识进行探究；通过体验，形成简 单的劳动能力。 知识：了解农业与社会生活密切了联系、农业文明的发展历 程，知道科学技术改变着农业以及现代农业的发展。 课 时：9 课时 主题一： 人们在土地上耕耘 课 时：3 课时 第一课时 萝卜的故事 教学目标 1以萝卜的生长过程为例，体验农、业劳动的过程 2了解农业的收获与农民收入及生活的关系 3形成尊重农业劳动、尊重劳动者的情感和态度。 教学过程 1。

17、四年级品德与社会教案范丹第一单元 走进美丽的家乡单元概要站在高高的山岗上，是居高临下地俯瞰家乡的意思，表达了这个单元的主要内容：从整体上和地理位置方面观察、了解自己的家乡。从引导学生以不同角度和方向仔细观察家乡入手，让他们自己动手绘画家乡，并在这样的一些活动中增进对于家乡的情感。然后，将对于家乡的认识提升到更加科学和概括化的水平：认识家乡所在的地理位置及其相应的地形、地貌特征，进而拓展自己对于家乡的了解，知道人们都有自己不同的家乡，而不同的家乡都有自己的地理特征和文化特征。单元目标态度 增进对于家。

18、四年级品德与社会教案 第一单元：走进美丽的家乡 主题一 站在高高的山岗上 课题 1 用眼观察家乡 一、教学目标： 1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。 2、了解 4 个正方向和 4 个副方向的关系。 二、重点、难点 拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。 了解 4 个正方向和 4 个副方向的关系。 三、教学准备： 学生：让学生到本地区较高的地方进行观察。教师提前布置，可以提示学生家长帮助，也 可以由本课程或其他课程的老师组织完成（城市的电视塔、高楼、农村地势较高的小山丘 或坡地等均可，学校里面的楼房也可以。