玻尔的原子模型2017.5.4

1、18-4.波尔的原子模型学习目标 :1、了解玻尔理论产生的背景；2、理解和掌握玻尔理论内容、意义；3、理解定态（基态和激发态）、量子化、能级、跃迁的概念，理解氢原子的能级图。一、玻尔提出原子模型的背景 ：卢瑟福的原子核式结构学说很好地解释了 a粒子的散射实验，初步建立了原子结构的正确图景，但跟经典的电磁理论发生了矛盾。1、原来，电子没有被库仑力吸引到核上，它一定是以很大的速度绕核运动，就象行星绕着太阳运动那样。按照经典理论， 绕核运动的电子应该辐射出电磁波 ，因此它的能量要逐渐减少。随着能量的减少，电子绕核运行。

2、18-4.波尔的原子模型学习目标 :1、了解玻尔理论产生的背景；2、理解和掌握玻尔理论内容、意义；3、理解定态（基态和激发态）、量子化、能级、跃迁的概念，理解氢原子的能级图。一、玻尔提出原子模型的背景 ：卢瑟福的原子核式结构学说很好地解释了 a粒子的散射实验，初步建立了原子结构的正确图景，但跟经典的电磁理论发生了矛盾。1、原来，电子没有被库仑力吸引到核上，它一定是以很大的速度绕核运动，就象行星绕着太阳运动那样。按照经典理论， 绕核运动的电子应该辐射出电磁波 ，因此它的能量要逐渐减少。随着能量的减少，电子绕核运行。

3、物质波 不确定关系量子论初步玻尔的原子模型 能级光电效应 光子、光的波粒二象性玻尔的原子模型19世纪末 20世纪初，人类叩开了微观世界的大门，物理学家根据有研究提出了关于原子结构的各种模型，卢瑟福的核式结构模型能够很好的解释实验现象，得到了多数人的支持，但是与经典的电磁理论发生了矛盾著名的 粒子散射实验按照经典物理学的观点去推断，在轨道上运动的电子带有电荷，运动中要辐射电磁波，电子损失了能量，其轨道半径不断缩小，最终落在原子核上由于电子轨道的变化是连续的，辐射电磁波的频率也会连续变化 事实上，原子是稳定的。

4、 玻尔的原子模型 一、玻尔原子理论的基本假设：1、能级（定态）假设：原子只能处于一系列不连续的能量状态中，在这些状态中原子是稳定的，电子虽然绕核运动，但并不向外辐射能量。这些状态叫 定态 。 （本假设是针对原子稳定性提出的）2、跃迁假设：原子从一种定态（设能量为 E初 ）跃迁到另一种定态（ 设能量为 E终 ）时，它辐射（或吸收）一定频率的光子，光子的能量由这两种定态的能量差决定，即 （本假设针对线状谱提出）E初 E终 h v3、轨道量子化假设：原子的不同能量状态跟电子沿不同的圆形轨道绕核运动相对应。原子的定态是不连续。

5、同学们好第二节 玻尔的原子模型 能级学习目标 :1、了解玻尔理论产生的背景；2、理解和掌握玻尔理论内容、意义；3、理解定态（基态和激发态）、量子化、能级、跃迁的概念，理解氢原子的能级图。卢瑟福的原子核式结构学说很好地解释了 a粒子的散射实验，初步建立了原子结构的正确图景，但跟经典的电磁理论发生了矛盾。1、原来，电子没有被库仑力吸引到核上，它一定是以很大的速度绕核运动，就象行星绕着太阳运动那样。按照经典理论，绕核运动的电子应该辐射出电磁波，因此它的能量要逐渐减少。随着能量的减少，电子绕核运行的轨道半径也要减。

6、 4.玻尔的原子模型 一、玻尔原子理论的基本假设：1、能级（定态）假设：原子只能处于一系列不连续的能量状态中，在这些状态中原子是稳定的，电子虽然绕核运动，但并不向外辐射能量。这些状态叫 定态 。 （本假设是针对原子稳定性提出的）2、跃迁假设：原子从一种定态（设能量为 E初 ）跃迁到另一种定态（ 设能量为 E终 ）时，它辐射（或吸收）一定频率的光子，光子的能量由这两种定态的能量差决定，即 （本假设针对线状谱提出）E初 E终 h v3、轨道量子化假设：原子的不同能量状态跟电子沿不同的圆形轨道绕核运动相对应。原子的定态是不连。

7、汤姆孙发现电子 汤姆孙发现电子汤姆孙的西 汤姆孙的西瓜模型 瓜模型 粒子散射实验 粒子散射实验卢瑟福的核 卢瑟福的核式结构模型 式结构模型回顾科学家对原子结构的认识史 回顾科学家对原子结构的认识史原子不可割 原子不可割汤姆孙的西 汤姆孙的西。

8、玻尔的原子模型教学目标 知道玻尔原子理论 的基本假设 的主要内容 了解能级 跃 迁能量量子化以及基态 激发态 等概 念 能用玻尔原子理论简单 解释氢 原子模型 了解玻尔模型的不足之处 及其原因教学重点 玻尔原子理论 的基本假设 教学难 点 。

9、 18.4 18.4 玻尔的原子模型 玻尔的原子模型电子绕核运动将不断 电子绕核运动将不断 向外辐射电磁波，电 向外辐射电磁波，电 子损失了能量，其轨 子损失了能量，其轨 道 道 半径不断缩小， 半径不断缩小， 最 最 终落在原子核上 终落。

10、 18.4 18.4 玻尔的原子模型 玻尔的原子模型电子绕核运动将不断 电子绕核运动将不断 向外辐射电磁波，电 向外辐射电磁波，电 子损失了能量，其轨 子损失了能量，其轨 道 道 半径不断缩小， 半径不断缩小， 最 最 终落在原子核上 终落。

11、 4.玻尔的原子模型 一、玻尔原子理论的基本假设：1、能级（定态）假设：原子只能处于一系列不连续的能量状态中，在这些状态中原子是稳定的，电子虽然绕核运动，但并不向外辐射能量。这些状态叫 定态 。 （本假设是针对原子稳定性提出的）2、跃迁假设：原子从一种定态（设能量为 E初 ）跃迁到另一种定态（ 设能量为 E终 ）时，它辐射（或吸收）一定频率的光子，光子的能量由这两种定态的能量差决定，即 （本假设针对线状谱提出）E初 E终 h v3、轨道量子化假设：原子的不同能量状态跟电子沿不同的圆形轨道绕核运动相对应。原子的定态是不连。

12、1,汤姆孙发现电子,汤姆孙的西瓜模型,粒子散射实验,卢瑟福的核式结构模型,回顾科学家对原子结构的认识史,原子不可割,汤姆孙的西瓜模型,原子稳定性事实氢光谱实验,卢瑟福的核式结构模型,出现矛盾,出现矛盾,?,2,卢瑟福的核式结构学说与经典电磁理论的矛盾(一),原子是稳定的,电子绕核运动将不断向外辐射电磁波，电子损失了能量，其轨道半径不断缩小，最终落在原子核上,而使原子变得不稳定,经典理论认为,事实,3,卢瑟福的核式结构学说与经典电磁理论的矛盾(二),由于电子轨道的变化是连续的，辐射电磁波的频率等于绕核运动的频率,连续变化,原子光。